Río Experiencias: ¿ Qué es la escritura en espejo ?

¿ Qué es la escritura en espejo ?

0 Comments

La escritura en espejo es un término que se refiere a personas que escriben las letras o números (incluso palabras completas o párrafos enteros) como si se reflejaran en un espejo.
Hay padres que se pueden sentir preocupados ven que sus hij@s " escriben al revés" es decir, tienen escritura en espejo (quizás porque la confunden con la dislexia), la verdad es que es un fenómeno normal en los niños y niñas que están comenzando a aprender a leer y escribir.

La mayoría de los niños pasan la fase de la escritura en espejo sin presentar mayores dificultades. Tienen que ira justado el tamaño de la letra, la direccionalidad de la escritura... todo es un proceso y la escritura en espejo es parte de ese proceso.
Si bien es cierto que cuando tenía menos experiencia como docente podía preocuparme cuando aparecía este fenómeno, pero la experiencia también es aprendizaje y ya descubrí que no es un aspecto para preocuparnos en exceso, sino orientar y asesorar al alumnado para que avance en el proceso de lectura y escritura.

Luego ya tiende a desaparecer y es verdad que les suele pasar a muchos niños y niñas sobre todo la edad de 4 años, cuando están pasando un periodo de entrenamiento antes de comprender esta dirección y asumirla en su escritura.

Así, si bien la escritura en espejo no se evidencia siempre en todos los niños ni de forma sistemática; pero si en muchos y puede afirmarse que es una fase normal por la que pasan algunos niños cuando aprenden a escribir pero con un poco de ayuda extra estos espectos se resuelven rápidamente.

About Post Author

Encarni Barragán

Morbi leo risus, porta ac consectetur ac, vestibulum at eros. Fusce dapibus, tellus ac cursus commodo, tortor mauris condimentum nibh, ut fermentum massa justo sit amet risus.

invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.