Río Experiencias: Reestructuramos el parking

Reestructuramos el parking

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Bruno ha hecho un coche nuevo

El año pasado hicimos un parking en un rincón de la clase. Medimos las distancias de los coches y con cinta adhesiva de colores fuimos haciendo los aparcamientos según la anchura y largura de los coches.
Este año hemos tenido que ajustar los coches, porque nos han traído juguetes usados de casa y hay que aparcarlos. Ha sido una actividad de lógica-matemática muy interesante que se puede hacer con facilidad en casa.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.