Río Experiencias: ¡ Feliz primer día de cole en casa !

¡ Feliz primer día de cole en casa !

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El rincón de la maestra .- Seño Encarni

Me he levantado sin miedo y con ilusión de comenzar una nueva andadura con mi alumnado. Mientras me tomaba el primer café de la mañana y miraba a través de la ventana como se mueven los arboles del jardín, he pensado ¿cómo habrían enseñado otras maestras y maestros en otros momentos de la historia ? ¿cómo enseñan los maestr@s en otros lugares sin apenas recursos...? y he sentido la necesidad de crearme un emotivo rincón de la maestra en casa, asi que usando la pizarra de la cocina, la he decorado y este es mi nuevo Rincón de la Maestra.

Hemos hablado por el watsa del grupo del colegio a primera hora de la mañana y con el grupo de watsa de mi nivel, para ponernos deacuerdo y enviar las mismas actividades a nuestro alumnado que ahora junto con sus familiares están en casa, por las medidas extraordinarias que estamos viviendo.

LUNES

Les he mandado lo primero las Rutinas del Aula. Al igual que si estuviesemos en la Asamblea, lo que hacemos en estos momentos de los lunes es saludarnos, nos saludamos pasándonos un beso y diciendonos una frase " Que tengas una buena seman", ellos y ellas saben hacerlo.

DIA 16

Luego pasamos a la rutina de ver ¿ Qué día es hoy ? LUNES 16 DE MARZO DE 2020, HACE UN DÍA LLUVIOSO Y ESTAMOS EN LA ESTACIÓN DEL INVIERNO.

MARZO

Les he ido mandando mensajes de audio al grupo, explicándoles a las familias cómo lo hacemos. Y ellas están mostrando muy buena aceptación y ganas de trabajar así. El tiempo atmosférico también lo trabajamos, comentando, por ejemplo: Estamos en la estación del invierno y hoy hace viento, esta muy nublado y lluvioso.

INVIERNO

También es importante en el momento de la Asamblea, como ya venimos haciendo desde bastante años atrás, es incluir la Educación Emocional y trabajar la Conciencia Emocional con la frase que siempre usamos: ¿Cómo te sientes hoy ? Y ell@s responden : alegres, aburridos, con sueño,muy contenta/o, etc. Esta ficha os puede ayudar a las familias. Ell@s saben hacerlo.

Y por último podemos también trabajar la frase que ellos/as conocen: ¿ En qué puedo colaborar ? para cuidar unos de otros, tanto en casa, como en el colegio, en actividades extraescolares, etc.

Una ves enviado a las familias este material, se han puesto a trabajar en casa. Y han ido enviando al grupo de watsa algunos videos y muchas fotos de sus trabajos. Yo les he ido reforzando positivamente, animándolos, diciéndoles lo bien que lo han hecho.

Todos los dibujos son muy bonitos y han escrito la rutina de esta mañana. Es importante también el momento en el que han trabajado tanto con su padre o con su madre. Creo que esta práctica docente on line la necesitaban tanto el alumnado como sus familias.

Hemos ido manteniendo un hilo de conversación con ellos y ha salido el tema del cuento "Un puñado de botones " Picar Aqui para ver . porque aunque estemos separados ahora, si que estamos juntos a través de la red social y a través de un hilo invisible de color rojo que nos une, nos une como a una Familia el Amor, aún en la distancia ese hilo no se rompe.

Picar aqui para ver

A la hora del desayuno, les he sugerido desde casa y siempre que sea posible, seguir con la misma rutina, para ello, hemos recordado el tren de los desayunos sanos.

Ya para terminar, les voy a dejar el enlace de un cuento que es muy interesante y adecuado para ellos para entender esta situación que estamos viviendo y explicar a los niños y niñas el Coronavirus y otros virus . Se titula "Rosa Contra el Virus". PICAR AQUI

Picar aqui para ver la página y el cuento

Ha sido nuestra primera clase on line. Hemos estado trabajando conectados, ilusionados y creativos toda la mañana. Mi valoración con respeto a este tiempo ha sido muy positiva. Creo que emocionalmente lo necesitaban el alumnado pero también sus familias.

En el último video, Rayan nos explicaba su trabajo, era un trabajo del Amor, como todos los anteriores, y lo explicaba diciendo "El poder del Amor", por eso vamos a estar aqui. Porque este tiempo lo vamos a pasar junt@s aprendiendo.

Hay una propuesta en la red en la que se invita a colocar en los cristales de las casas, los dibujos de los niños y niñas, asi desde las otras ventanas de las viviendas, los pueden ver y animarnos todos. Si en casa tenéis oportunidad, sería muy bonito. Aqui tenéis un ejemplo que nos ha llegado, es de la casa de Alex.

¡ Besos de codo y os quiero con el alma !

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.