Río Experiencias: Nuestra Escuela de Educación Infantil "Río Ebro" de Motril, es una Parada Violeta.

Nuestra Escuela de Educación Infantil "Río Ebro" de Motril, es una Parada Violeta.

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A nuestra Escuela Pública de Educación Infantil nos han concedido la insignia violeta, esto quiere decir que somos "Parada Violeta" y esto se debe a que nuestro centro vive, siente y trabaja por y para la coeducación, la convivencia, la equidad y la paz.

La presentación de esta iniciativa, tuvo lugar el pasado 25 de noviembre de 2021, el Día Internacional contra la violencia de género y fue en la Delegación Territorial de Educación y Deporte en Granada, presentandola nuestra Delegada Dª Ana Berrocal Jurado.

Presentación por la Delegada Dª Ana Berrocal Jurado

Como coordinadora del Plan estrategico entre hombres y mujeres del centro, asistí a la primera reunión de este curso escolar 2021-2022 , en donde el ETPOEP de Granada, nos informó de esta nueva iniciativa "Violeta Free Tour". Informé de esta actividad a mis compañeras de Etapa y entre todas, decidimos solicitar esta insignia y a la vez, formar parte de este Tour Violeta, ya que nosotras pensabamos que nuestro centro cumplía los requisitos para ella.

Aula Gloria Fuertes, 3 años

Esta actividad tiene varios objetivos:

1º.- Mostrar, visibilizar y exponer a toda la Comunidad Educativa, el trabajo que se realiza en materia de igualdad, destacando la prevención de la violencia de género y la Educación Emocional.

2º.- Generar redes de comunicación, visitando unos centros educativos a otros, para compartir experiencias, mediante la creación de rutas o recorridos de visita.

Rincón violeta dentro de la biblioteca de un auls de 4 años

El "Violeta Free Tour" está inspirado en los conocidos recorridos turísticos que nos permiten conocer una ciudad o localidad, haciendo determinadas paradas en lugares importantes, plazas o monumentos más emblemáticos.

En "Violeta Free Tour" las paradas van a ser en los centros educativos que nos hemos apuntado a ser centro con "Parada Violeta", generando así rutas emocionalmente coeducativas y libres de violencia en toda la provincia grandina.

Nosotras como trabajamos desde los afectos y tenemos muy presente la Inteligencia Emocional en nuestras aulas y con nuestro alumnado, pues hemos decidido señalar diferentes lugares de nuestras aulas y de nuestro centro en los que destaque más un rincón violeta. Asi hemos elaborado estos simpáticos "Corazones Violetas" para localizar en distintos rincones de un aula, ej.- Cocinita, Biblioteca, Jugos de construccion y coches, etc.

Rincón de lecturas coeducativas

En la Biblioteca de nuestro centro que coordina nuestra Seño Irene Torres, se encarga bien de localizar las lecturas coeducativas en este espacio donde está el Corazón Violeta. Así el alumnado o las Seños cuando vamos a buscar una lectura que trabaje algún contenido de igualdad, pues sabemos donde tenemos que buscar esos libros.

Rincón Violeta dentro de un aula

Dentro de las aulas, también vamos a tener Rincones Violetas, en donde localicemos por ejemplo pues algunas lecturas coeducativas, la maleta viajera de igualdad, la mascota de igualdad,...como se puede ver en esta imagen.

Tablón de Igualdad para todo el centro

Un Punto Violeta es también el Tablón de Anuncios del centro. Como coordinadora del Plan de Igualdad, me encargo de ir poniendo en él las propuestas didácticas para trabajar alguna efeméride o actividad de igualdad, asi como también me encargo de poner la cartelería de las actividades y algunos ejemplos de trabajos realizados por el alumnado.

Está localizado en la subida de la escalera de la primera a la segunda planta, con el objetivo de que tanto el alumnado como las maestras, podemos verlo y detenernos si lo necesitamos a leer o comentar lo que en ese momento haya. Es decir, todo el centro puede usarlo porque pasan por esta escalera.

Tablón de igualdad con material de la PAZ

Yo os animaría a formar parte de esta interesante iniciativa "Violeta Free Tour". Para ello, el centro educativo tiene dos posibilidades o dos formas de participación, pudiendose sumarse a las dos, o sólo a una.

Puede construir una "Parada Violeta" donde exponer su trabajo referida a la temática de igualdad y dando así la posibilidad de ser visitados por otros centros. Y todas estas paradas serán geolocalizadas en un mapa.

Para concluir, decir que me encanta esta iniciativa y estoy deseando tanto participar visitando otro centro como recibir en nuestra Escuela de Educación Infantil a profesorado y alumnado.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.