Río Experiencias: Ecodesayuno en la escuela

Ecodesayuno en la escuela

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Bolsitas de los niños /as para traer el desayuno

Es una interesante y ecológica iniciativa que ha salido de las familias que componen el grupo. Estas son algunas de las bolsitas que mi alumnado está usando para traer su desayuno al aula. Tradicionalmente se venía envolviendo los bocadillos o las piezas de fruta en papel de aluminio, se traían los zumos con sus pajitas de plástico correspondientes. ¡Pues todo esto parece que es pasado ya!.

En el grupo aula hay muchas familias concienciadas con reciclar, reutilizar y reducir, asi como intentar usar la menor cantidad de plástico posible. Y están siendo ellas, las familias las que están haciendo posible esta realidad.

Ahora mi alumnado trae desde casa sus bocadillos en taper de plástico, en este tipo de bolsas que mantienen fresco y bien el alimento hasta su consumo. Al igual que han optado por no traer tanta cantidad de zumos y/o batidos, sino que traen en botellas de metal el agua o el zumo. Hemos visto reducida la cantidad de basura en el aula.

Embases para traer los bocadillos.

Estamos reciclando, reduciendo y reutilizando. Ellos y ellas se sienten orgulloso por esto. Asi lo comentamos a la hora del desayuno.

En clase realizamos el "Desayuno sano" tenemos una propuesta de desayunos para cada día de la semana que el alumnado viene realizando desde su incorporación al centro, al igual que se realiza en todas las aulas del colegio. Para recordar lo que vamos a desayunar cada día, tenemos un mural con un tren y e cada vagón hemos dibujado, los alimentos que vamos a consumir ese día.
Hay muchas otras iniciativas para reducir el consumo de plástico y tomar otras medidas pero ésta es una sencilla forma de colaborar con el Medio Ambiente.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.