Río de experiencias

Pues en la Asamblea hemos conseguido con mucha ayuda, descubrir que "Hoy es viernes, 30 de Septiembre de 2011, hace un día caluroso y estamos en la estación del Otoño". Ésta es la frase con la que todos los días iremos descubriendo el día, el mes, el año, la estación, el tiempo atmosférico... y lo iremos recogiendo en el Tablón de Anuncios.

Momento de la asamblea.- Cada alumno se sienta en un cuadradito

Ayer os hablé del momento educativo de la Asamblea, hoy os quiero mostrar una imagen de ese momentos. Solemos sentarnos en círculo para vernos y escucharnos mejor. Poco a poco vamos participando todos y todas. Nos preguntamos cómo nos sentimos, qué hemos hecho el fin de semana, hablamos del plan de trabajo para el día, pasamos lista, descubrimos el día de la semana, el mes,... y aprendemos a escucharnos, a pedir el turno de palabra, a saber esperar,... pero todo esto es un trabajo a largo plazo.
Al final del día solemos hacer una Puesta en común, que es un resumen del día, donde recordamos todo lo que hemos hecho hoy y podemos decir lo que más nos ha gustado, podemos despedirnos y desearnos que pasemos una buena tarde,... ésto, también son recursos y técnicas a largo plazo.

Pedro y Hugo.-Portada del Semanario Mucho Deporte

Ayer la Seño trajo a la Asamblea, la revista motrileña Mucho Deporte, y cual no fue nuestra sorpresa que cuando empezamos a observar y a atender a la fotografía de portada, descubrimos que era nuestro compañero Hugo.- ¡ Fue fantástico ! ¡ No se me olvidará la sonrisa de Hugo ! Una sonrisa pícara y orgullosa.
Pronto dispuesto a explicarnos que Pedro era su amigo y que habían estado en Ronda para que su "padre escribiera el futbol". Nos hablaba con un vocabulario que hace pensar sin duda que este chico está viviendo un río de experiencias deportivas junto a sus padres.Y hablar de deporte siempre es un buen tema.
El conocimiento de textos de uso social lo trabajamos en Infantil, pues yo me atrevería a decir que ésta ha sido la primera actividad como tal de este conocimiento. Muy interesante.

Queridas compañeras y compañeros:

Se han convocado las jornadas provinciales "Construyendo Igualdad" , que se celebrarán el próximo 22 de octubre, y animarnos a participar de las actuaciones en coeducación realizadas en los centros a través de paneles de experiencias.
Las bases para la exposición de experiencias se encuentran en el anterior enlace.

La Ranita Rita ha viajado por el mundo

Os presento a una Ranita que nació en Praga hace muchos años. Ha viajado por muchos paises, ha conocido a muchos niños y niñas y ha vivido muchas emocionantes historias. Se llama Rita y se vino a casa con la Seño cuando ésta visitó Praga. Es la mascota del Rincón de los Lenguajes y Culturas, nos va a enseñar muchos paises del mundo, sus gentes, lenguas, cultura, monumentos,... durante estos tres años que vamos a pasar junt@s.

Es un juguete muy emotivo para la Seño que quiere compartir con su alumnado.

Una promesa es una promesa

Este comentario es una anécdota de un suceso real en clase, con un alumno. Creo que puede ser muy útil para el resto de familias. Ir avanzando en la autonomía de los hijos/as y hacerles sentirse capaces de afrontar retos nuevos.
Espero que disfrutéis del momento, de la inocencia y la nobleza de este alumno.
Situación: momento de la Asamblea, estabamos comentando una ficha en la que aparecen determinados objetos,(pelota, baño, plato, taza...).

La Seño Laura y la Seño Encarni conversan sobre la Mascota

Hoy la Clase de la Seño Laura y su alumnado de 4 años, han venido a visitarnos y nos han traido una caja de materiales (puzzles, posters,...) y una MASCOTA.- Es un gatito suave y blanco, se llama Papelillos. La magia le convierte en un momento determinado en Papelote y entonces crece, convirtiendose en un gatito grande. Va a pasar este curso en clase y quiere viajar a casa, a las casas de cada niña y cada niño de la clase. Pero eso... ¡¡¡es otra historia.!!!

El equipo azul en un momento del trabajo

Es tiempo de vendimia, de otoño, de colores ocres, defrutos otoñales y luz romántica. También ha llegado el Otoño a la clase. Hemos experimentado por primera vez ¿qué es eso de hacer pintura junt@s? ¿con los dedos? ¿con pinceles? ¿con colores de otoño?... y hemos disfrutado haciendo nuestro trabajo y manchandonos bastante. Os dejo una muestra de ello.

Momento de la visita de la clase de la Seño Rosana a la nuestra

Estamos estableciendo nuevas amistades no sólo entre los compañeros/as de clase, sino de otras clases, con adultos,... son unos momentos muy importantes de socialización.

Ayer recibimos la visita de los niños y niñas de la clase de la Seño Rosana. Su aula está abajo y subieron a visitar un poco el centro. Estábamos haciendo pintura, pero paramos un poquito y nos agradó mucho su visita. En otro momento se la devolveremos.

Una foto tan linda como real

Solemos relajación después del recreo. También hacemos relajación como última actividad de la sesión de psicomotricidad o en algún momento que necesito tranquilizarl@s .A veces les pongo música, pero me gusta más cantarles yo y ell@s echan sus cabecitas en las manos en su mesa y les acaricio la frente o el pelo. Éste es el resultado en alguna que otra ocasión.

invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.