Esta mañana he estado un ratito en la Biblioteca Municipal de Motril, le he hecho el carnet a Rafita ( 8 meses) y Paula ha escogido de prestamo dos libros de elefantes.
Pero nos hemos traído otro titulado "Mi miel, mi dulzura", a veces pienso que es el libro el que te busca a tí, como ha sido el caso de este libro. El autor es Michel Piquemal y es de la editorial Edelvives y creo está promovido por la fundación Tres Culturas del Mediterráneo.
Esta fundación se constituyó en Sevilla en 1999, y tiene como objetivo y principio rector promover la convivencia entre culturas y religiones, mediante el intercambio de ideas y experiencias que fomente el  acercamiento entre pueblos del Mediterráneo. A mi hija le ha gustado y a mí me ha ayudado a acercarle otra cultura y ayudarle a entender cómo nos sentimos cuando perdemos a las abuelas y cómo podemos superar estos momentos
Dedicaría este libro a todas las Abuelas, a las personas que hemos perdido a nuestras abuelas y abuelos y a todos/as las personas comprometidas con el diálogo y la Paz.

Como os informé en la pasada reunión de familias, en el tercer trimestre vamos a trabajar por Proyectos. Hemos organizado un Proyecto Educativo Global sobre Medio Ambiente y vamos a empezar exactamente por Las Plantas.
Por lo que durante estos días de vacaciones de Semana Santa es interesante y necesario que realiceis en casa con vuestros hijos/as un trabajo de investigación y recogida de información. Este material se llevará a clase  la vuelta de vacaciones y será el material con el que empecemos a trbajar.
Os expliqué cómo era trabajar por proyectos, pero si en algún momento hay duda de esta forma de trabajo, os ruego me comentéis.
Las plantas dan muchas posibilidades de trabajo, cualquier trabajo que hagáis tenéis que hacerlo junto con los niños/as, ellos deben de ser parte activa en él, para que luego lo expongan y comenten a sus compañeros/as.
La participación y cooperación entre familia y escuela es un factor insustituible, necesario y obligatorio en nuestro sistema educativo, por lo que os agradezco vuestra partivcipación y os animo en esta nueva forma de trabajo. Os deseo que difrutéis de vuestros hijos/as estos dias e vacaciones.

Una soleada mañana de primavera acompañaba a La Borriquita en las calles sexitanas. Yo solía ir de pequeña a verla con mi abuelo y ayer era yo la que llevaba a mi hija  a mi hijo.
Por la tarde llegó el gran momento,era su tarde, nuestra tarde,lla de nuestras familias,  la tarde de todos los sexitanos y sexitanas que quisieron disfrutar y de algunas familias, parejas, amigos/as  motrileñas que también han querido acompañarnos esta tarde. Tanto la salida como todo el recorrido ha estado acompañado de una multitud de gente.
En la iglesia de El Salvador, situada en el barrio del P-4 y sobre las 15:30 h hacía la salida primero Ntro Padre Jesús del Gran Amor Despojado de sus Vestiduras y Mª Santisima de la Salud, ambos pasos son portados de cuadrillas de costaleros en el Cristo y costaleras en la Virgen.
Pasamos por Tribuna en la la Carrera y poco a poco nos fuimos adentrando en la parte para mí, más bonita, trabajada y sufrida, por la calle Nueva, haciéndo parada en la casa-cofrade de El Nazareno, calle Orovia,... vamos subiendo hasta el barrio de San Miguel que todos los años nos acoge para luego ir bajando las estrechas y pendientes cuestas de este barrio.
Podemos tener ya cierto cansancio, pero es increible el sentimiento, la fuerza y pasión que todas a una y subiéndola al cielo la hacemos bajar y bailar la pendiente y abarrotada Cuesta del Carmen como no se explicar. Pasamos por el Paseo del Altillo, la plaza del pescador y poco a poco vuelta a su templo. La entrada expléndida como siempre se hace sobre las 1:30 h de la madruada del 29 de Marzo.
Tengo que felicitar a mi hija que ha sido el pimer año que ha acompañado a la Virgen de mantilla y ha sido muy valiente.A mis compañeras por su compañerismo, mi capataz, guía y contraguías, a todas las familias que nos brindan su casa para tomar agua, ir al servicio,... y los aplausos que dan mucho ánimo; pero todo por y para ELLA.
!Hasta el año próximo!


La Hora del Planeta 2010
Se celebrará hoy a las 20:30 h y será la mayor llamada a la acción organizada. Servirá para demostrar que cuando actuamos juntos/as, todos somos parte de la solución al cambio climático, a pesar del insuficiente acuerdo de Copenhage. La Hora del Planeta, organizada por la ONG ADENA-WWF pretende implicar a más de mil millones y movilizar a 6000 ciudades del mundo para demostrar el apoyo global a la acción contra el cambio climático.

Un gesto, un símbolo; mil millones de gestos, una acción global por el clima. PARTICIPA!!!




 

Os informamos que el próximo 7 de Abril a las 10:00 h se celebrará la última charla de Escuela Espacio de Paz en el Centro del Profesorado. El tema es ¿Cómo ayudar a nuestros hijos/as en el estudio? impartida por D. Juan Vaillo. Pueden asistir dos madres/padres por clase. Después habrá, como siempre, un desayuno para compartir nuestras experiencias.

El aula mientras el alumnado estaba en el recreo

"Me gusta el blog, Encarni, porque es como tener una ventanita a la clase por las que todas las tardes puedo mirar" me comentó ayer la mamá de Alba.

Pues asomaros a esa ventanita y veréis cómo vuestros hijos e hijas llevan casi dos días ordenando el libro de la letra U, el de la letra A, sus trabajos, sus troquelados,... ¡todo a la carpeta para llevarlo a casa!
¿Por qué ordenan los niños y no la Seño? puede preguntarse alguién. Es sencillo, en educación debéis pensar que todo tiene un porqué y es que he comprobado que, cuando son ellos/as quienenes ordenan la clase, ayudan en murales, en la decoración y demás, suelen valorarlo y respetarlo más. Otra razón básica es realizar la Autoevaluación del Alumnado, en la que ellos pueden ir viendo sus trabajos poco a poco al ordenarlos. La semana pasada también estuve comentando individualmente su boletín informativo para las familias. Es dedicar tiempo a esta actividad pero merece la pena.
Os recomiendo que cuando este material llegue a casa lo veáis con vuesto hijo/a, le prestéis toda la atención posible, le motivéis y le valoréis su trabajo, esto es muy importante para ellos. Os ruego que lo hágáis.
Recuerdo también que el Portfolio es para trabajarlo en casa y devolverlo al aula. Si tuviéseis dudas durante las vacaciones, me lo hacéis saber a través de este espacio y os contesto.
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Y ahora poco más, que paséis una buena Semana Santa


Hola:

Estas últimas tardes pendiente de la información metereológica, esta noche afinando mi oido por si llovía y esta mañana deseando que no lloviese... Así, con cierto temor, hemos salido puntualmente esta manaña en nuestro autobús desde Motril a Granada, exactamente a La Alhambra.

Desde el lunes estamos trabajando un poco La Alhambra: muralla, agua, zócalos, ventanas,...
Dos monitoras nos esperaban, el alumnado ha pasado antes por los servicios y hemos comenzado el recorrido hasta las 11.30 que hemos parado para el desayuno.

Mi valoración de la actividad es muy positiva pues el alumnado se lo ha pasado muy bien, han descubierto muchas leyendas y cuentos de La Alhambra, hemos observado sus murallas, sus puertas,...

Inma, la guía que nos ha atendido con mucha experiencia y cariño, nos ha ido contando cuentos en cada rincón del recorrido. Les ha gustado mucho entrar a la Torre de las Infantas, donde les han contando una leyenda y han echado pan a los peces, dos cosas tan diferentes como necesarias. Han observado muy bien, han escuchado a la guía con atención, se han portado muy bien, han sido sólo 15 alumnos/as, quizás el grupo tan reducido permite estar más atentos, no sé, pero ha ido muy bien.

Tenemos que agradecer a la mamá de Pablo Martín y a la mamá de Adrián su ayuda en este viaje. Animaros a participar en estas salidas ya que están muy bien oganizadas por parte del personal del recinto de La Alhambra y el alumnado sabe portarse bien y aprovechan la salida. Hasta la próxima



Como sabéis nuestro centro lleva realizando, desde hace seis cursos, el Programa de Bilingüismo. Una de las actividades dentro de este programa es tener en clase un rincón o zona de trabajo dedicado a las lenguas y las culturas. Dentro de este rincón vamos a empezar con este grupo de 4 años una actividad interesante que se titula Portfolio.

El portfolio es el documento que ayuda al alumno al descubrimiento de las lenguas que conforman la gran riqueza cultural de Europa y del Mundo. Pretende básicamente motivarle y ayudarle a guardar el "tesoro" de sus curiosidades, esfuerzos y progresos.
Tenéis que ayudarle a cuidar y enriquecer su dosier pues va a empezar a guardar documentos, objetos, fotos y dibujos de sus descubrimientos. Es importante que en casa se le ayude a ampliar y reforzar sus aprendizajes y valoréis su curiosidad, esfuerzo y progreso.

Ayudadle a comparar las diferentes culturas entre regiones y países. Estrena este documento y con él comienza un proceso que dura toda la vida. Ayudadnos a mantener la ilusión del aprendizaje para que se valore y crezca en autoestima. El Portfolio se lo van a llevar a casa en vacaciones e iréis trabajando la primera parte, la que explicamos ayer en la reunión de padres/madres del segundo trimestre.

Si queréis más información os dejo este enlace de consulta: http://www.edupa.uva.es/portfolio/

Os recuerdo que mañana nos vamos de excursión a Granada para visitar La Alhambra. La salida será a las 8:45 pues nos esperan en el recinto de La Alhambra a las 10 de la mañana. Recomiendo ropa y calzado cómodo, podemos usar el chandal del cole. Para el desayuno usaremos una bolsita de forma que podamos tirarla después de desayunar. El regreso será a las 13 así que llegaremos a Motril sobre las 14 horas.
En clase hemos visualizado fotos y hablado sobre esta excursión. En casa podéis consular este enlace.
http://www.alhambradegranada.org/galeriasDeFotos/sala1.asp

Pues nada, eso es todo Esperamos que haga buen tiempo y seguro que lo pasaremos muy bien. Hasta mañana.


Aunque el domingo sea para descansar, quiero recordaros la cita para mañana Lunes 22 de marzo a las 18:00 h de la tarde en nuestra tutoría, para la entrega del boletín  de información del segundo trimestre. Se ruega que no traigan a los niños y niñas a dicha reunión y recuerdo la importancia de estas reuniones.
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