Río Experiencias

http://www.educandoenigualdad.com/2016/02/25/8-de-marzo/

Tenemos que  reivindicar el valor de la educación como herramienta fundamental para lograr la igualdad. Esta foto es el cartel que han lanzado desde FETE-UGT con 28 palabras para la Igualdad.

Las familias han colaborado un año más en la celebración del Día de Andalucía con el desayuno sano y andaluz. Desde el AMPA "Los Traviesos" os han atendido con mucho cariño. Gracias.
Han preparado ricos bocadillos de pan caserillo con tomate triturado y sabroso aceite, aportado por la Delegación de Agricultura,  además de añadir un poquito de sal y jamón hasta completar un exquisito bocadillo que se deshacía en la boca.


Llevamos realizando actividades  a cerca de Andalucía toda la semana, algunas de los conceptos que hemos trabajado eran un poco recordarlos porque el alumnado ya los conocía como los colores de la bandera y el escudo.

"Sentir andaluz" reflejado en medallones verdes y blancos para la fiesta

Hemos trabajado la poesía de "Verde que te quiero verde" de FGL, conociendo también brevemente la vida de Federico. Poesía que nos ha cantado Laura esta mañana. Lo que no sabe todo el mundo es que nuestra compañera ya jubilada y en contacto siempre con nuestro centro, es una magnífica cantaora de flamenco y hoy, una vez más ha accedido gustosamente a acompañarnos en este día.

Laura nos canta el Verde que te quiero verde de Lorca

Hemos realizado diferentes fichas individuales para trabajar el mapa y las provincias.


Hay una actividad que repetiria y es la Visualización de imágenes de diferentes lugares de Andalucía, es decir, hemos visto paisajes, animales en el campo,casa alpujarreñas, calles, acequias, rios,  almendros en flor de la contraviesa, subidas al Mulhacén y Veleta, playas almerienses y malagueñas, el Museo de la Música de Málaga o de la Miel en Lanjaron... gastronomía y música, todo usando las fotos personales de la Seño. Esto creo ha sido muy instructivo y enriquecedor, porque es algo significativo  para ell@s, aquello  que su Seño les cuenta de los lugares que ha visitado, senderos que ha recorrido o alimentos que ha comido.

Corazones terminados y esperando para ser usados en la fiesta

Nuetro sentir andaluz lo hemos reflejado en unos sencillos corazones a los que les hemos pintado lo colores de la bandera.
Usando un molde de corazón hemos ido realizando 25 corazones más. Usando folio de cartulina blanca hemos marcado el borde del corazón, luego la Seño le ha hecho las franjas y cada un@ a coloreado el suyo usando el color verde. A continuación los hemos plastificado, le hemos abierto un agujero y colocado lana verde, quedando asi ya preparados para lucirlos en la fiesta de mañana, cuando bajemos tod@s los niños y niñas del colegio, a cantar el himno andaluz e izar nuestra bandera.
Terminaremos la fiesta con nuestro ya tradicional Desayuno Andaluz, una iniciativa sana que tod@s difrutamos siempre muy bien, en la que las familias y el AMPA se implican mucho en toda la organización y desarrollo de la misma.

Os dejo el enlace con el que hemos trabajado en clase el Hinmo de Andalucía.
El uso de pictiograma nos ayuda a que el alumno memorice la información. Solemos usarlo en cuento y otros textos como acercamiento a la lectura y escritura.
El alumnado ha preguntado unas preguntas que ciertamente no son fáciles de contestar, pero siempre y cuando haya cuetiones que no sean "facles de contestar", siempre como padres y como docente, debemos de contestarle sinceramente, con la verdad y de la mejor manera que sepamos para que ellos y ellas lo entiendan.
Leo y Gonzalo han preguntado que es Libertad y Adriana dice que por qué  ¡Levantaos!
Les he hablado un poco de la historia y del sentir y del por qué de alguna de esa palabras, asi como de lo colores que forman nuestra bandera.
https://www.youtube.com/watch?v=bj9fFxLF-tU

Mi Andalucía tiene ocho provincias que ya conozco sus nombres. En todas ellas vive gente amable y buen, que trabajan en la tierra, el campo y en ciudades. Alguna provincias tienen playas y otras son de interior.
Los campos son de olivos, viñedos, almendros,... y en la playa hay barcos pescando peces, hay rompeolas... la música también es importante, como los tanguillos de Cádiz, la Reja de Granada o las Sevillana de Sevilla, Huelva y Cordoba.


Los colores de su bandera son verde y blanca, con un escudo en el centro que nuestra Seño nos está explicando.
Mi Andalucía tiene su Hinmo, el creador de su letra  fue Blas Infante ( hemos visto una foto de la Seño con una estatua de él en el paseo de Ronda.) y el creador de la composición musical fue José del Castillo Díaz.
                                     
Hemos hablado también de los diferentes tipos de comida y recetas que hay en Andalucía y en cada una de las provincias, por ejemplo: en Granada y en la alpujarra está el plato alpujarreño y en Cádiz se come muy bien el pescadito fresco,... como en Málaga que hay ricos boquerones.
¡Nos sentimos muy orgullos@s de ser Andaluces !

El próximo jueves vamos a desayunar nuestro ya tradicional "Desayuno Andaluz", con motivo de la celebración del Día de Andalucía y ofrecido por nuestro AMPA "Los Traviesos".
Para preparar esta actividad y para hablar de las recetas y la gastronomía de las diferentes provincias andaluzas, hemos realizado una ficha individual en la que recogemos a modo de listado, los ingredientes de nuestra receta del desayuno.

Se trata de copiar la fecha de la pizarra, el titulo : "Desayuno andaluz" y luego hacer el listado de ingrediente que lleva el desayuno, es decir: pan, aceite, tomate, sal y jamón.
Hemos jugado con las palabras, as hemos palmeado, las comparado las más largas como tomate con las más cortas como pan o sal.

A continuación la Seño nos ha ido llamando a su mesa para prepararnos la ficha en donde hemos copiado esas palabras y al lado hemos dibujado el momento en el que degustábamos la tostada en el patio del colegio, apareciendo también los padre y madres que nos ayudan, las mesas conde están colocada la comida, asi como la decoración con motivo del desayuno sano y andaluz.

La escritura en espejo es un término que se refiere a personas que escriben las letras o números (incluso palabras completas o párrafos enteros) como si se reflejaran en un espejo.
Hay padres que se pueden sentir preocupados  ven que sus hij@s " escriben al revés" es decir, tienen escritura en espejo (quizás porque la confunden con la dislexia), la verdad es que es un fenómeno normal en los niños y niñas  que están comenzando a aprender a leer y escribir.

La mayoría de los niños pasan la fase de la escritura en espejo sin presentar mayores dificultades. Tienen que ira justado el tamaño de la letra, la direccionalidad de la escritura... todo es un proceso y la escritura en espejo es parte de ese proceso. 
Si bien es cierto que cuando tenía menos experiencia como docente podía preocuparme cuando aparecía este fenómeno, pero la experiencia también es aprendizaje y ya descubrí que no es un aspecto para preocuparnos en exceso, sino orientar y asesorar al alumnado para que avance en el proceso de lectura y escritura. 


Luego ya tiende a desaparecer y es verdad que les suele pasar a muchos niños y niñas sobre todo  la edad de 4 años, cuando están pasando un periodo de entrenamiento antes de comprender esta dirección y asumirla en su escritura.

Os informamos  que no habrá clase el próximo  viernes 26 de febrero (Día de la Comunidad Educativa), el lunes 29 de febrero (Día de Andalucía) y el martes 1 de marzo (elegido por el Consejo Escolar Municipal).
Feliz Puente.

Juan Rafael Muñoz, nuestro querido profesor de música

Nuestro querido profesor de música  y compositor de canciones ha vuelto a pasar una jornada en nuestro colegio para hacernos sentir y disfrutar a todos de la música.


Juan Rafael Muñoz es profesor de música en la universidad de Almería. En nuestro colegio lo conocemos desde hace ya algunos años porque hemos realizado cursos a través del Centro del Profesorado de Motril (CEP), en los que hemos aprendido muchísimo sobre coreografías de música infantiles, movimientos, ...es verdaderamente un lujo asistir a uno de sus cursos o sesiones.

                                                     
Juan Rafael es un hombre  cercano, campechano, de generosa sonrisa, implicado totalmente en el mundo de la educación. Posee la gran virtud de hacer que todo un auditorio, toda una clase o un colegio entero sienta,  baile y difrute una canción a un mismo ritmo, es ¡ verdaderamente increíble ! .
                                       
Estuvo en el colegio la mañana del lunes, porque él le ha puesto música a muchos de los cuentos de Ana Mª Romero Yebra y ésto cuentos son los que hemos trabajado y estamos trabajando en este trimestre, dentro del Proyecto"Un cole de cuento". Muchas de esas canciones las hemos trabajado con el alumnado en clase ateriormente, otras no tanto y algunas son nuevas.


                                       

Juan Rafael nos recibió en la Sala de Psicomotricidad en la mañana del lunes, lugar previsto para ello y tras pasar todos los grupos del colegio, nos juntamos en el patio todos los niños y niñas del colegio junto con las Seños y Ana Mª con su marido a disfrutar verdaderamente de este gran maestro de la música.
                                      

 ¡ Feliz Navidad maestro! un placer siempre tenerte con nosotros. Mil gracias por dedicar tu profesionalidad, tus conocimientos, tu cariño y dedicación a mi alumnado. Y a mí por hacerme feliz.
MUCHOS BESOS
                                     

No quiero terminar sin manifestar  mi sincero agradecimiento al Centro del Profesorado de Motril, al AMPA "Los Traviesos", a la Seño Carmen y a todas las personas que se han implicado muy mucho estos dias para hacer posible toda y cada una de las actividades.

Ana Mª Romero Yebra nos visitó el lunes y martes de la semana pasada. El viernes a primera hora hemos hecho balance de toda esta semana y de esta visita. Aportando cada uno/a a modo de evaluación lo que hemos aprendido, lo que más nos ha gustado.


Marta F por jemplo decía que le ha gustado mucho "la firma de ejemplares", a mí me alegró mucho que se quedara con ese concepto como tal y lo expresara de forma clara y directa.
Gonzalo decía que era una mujer muy importante porque conocía mucha palabras y era capaz de escribir muchas historias.
Adriana insitía en que tenía una sonrisa grande.
Recordamos también las respuestas a las preguntas  que habíamos preparado en clase a modo de entrevista con motivo de su visita y que el alumnado fue haciéndole en el encuentro.


Hemos estado hablando un largo y tendido rato sobre cómo se hace un cuento. Desde que la autora empieza a tener la inspiración y los personajes van apareciendo ... hasta que te pones en contacto con un ilustrador/a, luego con la editorial...


A continuación para tener un recuerdo de la visita de Ana Mª Romero, hemos realizado una ficha individual en la que el alumnado ha copiado la fecha  y el nombre con apellidos de nuestra escritora amiga. Cada uno/a ha dibujado a Ana Mª, resaltando el rasgo de su personalidad que más le ha gustado o la ha dibujado en su despacho escribiendo cuentos o en la calle leyendo.  Luego los hemos pegado todos juntos a modo de mural en la entrada de clase, para que no sólo lo disfrutemos nosotros, sino que lo compartamos con otros niños/as  y adultos que vengan al centro.

Estos días hemos disfrutado de la presencia en nuestro centro de la escritora y poetisa infantil Ana Mª Romero Yebra y nuestro querido profesor Juan Rafael Muñoz que ha puesto música a muchos de sus cuentos.
Han sido momentos muy entrañables y emocionantes, en donde hemos acercado verdaderamente al alumnado a la lectura y a los cuentos de la mano de su autora, uniendo música y poesía.


El alumnado ya conocía algunos de sus cuentos del año pasado, pero no conociamos a la escritora, asi que en estos días nos hemos acercado a su biografía a través de una investigacion realizada en clase, entre otras tareas.
Sabemos que nació en Madrid pero se vino a vivir al Cabo de San José en Almería. Ha sido maestra muchos años y ha escrito más de ochenta cuentos y poesias. Le gusta el cine, el teatro, hacer poesías y cuento para niños y niñas, estar con sus amigos. Nos ha gustado mucho su generosa sonrisa, que observábamos en cada una de las imagenes de internet y pudimos comprar in situ con su visita.

Valeria realiza su pregunta a Ana Mª Romero En clase hemos preparado también una serie de preguntas que queríamos hacerle a Ana Mª cuando viniese al colegio, como por ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy? , ¿ Cuál es tu cuento favorito? ¿ Qué te gustaba hacer cuando eras pequeña ? ¿ Te gusta la Luna y el Sol? ¿ Tienes mascota?... los niños y niñas fueron haciendo pregunta tras pregunta a nuestra escritora que con generosa sonrisa, cariño y paciencia fue contestando a todas las preguntas.

Cristina realiza una pregunta a Ana Mª Romero

Después nos cantó la canción de "El sapito vegetariano" y nos recitó otras poesías. Su marido también nos acompañó con la gaita, creando momentos en donde música, movimiento y poesía estaban muy presentes.

Ana Mª nos dedica un cuento al Aula Clara Campoamor

Tras visitar las aulas y acercarse a todo el alumnado entre la mañana del lunes y el martes, procedimos a la firma de ejemplares, en donde preparamos el Hall de la segunda planta, debidamente acondicionado para recibir a la autora y realizar el acto. Fuimos subiendo por niveles y ella nos fue dedicando cada uno de los ejemplares, bien a las aulas o ejemplares personales que muchos de los alumnos/as habían traído de casa.

Adriana colorea nuestra Sonrisa para regalar a Ana Mª

 Le preparamos un regalo como agradecimiento y pensamos en regalarle una sonrisa de nuestro Árbol de las Sonrisas en el que por detrás escribiésemos el nombre de cada niño y niña, el nombre de nuestro colegio, la clase y la fecha del inolvidable encuentro. Asi lo hicimos y se lo regalamos abajo en la sala. Le gustó mucho y así nos lo hizo saber.


El lunes por la tarde, disfrutamos de una charla formativa con la autora y las maestras, donde comentamos diferentes aspectos educativos y compartimos experiencias. Ana María se mostró muy agradecida por el trato que estaba recibiendo tanto por el alumnado como por nosotras y su admiración por todo el trabajo que estaba viendo en el colegio.  Personalmente me agradó mucho estar a su lado sentada, escuchar todo lo que nos contaba, pensar, reflexionar... me aportó mucho.

Ana Mª y su marido en el aula de 3 años.- Seño Cristina

 Mi agradecimiento al Centro del Profesorado (CEP) de Motril y al AMPA "Los Traviesos" por su implicación y dedicación en todo el desarrollo y el apoyo en estas actividades. El centro está precioso decorado y ha sido gracias al trabajo de las familias de cada una de las aulas, así como el precioso mural que nuestra compañera Carmen Hermosilla ha elaborado con su alumnado para la firma de ejemplares de Ana María. Hemos realizado entre tod@s un bonito e inolvidable trabajo.

Ana Mª y Seño Encarni en el momento de la firma de ejemplares

"A las mujeres se nos dice que somos nosotras las que tenemos que cuidar de las emociones y del amor; nos vemos obligadas a estar pendientes de los demás. Eso, en sí, no es algo malo, pero ¿qué es lo que pasa? Que nosotras tenemos que dar todo ese amor, pero no podemos pedir nada a cambio." ( M.M.R)
Es un reto aún para esta sociedad cambiante y plural en la que nos encontramos inmeros,  desmontar los Mitos del Amor Romántico, tanto para nosotr@s los adultos como para el alumnado, sobre todo para las Niñas.

Mi compromiso es  con el Amor a diario, con el respeto, el diálogo, el ayudar, la solidaridad,... comprometamos con Defender la Alegría, con disfrutar de las pequeñas cosas de la vida, con tener humildad y ser sencill@s, con ser agradecidos, vivir la vida, pero no caigamos en la falsa idea del Amor.

Maribel nos lee el cuento y Gonzalo acompaña a su madre Maribel es la madre de Gonzalo. Ha estado en clase y nos ha traído una joya de libro. Es un cuento que ha donado a la Biblioteca del colegio, pero un  cuento muy especial porque viene de un lugar lejano, cargado de conocimiento y de cariño. Lo ha escrito una  gran persona, destacada  por su sencillez, nobleza,  humildad y se servicio a los demás. Él es el Padre Paco Bautista, vecino de Velez -Benaudalla y  Misionero desde hace mucho tiempo  en África.

 La historia de "La Leyenda del Perro " nos ha gustado mucho, la madre de Gonzalo nos lo ha leído con mucho cariño y dedicación. Hemos aprendido de este cuento la importancia de prestar Ayuda y el valor de la Confianza. Nos ha llamado mucho la atención las ilustraciones porque esta historia se desarrolla como hemos dicho en África y hemos dedicado gran parte de la semana a volver a leerlo y trabajarlo.

Tras la lectura del cuento hemos dibujado lo que más nos ha gustado

 Hay que destacar también que todo el dinero de la venta de estos libros va destinado a fines humanitarios a través de los Misioneros en África, por lo que la familia de Gonzalo no sólo ha colaborado en ampliar nuestra Biblioteca sino a paliar las necesidades de niños y niñas en otros paises deprivados socialmente o con muchos tipos de necesidades aún.