Adriana y Paqui, nuestra directora del centro
Ayer tarde se celebró la entrega de premios dentro del II Concuros "Araceli Morales" ¿Que es para ti la Igualdad? . La alumna de nuestro centro Ariadna Rubiño,  de 5 años  (clase Seño Elisa ) ha obtenido el tercer premio en la categoría de dibujo. Le han hecho entrega de diploma, una tablet y una planta muy bonita.
Agradecer al CEIP Reina Fabiola la organización de las jornadas y a los patrocinadores por los regalos.

Momento del entrega del premio, con Anunciata Vinuesa
 Aunque Ariadna  no sea una alumna de nuestra clase, he querido recogerla en este espacio también, porque es una alegría compartida  por su familia, su Seño, su centro y estos momentos asi, merece la pena felicitarla y darle toda la difusión posible, por eso y porque no olvidemos la memoria y el suceso de nuestra compañera de profesión asesinada, Araceli Morales.

Dibujo de Ariadna 




Mikel nos muestra el palito elegido
Estamos realizando diferentes actividades de lectura, usando los depresores que desde hace unos dias tenemos en clase. En cada uno de ellos hay un mensaje sencillo escrito en mayúscula, es una sugerencia de lo que un alumno/a puede hacer cuando termina su tarea. La finalidad de la actividad es leer el mensaje, es decir, descifrarlo y comprenderlo. 



Tenemos entre 8 y 10 palitos con un mensaje por delante y otro por detrás. Cuando un niño o una niña termina una tarea, suele preguntarte : "Seño, y ahora ¿ qué hago? , en ese momento tú le sugieres realizar otra actividad o ir a una zona de trabajo, dependiendo del momento y del niño o niña, pero era yo la que elegía esa actividad. Aunque también es cierto que suelo preguntarles : ¿qué te apetece hacer a tí?

Mikel muestra la frase escrita en su palito a la mesa azul
Este nuevo material nos está permitiendo relizar una serie de actividades de lectura diferentes y en las que el alumnado se está implicando más y le está gustando mucho.
En la actividad de hoy, Mikel ha cogido uno de los palitos ( yo creo que ya sabe identificar la tarea, porque identifica la palabra LEER  y suele memorizar bien) e intenta descodificar lo que pone, asi que lo vamos pasando por las mesas para ver todos las letras de la frase del palito.

Mikel lo muestra ahora a la mesa roja

Continua eseñando el mensaje del palito al resto de compañer@s
 La Seño copia la frase del palito según las letras que le van indicando los niños y niñas, para  trabajarla también en la pizarra. Recuerdo que siempre las letras son en mayúscula y grandes, para que las puedan ver con facilidad.Aunque al alumnado hay que mostrarle siempre diferentes tipos de grafías ( como existen en la vida) y en diferentes tipos de formatos como revistas, folletos,...

Algunos alumnos/as le van ayudando a Mikel
 Tenemos tod@s una finalidad común: descifrar el mensaje, la tarea que Mikel tiene que hacer. Algunos niños y niñas le van diciendo a Mikel las letras que tiene ese mensaje escrito. Identifican muy bien las R de Rafa, la L de Leo, ... y con ayuda de la Seño, acabado descifrando el mensaje tras varios ejercicios más.
Mikel acaba leyendo el mensaje del palito

La finalidad de la actividad es leer  pero es muy importante para mí el proceso que realizamos durante la actividad, es decir, nos estamos poniendo deacuerdo, estamos respetando el turno de palabra, estamos aportando ideas, considerando las opiniones, buscando una solución ... realizamos una tarea en común y para mí es un gran logro, no solo de aprendizaje de lectura, sino de convivencia.
"Los papás nos cocinan " , por ésto, mañana lunes 7 de marzo,  disfrutaremos de nuestra tradicional comida-convivencia en el colegio, dentro de las Jornadas Creciendo en Igualdad y con motivo del Día de la Mujer. El AMPA "Los Traviesos", invita a tod@s los alumnos/as del centro y a sus familiares a unas Migas, la hora será a las 14.00 h . ¡ Os esperamos a tod@s!
El titular de esta entrada es un interesante blog que venimos siguiendo y con el que estamos trabajando el cuento de ¿ Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?, para trabajar los estereotipos y roles de género a través de un cuento mágico, de  Raquel Díaz Reguera. Si picáis el enlace de la leyenda de la imagen accederéis a la pagina para ver una sesión de trabajo con este cuento.
para trabajar los estereotipos y roles de género a través de un cuento mágico,

Martina coge uno de los depresores
" He terminado Seño,  ahora ¿ qué hago?"  esta es una frase muy repetida en las clases y nuestra respuesta como docentes, suele ser : "lee un libro" " haz un puzzle" " trabaja en el ordenador"... pues eso mismo lo he escrito en unos depresores y lo hemos metido en un vasito. De forma que cuando terminen, ell@s van y cogen un depresor e intenta leer la sugerencia escrita. La Seño le ayuda y le lee el depresor, le señala las letras y él / ella lo repite, lo mira y de esta forma sencilla irá reconociendo la frase en su globalidad y sus palabras.
Martina intenta leer la tarjeta que ha cogido
Si bien es cierto que el trabajo por proyectos permite al alumnado llevar su ritmo de trabajo y de aprendizaje, estas situaciones se dan en la dinámica diaria de clase y tienes que indicarles la tarea que tienen que hacer tras terminar.
Hace unos dias vi esta idea en facebook el blog de una compañera llamada Raquel, que explicaba muy bien la idea, me sentí identificada y me gustó mucho la actividad  para llevarla a la práctica, en mi aula, asi que ¡ manos a la obra ! a ver ¿qué tal nos va la nueva experiencia?
 Os dejo el díptico "Creciendo en Igualdad" que cada alumno/a a llevado a casa en el día de hoy.  Se recogen las actividades que se han comenzado a llevar a cabo en el día de hoy con los Talleres de Corresponsabilidad y continuaremos desarrollando otras actividades durante la próxima semana. Agradecer al Centro del Profesorado de Motril su colaboración siempre con nuestro centro.



La naturalidad con la que Gerardo,  el papá de Adriana sostiene al Clara lo dice todo, es un verdadero ejemplo de familia en la que el padre se está encargando ultimamente más del cuidado de sus hijas, porque mamá está trabajando.  Este es el ejemplo que con los Talleres de Corresponsabilidad entre otras actividades, queremos mostrar como  a nuestro alumnado.


En los diferentes talleres de Corresponsabilidad de esta mañana, los niños y niñas han podido comprobar cómo los padres saben tender muy bien la ropa, saben planchar divinamente, cocinar... siendo los mismos padres los que le han explicado a los niños y niñas como hacerlo.


Los padres y madres saben y pueden hacer las mismas cosas, así lo saben, lo ven y lo sienten nuestros alumnado en jornada como las de hoy. Actividades en las que se hace presente el compromiso de colaborar en las tareas de casa, en llevar una tarea compartida, sencillamente se trata de  compartir un compromiso y cierta obligación moral tal vez, de hacerse cargo de las tarea de casa por igual.


Y mamá, la Seño, la tita... ¿no puede colgar un cuadro o usar un taladro? pues ¡ claro que pueden ! y de ello han dado buena fe, las madres que se han dedicado a los talleres de pintura, herramientas, jardinería... mostrando a modo de juego a los niños y niñas como realizar tareas que anteriormente estaba reservadas solo para hombres.

                                                            
Vivian es una niña y puede al igual que un niño pintar una pared cual pintora especializada. Esto es lo que queremos que aprendan de forma lúdica, natural y creativa nuestro alumnado con estas Jornadas, que los niños y las niñas pueden hacer las mismas cosas, que hombres y mujeres somos iguales y sobre todo que podemos ser aquello que queramos ser.


¿La jardinería es aún un reto para las mujeres? ¡Para nada! Y asií lo han demostrado también, las madres que han estado usando las herramientas de jardinería y haciendo la mismas tareas que un hombre jardinero.


Los padres han demostrado que planchan muy bien y además que tienen la capacidad,  paciencia y el cariño de explicarlo aún mejor. Han disfrutado mucho con los niños y niñas cuando tenían que comentarles lo que estaban haciendo. Además de planchar la ropa, la doblan muy bien. ¡ Doy fe!


 ¿ Cómo se cose un botón? Me ha encantado escuchar las indicaciones del papá del taller de costura a cada uno de los grupos que se acercaban, pues los talleres son de forma rotativa, es decir, todos los alumnos/as van pasando por todos los talleres, pues lo dicho, ¡ magnífico!


Y el Taller de la Cocinita ha sido todo un éxito como era de esperar. Los padres de este taller han hecho las delicias de los más pequeñ@s. Los padres saben pelar, cortar, picar, freir... al igual que las madres. Se trataba sencillamente de eso: hombres y mujeres podemos hacer la misma cosas.


 En breve colgaremos más imágenes de los Talleres de Corresponsabilidad. Desde aqui agradecer sinceramente a todos los padres y madres que hoy han participado en esta actividad, por su tiempo, dedicación y cariño a nuestro alumnado, sin ell@s ete tipo de actividades no sería posible.
Al AMPA "Los Traviesos" por estar siempre ahí siempre, haciendonos las fotografías y atendiendo cualquier demanda que necesitamos. A mis compañera, por adaptarnos en los horarios y la buena predisposición e ilusión con que hacen siempre las cosas. ¡ Gracias a tod@s!



Un lindo ratón nos recuerda las normas de clase
A última hora de la jornada, la Seño ha visto un lindo ratoncito visitando casi varias clases, lo ha esperado sigilosamente en un rincón hasta que lo ha sorprendido y tras reir Ratón y Seño, ésta le ha pedido que si podía ir  a su clase para que sus niños y niñas lo conociesen.
Entonces la Seño  lo ha tomado de la mano y ha tirado suavemente del ratoncito hasta traerlo a clase.. Ha merecido la pena ver la sorpresa en cada una de las caritas de los niños y niñas. Allí de modo improvisado el Ratoncito se ha presentado  y  nos ha comentado que es amigo del Ratón Tom ( encargado de nuestra biblioteca) y del Ratón Pérez ( encargado de los dientes)... también ha aprovechado para repasarnos las normas de clase Y bueno, ha sido una cortita pero intensa experiencia.- Muchas gracias por la amabilidad y el tiempo dedicado.
Este chico es un alumno de TSFA Motril  IES Martín Recuerda que ha venido junto con dos compañeros más a realizar una actividad en el colegio.
Dibujo realizado por Alejandro sobre los talleres de Corresponsabilidad
Mañana viernes 4 de marzo,  damos comienzo nuestras Jornadas de Igualdad para conmemorar el Día de la Mujer, el próximo 8 de Marzo y uniéndonos al lema " Un día de celebración...365 días de Igualdad" del Área de la Mujer de Motril, vamos a dar comienzo nuestra Jornadas con los Talleres de Corresponsabilidad ( reparto de tareas, conciliación laboral...) que los padres y madres nos organizan en el centro junto con la Coordinación del Plan de Igualdad entre hombres y mujeres y el AMPA "Los Traviesos" de nuestro centro.
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