Río Experiencias: El colegio en mi casa, reinventando la docencia

El colegio en mi casa, reinventando la docencia

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En casa seguiremos aprendiendo.- Foto en honor al personal sanitario

Es la primera vez que vamos a trabajar desde casa, porque es la primera vez que estamos viviendo una situación así. Pero todo lo que llega pasa y esto también pasará. Ahora lo prioritario es la Salud. Mientras tanto, es momento de reinventarnos, de hacer un magisterio distinto pero siempre con ilusión, agrado, cariño... aún en la distancia nos sentiremos unidos. Porque una maestra nunca abandona a sus alumnos/as y una maestra es maestra siempre, siendo capaz de enseñar en cualquier situación y con cualquier recurso.
Asi que ¡ Adelante chic@s : el cole comienza en casa !!!

Siguiendo la I. DISPOSICIONES GENERALES MINISTERIO DE LA PRESIDENCIA, RELACIONES CON LAS CORTES Y MEMORIA DEMOCRÁTICA 3692 Real Decreto 463/2020, de 14 de marzo, por el que se declara el estado de alarma para la gestión de la situación de crisis sanitaria ocasionada por el COVID-19.

Artículo 9. Medidas de contención en el ámbito educativo y de la formación.

1. Se suspende la actividad educativa presencial en todos los centros y etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza contemplados en el artículo 3 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, incluida la enseñanza universitaria, así como cualesquiera otras actividades educativas o de formación impartidas en otros centros públicos o privados.

2. Durante el período de suspensión se mantendrán las actividades educativas a través de las modalidades a distancia y «on line», siempre que resulte posible.

Caja de los cromos : "Con amor siempre es mejor"

Un virus de nombre Coronavirus se ha colado en nuestras vidas, mientras que lo echamos de ella, nos está planteado una situación difícil a todo un pais, pero saldremos adelante todos junt@s. No olvidemos nunca que todo llega y todo pasa. Mientras que pasa, no podemos estar en clase con el alumnado con normalidad, asi que es momento de reinventar la práctica docente.

Las familias están en sus casas y para proteger emocionalmente y físicamente a los niñ@s y no crearles alarma, ni miedo ni excesiva preocupación, lo primero que quiero hacerles llegar es un cuento titulado " Rosa contra el Virus", es una lectura en donde se les explica al alumnado el Coronavirus y otros virus. Picar aqui.

Ahora si que es momento de desplegar toda la magia y el amor que lleva dentro un docente y continuar educando a pesar de las dificultades, aún en la distancia el amor nos une.

El viernes tarde, cuando comenzó nuestro encierro en casa, estuve pensando ¿ cómo podía trabajar desde casa con mi alumnado? Tenía que estar pendiente de las instrucciones que se nos dieran, pero mi cabeza ya estaba pensando como hacerlo.

Se me ocurrió hacer un grupo de watsa solo de alumn@s. Los niños y niñas lo que están teniendo en casa en estos momentos es el móvil en las manos, la tele, la videoconsola, algunos cuentos, manualidades, puzzles, etc. Pues ese iba a ser uno de mis recursos : ¡ El móvil ! Comenté mi idea con mis compañeras de nivel que aceptaron de buen grado y se lo comenté también a Lucía, la madre delegada de mi grupo-aula, para ver si era posible hacerlo y las familias también aceptaron la iniciativa de muy buen grado.

A las 7 de la tarde del sábado ya estaba creado el grupo de watsa con los telefonos de las familias de los niños y niñas de toda la clase. Elegí como foto de perfil la imagen de nuestra Chapa del Amor Viajera y como estado del watsa la frase o lema de nuestra Escuela Infantil : "La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón." del profesor estadounidense Howard G. Hendricks.

Vamos a hacer teletrabajo que es trabajar desde fuera del sitio de trabajo, o trabajo on line. Nos habíamos anticipado a la Disposición General del Ministerio, pero es lo más lógico, trabajar en la medida de lo posible desde casa. Hay muchas iniciativas que se están conociendo a tavés de redes sociales y todo esto, genera una gran posibilidad de trabajar junt@s.

Ayer por la tarde ya expliqué a las familias, cual iba a ser mi forma de trabajo con el grupo a través del móvil. Muchas familias no disponen de ordenador en casa, pero si todas disponen de moviles.
Les dije que el niño/a debía de usar siempre el movil bajo la vigilancia de un adulto y de forma coherente.

Íbamos a comenzar por ejemplo por las mañanas pues saludandonos como siempre hacemos, con saludos como : Namasté o "que tengas un buen día ", etc . En esta ocasión tendrán que escribirlo en el grupo de watsa, ya estamos trabajando también escritura. Iré enlazando cuentos y ell@s en casa los leeran o verán en el movil y harán un dibujo alusivo al cuento. Como saben que hacemos siempre, escribiendo su nombre y apellidos, la fecha, el título del cuento y haciendo el dibujo. Pueden hacer luego una foto del mismo y mandarlo al grupo, por ejemplo.

Voy a hacer también una maestra virtual, con uno de los dibujos que me hizo una alumna. Ella será quién le hable también al alumnado, les mande algún reto, les pregunte opiniones, valoraciones de lo que han visto o trabajado en casa. ¡ Será emocionante !

Es la primera vez que nos pasa esto asi que todo es nuevo. Quiero trabajar desde casa con mi alumnado una serie de contenidos, relacionados con el Proyecto de Trabajo que estábamos terminando en el aula este segundo trimestre y otros de interés. Como por ejemplo son:

- Consejos Psicológicos para los niños y las niñas al pasar mucho tiempo dentro de casa.
- Video "¿ Qué hacer en casa " CPR El Azahar (Lecrín ).
- Notas musicales, canciones infantiles
- Libro en PDF de 365 manualidades.
- Listado de iniciativas de Apps en español que ofrecen gratis sus contenidos durante estos dias.
- Cuentos Montesori para crecer.
- Zumba para niños/as .
- Recordaremos nuestros cuentos preferidos : "El cazo de Lorenzo" "Besos"...
- Museos virtuales para visitar estando en casa, etc.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.