Río Experiencias: enero 2011

Los mejores abrazos son los de los familiares, pero luego los de las Seños.

Detalle del mural de la clase

La Techer Pepa y Kelsy nos han ayudado a elaborar por tutorías un sencillo mural en el que hemos colereado y escrito parabras como love, friends, games, kiss,.. y lo hemos mostrado al resto de compañer@s en las puertas de nuestras aulas. Lo cierto es que el cole en estos días está lleno de sonrisas, ilusión y color.Thanks Teachers!

Tres amigas con las medallas ya cambiadas

La seño Maru (religión) trajo al aula una idea muy bonita. Se trataba de decorar personalmente una estrella de la amistad, para luego cambiarla y regalarla a un amig@. Se trabajaba también la poesía de la amistad. Al gustarnos tanto la idea, la hemos hecho nuestra para todo el alumnado, y así de bonitas están y así de felices nosottr@s.

Visita del Faraón y su esposa

A última hora del viernes, hemos tenido una visita muy especial, se trata del Faraón Tutankamon y su esposa Anjesenamón que han venido de visita desde la clase de la Seño Elvira a la nuestra, para ordenarnos que la semana próxima empezamos a conocer Egipto, su cultura, tradiciones, música, cerámina,... y ellos han sido hoy embajadores de dicho mensaje.

Grupo junto al mural de 5 años. "Una sonrisa por la Paz"

La Fiesta de la Paz del cole este año la hemos pasado un poco fresquita, pero con muchas sonrisas. El viernes fue el día de la fiesta común, en dónde bajamos al patio del centro y celebramos esta festividad. Realizamos un Festival de Canciones por la Paz, pues empezamos con la de "Garabatos" de María Figueroa y pasamos por los "Saludos del Mundo", "Abrazos",...con anterioridad nos cambiamos la "Medalla de la Amistad" entre los niñ@s de la clase y volvimos a recordar a Gandhi. Pero aún nos queda mucho que trabajar por y para la PAZ en el cole y fuera de él. Os prometo un Slide en breve.

Necesitamos una carpeta para meter folios y materiales de Egipto que estamos trabajando. Es mejor que sea reciclada y a ser posible reciclada y de plástico. La traemos con el nombre. Será para nuestros trabajos pesonales. (Nota editada por los niñ@s de 5años).

"No hay camino para la PAZ, la PAZ es el camino"

Os informamos que durante esta semana se realizarán actividades relativas a la celebración del día de la Paz y la No-violencia. Bajo el lema "Una sonrisa por la PAZ" se están realizando murales en español e inglés,medallones de la PAZ, poesías, cuentos y conociendo a Gandhi.

El viernes 28 de enero será la fiesta principal, dónde formaremos entre todo@s los niñ@s del centro la palabra PAZ en el patio y realizaremos un Festival de Canciones de PAZ: "Garabatos" de María Figueroa es la canción principal, continuando con la Danza de la Paz o saludos del mundo... para esta fiesta necesitamos ir vestidos con ropa de color blanco( al menos la camiseta, polo o jersey) pues es el color que simboliza la PAZ

Tutankamon

Hola Familias:
Estamos descubriendo mucho sobre Egipto (que es un pais, su río, faraones, pirámides, dioses, escritura,.. y nos gustaría llevar al cole algunas cosas (fotos, objetos, mapa,...) relacionados con éste pais y su cultura para poder ambientar y decorar la clase.
Ya os seguiremos informando sobre cómo nos podéis ayudara investigar. Gracias.

http://cuentosparadormir.com/

Os dejo un enlace maravilloso dónde podéis encontrar muy buen material para el fin de semana. Se trata de una atractiva variedad de cuentos infantiles para trabajar valores y sentimientos como alegría, confianza, compartir, constancia, esfuerzo, generosidad, tolerancia, valentía,... existiendo una colección de cuentos, ideas sobre cómo educar, cuentos en inglés,... en fin, un rinconcito en la red para no salir de él.

Flon-Flon y Musina

Flon-Flon y Musina es el cuento principal que vamos a trabajar dentro de nuestras propuestas para el Día de la Paz ( 30 de enero); hemos comenzado con él como elemento motivador de la secuencia de actividades planificadas para la próxima semana. Lo hemos trabajado en la sesión de psicomotricidad. Su autora es Elzbieta y es de la editorial SM, de la colección "Barco de Vapor", Los Piratas 14.

Mural elaborado para invitar a la participación

Tenemos un dinero de la hucha de clase y queremos salir todos/as el Lunes 24 de Enero a realizar una "Compra Solidaria" en un establecimiento cercano al centro, con motivo de ayudar al Pueblo Saharagüi. Esta actividad nos está proporcionando hablar de las medidas: kilo de garbanzos, litro de aceite; de ordenar los alimentos, realizar listas escritas de lo que vamos a comprar, trabajar los números y las sumas, conocer lo que son alimentos no perecederos, el trabajo de las ONGs,.. por lo que es una tarea muy interesante. Se acepta cualquier tipo de ayuda. Gracias.

Hoy hemos visto "El Principe de Egipto" de "Dreamworrks pictures" como motivación al Proyecto "L@s Faraones en Egipto" que iniciaremos en breve. Es una aventura épica, una película repleta de hallazgos cinematográficos que les ha conquistado a tod@s, convirtiéndose por ésto en una de las mejores películas de dibujos animados de todos los tiempos.
La maravillosa banda sonora que acompaña esta inmortal historia, mereció un Oscar de la Academia. Sus personajes están llenos de vida, de emociones, de sentimientos,...

Eva sostiene un descubrimiento: "la intersección"

Bajo esta orden, hemos estado realizando en clase durante estos días una serie de experiencias para desarrollar en nuestro alumnado la competencia lógica-matemática.

Se ha usado diferentes materiales, pero el que más ha gustado ha sido uno llamado "Cotillón", es una mezcla de juguetes pequeños de diferentes colores, formas y tamaños, en dónde el alumnado ha ido clasificando, seriando, contabilizando y ordenando dicho material.

Ésta y otras actividades han sido fruto de un curso de formación docente que venimos realizando en el Centro del Profesorado de Motril, en esta ocasión ha sido fruto de la conferencia impartia por D. Eloy Ezio Corá, una vez más, la formación práctica puede llevarse a la práctica, a la vida del aula y ser rica tanto para el docente como para el alumnado.

Niñ@s elaborando el mural para "El club del Mellad@"

A la vuelta de vacaciones nos hemos encontrado que algunos niñ@s ya han empezado a mudar sus dientes, por lo que hemos creado nuestro "Club del Mellado". Se trata de nuestra mascota "Dentín", a modo de mural, en dónde cada níñ@ pega su foto, escribe su nombre y contabiliza el diente que se le ha caido.él o ella nos cuenta la experiencia y lo que el Ratón Pérez le ha traido y como premio le damos un gran aplauso y un detallito que tenemos en nuestra cajita especial. Ésta es una de las actividades de nuestro Programa de Salud Buco-Dental que venidmos desarrollando desde los tres años.

No demos la espalda a quien necesita de nuestra ayuda.

Como todos los años, este centro quiere participar en la "Caravana por la Paz", organizando una recogida de alimentos para los refugiad@s saharauis. Por ello, os animamos a participar trayendo al centro durante la semana que viene alimentos no perecederos tales como: arroz, azúcar, aceite,...

El último día de recogida será el próximo 29 de enero. Somos solidari@s y el pueblo saharaui necesita ayuda urgente. Gracias por vuestra participación.

Una caja, uno de los juguetes preferidos para los niñ@s

Os informamos que en estos días, el alumnado podrán traer al colegio un juguete de sus regalos navideños para trabajar y jugar en clase. Gracias.

invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.