Río Experiencias: 2019

Llega la Navidad con sabor de mazapán, de turrón, de mieles y de pan Llega la Navidad con sabor de mazapán, de turrón, de mieles y de pan. Vamos a celebrar, la familia en el hogar, nuestra Nochebuena una vez más. Con nueces, peladillas y un poquito de champán. Cantando una canción que diga con mucha humildad: Que aquí un viejo payaso pide a la humanidad: ¡que reine la paz!

Con este guiño introductorio a los Payasos de la Tele y a Emilio Aragón, voy a deciros que en el colegio estamos adornando en estos dias nuestra entrada de clase con motivos navideños. Además queremos haceros saber que la celebración de nuestra Fiesta de Navidad, será el próximo viernes 20 de diciembre. El alumnado que así lo desee, podrá venir vestid@s de pastores, ovejitas, Papa Noel, estrellitas, Reyes Magos, ...

Esa mañana a las 9:00 h y colocados en sus respectivas filas, cantaremos un villancico para dar comienzo el día festivo. A continuación en cada aula se realizará un desayuno compartido, con productos tradicionales navideños .

El horario será como siempre, de 9 de la mañana a 2 de la tarde. El Aula Matinal y el Comedor Escolar funcionan con normalidad y la vuelta al colegio será el miércoles 8 de enero de 2020.

El personal del centro y el AMPA "Los Traviesos" les desean:

¡ Felicidad y Paz en el nuevo año !

Les citamos para el próximo lunes 16 de diciembre a las 16:00 h, en el aula de su hijo/a, donde tendrá lugar la entrega de los informes de evaluación del primer trimestre .

Aconsejamos que asistan a la reunión sin su hijo/a.

Niños y niñas jugando junt@s a los Lego

Como sabéis, desde la Coordinación del II Plan Estratégico de Igualdad entre hombres y mujeres, os hago llegar todos los años por estas fechas, unas anotaciones o indicaciones a tener en cuenta para ayudar a Los Reyes Magos a elegir los juguetes.

IDEAS A TENER EN CUENTA PARA LA ELECCIÓN DE LOS REGALOS IGUALITARIOS, NO SEXISTAS Y NO VIOLENTOS 2019-2020

Jugar es aprender y aprender es jugar. Brindaremos a nuestros hijos/as juguetes emocionales, educativos, no sexistas, adecuados y seguros para su edad.

1.- No deben recibir todo lo que piden: Los niños/as tienen que aprender a esperar e ir entendiendo que no se pueden hacer realidad todos los deseos al momento. Estaremos enseñándole también a aceptar la frustración y a gestionar sus emociones.

2.- Debemos aconsejar y orientar a nuestros hij@s para elegir sus regalos.

3.- El juguete debe de divertir, pero también desarrollar otros aspectos de la personalidad de los niños/as, como la imaginación, creatividad,… por lo que hay que pensar en juguetes como marionetas, cocinitas, acuarelas, coches, cuentos, puzles….

4.- Los juguetes sofisticados y caros no son siempre son los más adecuados. El juguete debe ejercitar sus manos y sus habilidades, para ello están las construcciones, rompecabezas, plastilinas, barro, mecano, pelota, yo-yo,…

5.- Hay que poner al menos un par de cuentos en sus manos. No sólo desarrolla su imaginación, creatividad… sino que fomentamos su lectura placentera y la escritura.

6.- El uso de ordenadores, tablets y consolas puede ser bueno, siempre que sea de forma controlada y no le quite tiempo de otras actividades y juegos.

7.- Los niños/as pueden usar juguetes en solitario, pero hay otros que fomentan el juego en grupo, enseñándoles a compartir, a comunicarse y a ser más sociables. Podemos usar los juegos de mesa, balones de deporte, cartas, dominó, ajedrez,..

8.- Debemos dejarles elegir y evitar que desde las familias o círculos cercanos al niño/a les transmitan ideas como “eso es de niños”, “eso es de niñas”.

9.- Evitemos juguetes que inciten a la violencia.

10.- El niño/a no debe asociar su buena conducta con un premio.

11.- Preguntemos a las jugueterías, personal educativo,… sobre los juguetes más convenientes para cada edad. Recordemos que en las cajas nos indican muchos datos sobre el juguete, entre ellos la edad.

12.- Enseñémosle a ser ordenado/a, recogiendo siempre los juguetes y cuidando el material.

13.- Es necesario que dispongan de un espacio para sus juegos, una cesta para recoger sus juguetes y unos momentos de juegos, para jugar sol@s,, con otros niños/as y con sus familiares.

¡ Feliz 41 cumpleaños Contitución Española!

El pasado jueves día 5 de diciembre, celebramos en el colegio el 41 aniversario de nuestra Constitución Española.
Días antes hemos realizado la propuesta didáctica que desde la Coordinación del II Plan Estratégico de Igualdad entre hombres y mujeres del centro se planteó. Todo se ha realizado según lo previsto, en las diferentes aulas durante estos dias.

En clase hemos diseñado este corazón con lo que hemos aprendido

Recientemente hemos estado trabajando los Derechos de la infancia el 20 de noviembre, a continuación el 25 de noviembre el Día Internacional contra la violencia de género y con nuestra "Constitución Igualitaria" trabajamos no solo los contenidos recogidos en la propuesta sino que atendemos a la prevención de la violencia de género como se recoge en el Pacto de Estado contra la violencia de Género porque es una temática que hay que trabajar de forma transversal durante todo el curso escolar.

Alumnado de 5 años B

Os recuerdo la propuesta inicial para celebrar el Día de la Constitución.

RESOLUCIÓN DE 15 DE NOVIEMBRE DE 2019, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN Y EVALUACIÓN EDUCATIVA, POR LA QUE SE DICTAN INSTRUCCIONES PARA LA CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN EN LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA ANDALUZA

I.- Justificación:

El próximo día 6 de diciembre se celebra la aprobación en referéndum por el pueblo español de la Constitución Española. Dada la relevancia que la Carta Magna representó para la consolidación de un marco de convivencia cívica asentada en el Estado de Derecho y en las libertades individuales, así como para la conversión de Andalucía en comunidad autónoma, se hace conveniente conmemorar en los centros docentes andaluces, sostenidos con fondos públicos, este evento con la importancia que merece.

Por ello, e independientemente de lo recogido en el Plan de Centro de los centros educativos respecto a las enseñanzas del ordenamiento constitucional para el curso 2019/2020, esta celebración estará orientada a fomentar en el alumnado los valores ciudadanos y democráticos sobre los que se asienta el sistema de libertades y de derechos humanos que constituyen la esencia de nuestra convivencia democrática. Todo ello deberá ir orientado a sensibilizar a los alumnos y alumnas en la adquisición de una cultura cívica que impregne las conductas y relaciones sociales.

Con objeto de determinar aspectos relativos a la celebración del Día de la Constitución, y en virtud de las competencias que otorga el Decreto 579/2019, de 15 de octubre, por el que se modifica el Decreto 102/2019, de 12 de febrero, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación y Deporte, esta Dirección General de Ordenación y Evaluación Educativa.

II.- Objetivos:

1. Conocer los ideales, valores y partes de la Constitución española de 1.978

2. Distinguir y valorar los diferentes derechos reconocidos en la Carta Magna.

3. Conocer la organización territorial de España.

4. Reconocer los símbolos del Estado español: la bandera., el escudo y el himno.

5. Valorar la importancia de la Constitución de 1.978, como texto de consenso entre las fuerzas políticas, que ha servido para encauzar la transición democrática y garantizar un régimen de libertades y progreso socioeconómico, hasta el presente.

III.- Contenidos

- Convivencia responsable con los demás: en familia, colegio, sociedad.

- Valoración, respeto de las normas y pautas que rigen la convivencia entre grupo

- Respeto a la diversidad: razas, sexos, credos religiosos, ideas políticas.

- Partes de la Constitución de 1.978

- Derechos fundamentales de l@s españoles.

- Organización territorial del Estado español e instituciones fundamentales.

- Símbolos del Estado: Bandera , Escudo e Himno.

IV.- Temporalización: Del lunes 2 de noviembre al jueves 5 de noviembre

V.- Sugerencia metodológica:

- Escuchar el Hinmo en clase durante estos días.

- Trabajar la palabra CONSTITUCIÓN

- Colorear un Corazón con los colores de la Bandera.

- A la fiesta común que realizaremos el jueves 5, bajaremos el Corazón realizado en clase.

- Leer el Cuento de la Constitución, en donde nos enseñan cómo se llegó a un acuerdo concensuado para redactar el texto de la Constitución y su aprobación.

DERECHOS/ DEBERES .- En las diferentes clases, vamos a ir hablando en las Asambleas de estos días sobre los Derechos y los Deberes como ciudadan@s.

Fiesta Final: “Cumpleaños Constitución Española”

Bajamos antes del recreo desde las clases y con nuestros Corazones de la Constitución para colocarnos en la arena frente a la bandera donde se escuchará el Himno y desde arriba una maestra ondeará la bandera de España.

Observaremos los colores de la Bandera y el Escudo, mientras suena el Himno

A continuación pasaremos a colocarnos en los lugares de fiesta para cantar la canción de “Cumpleaños Feliz” a nuestra Constitución y con una tarta de cumpleaños, soplaremos las velas entre tod@s.

Si desde alguna tutoría se quiere decir algunas palabras para que el alumnado las comente en este momento sería muy bonito. Ej) Repasar algunas normas de clases. ¿Qué es para él/ella la Constitución Española?...

V.- Evaluación .

Se valorará:

- El interés, la motivación y participación en las actividades.

- Los conocimientos adquiridos sobre el contenido constitucional.

- Las actitudes de respeto y compromiso con los valores democráticos.

- La calidad de los trabajos realizado: limpieza…

Con esta propuesta didáctica antendemos a las Disposiciones de la Resolución de 15 de noviembre de 2019.

Primero. Todos los centros docentes, sostenidos con fondos públicos, de la Comunidad Autónoma de Andalucía celebrarán, con anterioridad al día 6 de diciembre de 2019, la aprobación por la ciudadanía de la Constitución Española.

Segundo. Anteriormente a la citada fecha, los centros, en virtud de la autonomía pedagógica, de organización y de gestión que les concede la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de Educación de Andalucía, así como sus respectivos reglamentos orgánicos, programarán actividades destinadas a fomentar entre el alumnado el conocimiento de nuestro ordenamiento constitucional y a promover los valores cívicos y democráticos.

Tercero. Dicha programación comprenderá actividades a realizar con el alumnado dentro del horario lectivo, pudiendo tener igualmente carácter de actividades extraescolares. Para ello, los centros educativos podrán promover la colaboración con ayuntamientos, instituciones y otras organizaciones que participen de los valores cívicos y democráticos.

Cuarto. La citada programación incluirá, al menos, una hora para el debate y la realización de actividades sobre algún aspecto de nuestra Constitución, teniendo en cuenta la edad y el nivel del alumnado. Para dichas actividades se podrá contar con personalidades invitadas a tal fin.

Seño Encarni agradece a Seño Laura por su cine forum

Desde la coordinación del II Plan Estratégico de Igualdad entre hombres y mujeres, se presentó hace unos días la propuesta para trabajar en nuestro centro este curso escolar 2019-2020, considerando que el tratamiento de la Igualdad inclusiva es transversal en los diferentes Trabajos por Proyectos de nuestro centro en los distintos niveles y durante todo el curso.

Detalle de la viñeta coeducativa de este 25 de noviembre de 2019

Estas actividades coordinadas como he dicho desde el II Plan de Igualdad y del Proyecto que se va a realizar durante este curso referido a la prevención de la violencia de genero a través de la inteligencia emocional perteneciente al Pacto de Estado contra la Violencia de genero

Nuestra querida Seño Maria presenta el acto

Quiero decir que se han realizado todas las actividades propuestas inicialmente, con una valoración muy positiva de las mismas, ya que se han cumplido los objetivos que nos propusimos para la conmemoración de esta efeméride, aunque insisto : la prevención de la violencia de género es el camino y es un camino que recorremos a diario en las clases, no sólo el 25 de noviembre, sino todos y cada uno de los dias.

I.- LEMA: ¡¡Quiéreme!!!

Lema anual : Aprenderemos este lema en estos días y con las actividades de esta sugerencia y lo tendremos en cuenta durante todo el curso escolar 2019-2020

Frase a considerar: “La violencia contra las mujeres y niñas es una violación grave de los derechos humanos” ONU MUJERES

Recordamos otros lemas de años anteriores:

“La violencia nos rompe, la educación nos iguala” “Nos queremos vivas, nos queremos dignas” “Hazlo por ti” “Amor no es Control” “ Ni una menos” “ Basta ya”

III.- OBJETIVOS

- - Tener en cuenta a las niñas.

- - Valorar los logros y aportaciones de las niñas

- - Centrar nuestra atención en ellas, en darles visibilidad y lugar físico.

- - Invitarlas a tomar la palabra y a que ocupen espacios en el patio, recreos y aulas.

- - Promover relaciones igualitarias a través de los juegos cooperativo, el reparto de tareas no sexistas, las responsabilidades del aula y fuera de ella.

- - Huir de expresiones como “esto es cosa de niños “ o “chiquilladas”, cuando se produzcan conflictos o situaciones de violencia hay que afrontarlas desde el diálogo, la reflexión grupal y el apoyo mutuo.

- - Incentivar a nuestro alumnado a tomar conciencia ante situaciones injustas para que tomen partido desde la solidaridad, la empatía y la valentía.

- - Tratar determinados actos en clase, como “levantar una falda” o “bajar los pantalones” ya que es un acto de violencia que humilla a quién lo padece. Se deben llevar al aula desde la perspectiva de género para llegar al origen de estas conductas y erradicarlas si las hubiera.

- - Enseñar a respetar el espacio personal y las decisiones individuales aunque puedan parecer contradictorias o poco claras.

* Para docentes, familia y sociedad :

-Exigir el cumplimiento de los compromisos para proteger las vidas de las mujeres.

-Continuar con el compromiso adquirido por todas y todos que es prevenir la violencia de género.

* Para el alumnado

- Contribuir a la prevención de la violencia de género fomentando entre el alumnado los buenos tratos, las normas de cortesía y el respeto, la confianza y la igualdad.

- Centrándonos en las actitudes, comportamientos y valores que generan buenas relaciones y que son la base de una convivencia igualitaria entre hombres y mujeres.

Temporalización

De tod@s es sabido en este centro que los temas preventivos sobre cualquier tipo de violencia están presentes a lo largo de toda la jornada escolar del curso. Desde hace y varios cursos que se aprobó el II Plan de Igualdad entre hombres y mujeres, una de las novedades que traía era una apuesta aún más por la Prevención en la Violencia de Género, actuación que venimos llevando a cabo ya en nuestro centro desde hace tiempo. Desde el Plan de Igualdad apostamos por la Educación y Prevención para este tema, fomentar hábitos, actividades y momentos de Convivencia, Paz, Igualdad y Equidad.

Pero lamentablemente es necesario aún conmemorar el Día Internacional contra la Violencia de Género, el 25 de noviembre. Desarrollaremos nuestra sugerencia metodológica con especial ímpetu, fuerza, cariño y sensibilidad hacia este tema.

SUGERENCIA METODOLÓGICA

1.- Maratón de lectura

Cuentos : “Las princesas también se tiran pedos”. “No hay nada más aburrido que ser una princesa rosa “ “Frozen “

Canción: para tres años se ha trabajado la canción “Libre Soy “, es la canción de la película animada de Disney Frozen (2013), en la que Elsa huye porque no quiere dañar a nadie con sus poderes, comienza a cantar en las montañas, construyendo un castillo de hielo. https://www.youtube.com/watch?v=EInk4GJz_v8

2.-Viñeta Coeducativa

Entre todos los niñas y niñas hemos ido haciendo una Viñeta Coeducativa. En la que se muestra que las niñas y mujeres no queremos tener miedo a ir por la calle y queremos caminar libres, queremos saltar, correr, brincar… Recordando la canción “La puerta violeta” de Rozalén, podemos usar también las ilustraciones de las lecturas trabajadas en esta efeméride, para ambientar el mural.

3.- FIESTA . Canciones :

ROZALEN.- “La puerta violeta” y M. Carrasco “ Que bonito es querer”

https://www.youtube.com/watch?v=gYyKuLV8A_c

https://www.youtube.com/watch?v=ZibKi5BJs9w lengua de signos

Bajamos a las 11.15 h y nos colocamos en posición de U para cantar, bailar y realizar en lengua de signos, la canción de Rozalén “La puerta Violeta” y bailaremos “Que bonito es querer” de Manuel Carrasco.

Aprendemos un@s y recordamos otr@s, los movimientos de las manos de esta canción en las aulas. Y aprendemos también la letra para cantarla en este momento y hacerla en Lengua de Signos; algunas maestras se pintaron las manos de color morado para este momento.

4.- CINE- FORUM : CRECER EN IGUALDAD ES CRECER EN FELICIDAD

La charla tuvo lugar como estaba previsto, la tarde del lunes 25 de noviembre a las 16:30 h. Fue una actividad dirigida a toda la Comunidad Educativa. Se trataba de un Cine Fórum donde se proyectaron varios cortos y debatimos a continuación, moderado por Laura Díaz Enríquez, Asesora de Igualdad de nuestro Consejo Escolar. El AMPA “Los Traviesos” ha invitado a café y bizcocho.

Desde la educación, desde la convivencia familiar y desde la sociedad, es vital entender que en el mundo, hombres y mujeres hemos de vivir desde el respeto, la tolerancia y el amor. Se trataba de una actividad abierta a toda la Comunidad Educativa.

Seño Laura y Seño Encarni

Mi más sincero agradecimiento a todas las compañeras que han participado llevando a cabo todas y cada unas de las actividades propuestas desde la Coordinación del II Plan Estratégico de Igualdad, así como a Laura Diaz por dedicar su sabiduría, su tiempo y dedicación a darnos la charla, a quienes participaron y a nuestro querido AMPA "Los Traviesos" por apoyar