Río de experiencias

¡ Felices Fiestas !

El Bosque de las Emociones de ambas plantas, ha quedado cargado de bolas de colores, sueños y e ilusiones para el nuevo año. Muchas gracias a todas las familias por la paortación y desde este espacio y esta Seño, os deseo los mejores momentos en estos dias. ¡ Felices Fiestas !

Niñ@s y la Seño buscando restos prehistóricos

Esta mañana antes de llevarnos a casa las herramientas y útiles para realizar nuestras excavaciones, hemos vuelto a bajar al patio con la Seño Encarni y la Seño Tamara a buscar algún otro resto prehistórico.
La Seño dice que ya teníamos más soltura con los útiles y pediamos la lupa, la cinta métrica, .... ha sido un ratito corto, pero intenso.
Luego, hemos vuelto a clase, nos hemos lavado las manos y la cara, hemos ordenado el material y le hemos llevado a casa.

Hugo es muy constante en su excavación.

Érika con sus padres, su tía y las Seños

Érika cumplió años hace unos dias, pero con tantas actividades, hemos buscado el momento más adecuado para celebrarlo con más tranquilidad y hoy ha sido ese momento.
Sus padres junto a su tía han traido a clase una bonita y deliciosa tarta.

Árbol de las Emociones decorado con motivos navideños

Nuestro "Bosque de las Emociones" se ha ido poco a poco cargando durante esta semana de atractivas y maravillosas bolas de navidad traidas de casa.
A tod@s nos está gustando mucho. Al alumnado le encanta pasar por debajo. A las familias les gusta hacer fotos y más fotos. La verdad es que es una gran obra de arte.
Ha sido una propuesta coordinada desde los diferentes programas del centro: Inteligencia Emocional, Plan de Igualdad, Proyecto de Innovación y el Proyecto Escuela Espacio de Paz.
Gracias a todas las familias que han echo esta realidad, esta idea y esta ilusión posible. ¡ Mil gracias!

En estos dias andamos ya preparando la Navidad, la decoración, el ensayo del villancico, la carta a los Reyes,...
Os dejo el enlace del villancico que vamos a cantar en la primera planta, para que lo ensayeis en casa en estos dias.
http://www.youtube.com/watch?v=8QZNrQkZnH4&feature=share

Hoy el alumnado ha llegado a casa un documento muy importante. Se trata de su título de arqueóloga o arqueólogo, porque son verdaderos expert@s tanto en arqueología como en prehistoria.
Hemos trabajado el texto y la estructura de la ficha. La Seño la ha preparado según el alumno/a y cuado se le ha entregado la ha firmado.
Hemos decidido colocarla en un lugar importante en casa.

Os recordamos la nota que se envió la pasada semana a las familias:

Se les cita el próximo lunes 17 de diciembre a las 18:00 horas en el aula de su hijo/a, donde tendrá lugar la entrega de boletines informativos correspondientes a la evaluación del Primer Trimestre. Se ruega no asistan a esta reunión con los niños/as.

Estamos trabajando la carta a SSMM Reyes Magos como texto de uso social, es decir, siguiendo una secuencia prevista y conjunta entre todo el nivel y el colegio.
Es importante también para mi como docente y para el resto del equipo, tratar estos temas desde la perspectiva de la Igualdad.
Ayudarles y orientarles también en la elección de un juguete seguro, educativo,... para esto y otras cosas, estamos las Seños y desde luego también las familias.
Espero que hagamos un uso adecuado de la elección de los juguetes que pongamos en manos de nuestros hij@s y un consumismo moderado.

Nuestros amigos y amigas del colegio del condado de Somerset con el que nos venimos carteando desde hace ya unos 5 años, nos han enviado un año más sus felicitaciones navideñas.
Esta mañana, encima de la mesa de la Seño había un enorme sobre, que con mucha ilusión hemos comenzado a leer la carta.

Seguimos decorando los rincones del colegio, del hall, de las entradas de las aulas.
Ayer la mamá de Angela y la mamá de Claudia, nos forraron la puerta y nos dibujaron un árbol de Navidad.
Esta mañana hemos estado pintandolo con pintura de dedos, pinceles, esponjas,... y hemos colocado unas bolas con deseos.

Os dejo una imagen y os invito a ir subiendo a ver el rincón.

invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.