Río de experiencias

Cartel que anuncia la salida

Mañana, lunes 8 de junio, Día Mundial de los Oceanos, tenemos una gran misión: ¡salvar el océano!

amos a realizar una actividad muy especial que consistirá en una salida al entorno, a modo de pasacalles o manifestación, en la que mostraremos a las personas los trabajos realizados por nuestro alumnado y cambiaremos plásticos por sonrisas.

La salida comenzará a las 10:00 h y tendrá una duración aproximada de una hora. E iremos con nuestras camisetas azules y el logo de nuestro grupo amigo 1000 playas, concretamente cuatro  jovenes amigos  que voluntaria y altruistamente, recorren a pie las playas de las costas y las van limpiando  de basuras. 

Durante este trimestre hemos trabajado la Situación de Aprendizaje “Piratas que salvan el mar”, y esta actividad, junto con la batida de limpieza que nuestra clase realizará el martes 9 de junio, constituye el producto final de esta SdA.

Todo el alumnado del centro participará en esta salida, acompañado por sus tutoras y por el personal de apoyo educativo (PTIs, AL, PT, Teacher, etc.), así como por todas aquellas familias que deseen acompañarnos.

¡Os esperamos para compartir esta bonita iniciativa y seguir cuidando juntos de nuestros mares y océanos!

El objetivo es aprovechar las situaciones cotidianas para estimular la comunicación de forma natural, lúdica y sin convertirlas en tareas escolares. Esta infografía es para mostrar y explicarla a las familias en la última reunión de familia e insistirles de la necesidad de continuar estimulando el lenguaje y la comunicación de sus hij@s. 

También es importante, tener en cuenta que hay que dedicar tiempo al alumnado, a  hablar con ell@s para mejorar su expresión oral, su articulación y pronunciación, además de escucharlos. Por lo que:

1.- Fomentaremos la conversación o dialogo diario:

• Dedicar unos minutos cada día a conversar con los niños y niñas sobre sus experiencias, gustos e intereses.
• Hacer preguntas abiertas que requieran respuestas algo más elaboradas ("¿Qué fue lo que más te gustó de la playa?", "¿Cómo crees que se sintió...?").
• Escuchar con atención y dar tiempo para que expresen sus ideas, hablen de sus sentimientos y emociones, ayudandoles asi a gestionar sus emociones. 

• Mantener el hábito de la lectura compartida y placentera.
• Elegir cuentos, revistas o libros adecuados a la edad e intereses del niño o la niña.
• Comentar las imágenes, anticipar lo que ocurrirá y hablar sobre los personajes y la historia.