Río de experiencias: Situación de Aprendizaje “Pequeños chefs en acción”.- Los restaurantes.

Situación de Aprendizaje “Pequeños chefs en acción”.- Los restaurantes.

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Supermercado, en el hall de las clases

Durante el segundo trimestre trabajaremos la Situación de Aprendizaje “Pequeños chefs en acción”, cuya temática gira en torno a los restaurantes. Las familias fueron informadas de esta propuesta en la reunión de diciembre, al finalizar el primer trimestre.

Línea del tiempo de este ABP

El lunes día 16 se llevó a cabo la actividad motivadora, en la que el alumnado se llevó una gran sorpresa al entrar en el colegio. En cada rincón de las entradas de las clases había distintas tiendas, como la panadería, la pescadería, la frutería, etc. Cada una de estas tiendas contaba con sus alimentos y materiales correspondientes.

Comenzaba la maravillosa aventura de aprender sobre las tiendas y los restaurantes. En esa mañana, estuvimos jugando en los disintos rincones y tiendas. Hicimos también los talleres de los sentidos, en los que colaboraron nuestras familias (papá de Álvaro y madres de Natalia, Daniela y Carmen). Se lo agradecemos.

En los siguientes días continuaremos con las preguntas “¿Qué sabemos sobre los restaurantes?” y “¿Qué queremos saber?”. A partir de ahí iremos trabajando e investigando para dar respuesta a esas preguntas en tod@s.

Jugamos en el hall de clases

Estamos usando y jugando esos rincones en algunos momentos después del recreo, en la actividad de Aulas Abiertas, y nos vamos rotando.por grupos.

Lo siguiente es que hemos empezado a hacer el Mapa Conceptual y la seño ya ha dividido las temáticas y ha hecho un planning con los días que a cada un@ nos toca exponer nuestras exposiciones.

Ya os iremos compartiendo algunas de esas exposiciones, así como otras actividades interesantes.

La seño Fátima nos da a probar unas galletas hechas por su alumnado.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.