Río de experiencias

Cruz de mayo "Piratas que salvan el mar"

La Cruz de Mayo de este año se titula “Piratas que salvan el mar”, en consonancia con la Situación de Aprendizaje (SdA) “Piratas que salvan el mar” que estamos desarrollando en todo el colegio durante este tercer trimestre. Hemos continuado trabajando el cuidado del medio ambiente, saberes de reciclaje, respeto a la fauna y flora marina...a través de la Cruz. 

Nuestro grupo fotografiado ante la Cruz

Todo el alumnado ha disfrutado de una jornada festiva muy alegre, propia de esta tradición y de nuestra cultura. Las familias han colaborado activamente, no solo en el montaje de la Cruz, con especial dedicación de la seño Fátima, sino también en la preparación del desayuno y acompañándonos en los bailes de la mañana del 30 de abril, fecha en la que hemos celebrado el Día de la Cruz en el colegio.

La jornada se desarrolló con normalidad, todo según lo previsto. Tuvimos tiempo de hacernos una foto individual en la puerta de clase, dentro de nuestro galeón pirata, y también algunas fotos de grupo antes de salir a desayunar y participar en la fiesta común de todo el colegio.

En el patio estábamos citados a las 10:30 de la mañana. Fuimos bajando de forma ordenada y por grupos, y nos colocamos en nuestros lugares de fiesta para comenzar el desfile bailando. Empezamos con el alumnado de 5 años, seguido de 4 y 3 años. Nos gustó mucho bailar para nuestros compañeros y compañeras, así como ver bailar a todos los grupos.

Después, de forma ordenada y por grupos, nos hemos acercado a las mesas del desayuno, donde las familias nos han ofrecido lo que hemos pedido: zumos, batidos, agua, leche… También hemos tomado saladilla con aceite. A continuación, nos hemos sentado en nuestras filas para desayunar. 

Hay que decir que, previamente en clase, hemos trabajado esta actividad, de manera que el alumnado sabía lo que íbamos a hacer al bajar a la actividad común. También hemos preparado con anterioridad nuestro vaso, con nuestro nombre escrito en mayúscula y en minúscula, ya que nos estamos acercando al aprendizaje de la minúscula. Además, contamos con unos tiques, proporcionados por la seño Fátima, que hemos utilizado para pagar o canjear a la hora de pedir nuestro desayuno a las familias.`

Temporalización: del 11 al 15 de mayo  SDA : L@s piratas que salvan el mar”  Reto 3      

1. JUSTIFICACIÓN

    Estas actividades se  fundamenta en la celebración del Día Internacional de las Familias, proclamado por la Asamblea General de Naciones Unidas en 1994, con el objetivo de promover la concienciación sobre el derecho para la infancia y la importancia  de la familia en la sociedad.

     Siguiendo las directrices de la Junta de Andalucía y en consonancia con el III Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación, se pretende conocer los distintos modelos familiares, fomentando valores de respeto, convivencia y aceptación.

     Asimismo, se integra el trabajo de los Derechos de la Infancia, en colaboración con UNICEF, promoviendo el desarrollo integral del alumnado a través de experiencias emocionales, funcionales y  significativas.

2. MARCO NORMATIVO

Recordando la normativa vigente, decir que esta propuesta se sustenta en:

• LOMLOE
• Real Decreto 95/2022
• Decreto 100/2023 de Andalucía
• II Plan Estratégico de Igualdad de Género en Educación

3. TÍTULO Y LEMA

Título: Día Internacional de las Familias

Lema: “Todas las familias son únicas y diferentes, brillando siempre el amor en ellas”.

• “Mi familia es maravillosa, única y es como un arco iris brillante” 
• “En familia, todo es amor y todo brilla”
• “Mi familia es maravillosa”

       Podemos elegir uno para todo el colegio, uno por nivel o inclusive, cada clase puede elegir un lema. Lo importante es jugar con las palabras, aportar ideas, ser escuchados y decidir entre todos democráticamente.

4. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

• Recordar los Derechos Universales de la infancia y en especial el de tener una familia, sentirse seguro, cuidado y alimentado.
• Reconocer la diversidad de familias que hay.
• Expresar oralmente vivencias y emociones relacionadas con la familia.
• Fomentar valores de respeto, amor, convivencia y solidaridad.
• Participar en actividades colectivas mostrando actitudes de cooperación.

5. PROGRAMACIÓN

Viajamos por Europa sin salir del cole

El Día de Europa conmemora la firma de la «Declaración de Schuman» el 9 de mayo de 1950. Un ambicioso plan para garantizar la paz a largo plazo en la Europa de la posguerra que se considera el inicio de lo que ahora es la Unión Europea. La importancia de trabajar por la paz en Europa es más evidente ahora, cuando hacemos hincapié en nuestra unidad y en la solidaridad con Ucrania.

En mayo de este año, las instituciones de la Unión te invitan a muchas actividades diferentes en línea y presenciales en todos los Estados miembros, así como en sus sedes en Bruselas, Estrasburgo y Luxemburgo. Como el Año Europeo de la Juventud 2022 se concentra en las personas jóvenes de Europa y la Conferencia sobre el Futuro de Europa sirve de altavoz para las opiniones de la población, es el momento perfecto para reunirnos, debatir los desafíos a que nos enfrentamos y crear un futuro mejor para Europa que funcione para todas las personas.

1.- Contexto histórico

En 1950, cinco años después de finalizar la Segunda Guerra Mundial, las naciones europeas todavía estaban luchando para superar sus estragos.

Los gobiernos europeos, decididos a evitar otra terrible contienda, llegaron a la conclusión de que, poniendo en común la producción de carbón y acero, la guerra entre Francia y Alemania, rivales históricos, resultaría —en los términos de la declaración— "no sólo impensable, sino materialmente imposible".

Se pensó, acertadamente, que la fusión de los intereses económicos contribuiría a aumentar el nivel de vida y constituiría el primer paso hacia una Europa más unida. La adhesión a la CECA estaba abierta a otros países.

DECLARACION DE SCHUMAN.- ( hago otra entrada solo con la declaración)

Robert Schuman, Ministro francés de Asuntos Exteriores, pronunció la Declaración que lleva su nombre el 9 de mayo de 1950. En ella proponía la creación de una Comunidad Europea del Carbón y del Acero cuyos miembros pondrían en común la producción de carbón y de acero.

La CECA ( formada por Francia, Alemania Occidental, Italia, Bélgica, Paises Bajos y Luxemburgo ) fue la primera de una serie de instituciones que se convertiría en lo que es hoy la Unión Europea.

2.- Propuesta de sugerencias didácticas

Esta propuesta se trabaja transversalmente en el Reto 2 de nuestra SDA “L@s piratas que salvan el mar” de este tercer trimestre.

Este reto nos pide que construyamos nuestro barco pirata y hagamos nuestra bandera. Decoramos la clase como un barco pirata, estudiaremos la cruz pirata asi como la bandera de Europa y realizaremos nuestra propia bandera pirata. Todo en colaboración con las familias.

A lo largo de este reto, también vamos a trabajar y aprender las partes de un barco y el vocabulario pirata. Vamos a jugar a disfrazarnos de piratas, a crear nuestra propia bandera y a descubrir las partes de un mapa. Todo mediante el juego y con canciones y cuentos. Vamos a tener hasta una actividad motriz en donde rememos tod@sjuntos.

Otras actividades (por normativa ) 

4.1.- Ideas para hablar en Asamblea a cerca de la celebración del 9 de mayo.

   * Día de Europa: - ¿Qué sé del Día de Europa? - Ver imágenes en internet sobre del Día de Europa.- Ver su bandera y localizar Europa en el Globo Terráqueo de clase o en internet. Observa las imágenes, el continente, los países.. y habla con tu Seño y compañer@s en clase. -¿Cónoces los países que forman la Unión Europea? 

4.2.- ¿Qué conoces sobre la bandera de la Unión Europea?. 

4.3.- Escuchar el himno europeo y lee la letra de la canción que canta Miguel Ríos.

 4.4.- La moneda común que usamos. 

4.5.- Lectura de Multiculturalidad.- podemos dar lectura de un cuento en el que se muestre la vida de familias y la cultura de distintos paises europeos.

3.- Evaluación 

Evaluaremos cómo sean desarrollado las actividades, si hemos disfrutado junto con el alumnado, si hemos aprendido y si hemos realizado satisfactoriamente las actividades.

Citas clave

-  "La paz mundial no puede salvaguardarse sin unos esfuerzos creadores equiparables a los peligros que la amenazan."

- "Europa no se hará de una vez ni en una obra de conjunto: se hará gracias a realizaciones concretas, que creen en primer lugar una solidaridad de hecho."

- "La puesta en común de las producciones de carbón y de acero (...) cambiará el destino de esas regiones, que durante tanto tiempo se han dedicado a la fabricación de armas, de las que ellas mismas han sido las primeras víctimas."