Río Experiencias: Salud e higiene bucodental infantil

Salud e higiene bucodental infantil

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Aprendemos a lavar bien nuestros dientes

Se pretende promover la adquisición de hábitos saludables en nuestro alumnado, conseguir que adquieran progresivamente un buen aprendizaje en cuanto a la alimentación sana y la higiene de boca y dientes, con la implicación de familiares y profesionales de los Centros.

Estamos aprendiendo por lo tanto, a lavarnos las manos pero también a lavarnos bien los dientes, teniendo así una buena salud en nuestra boca y dientes. En este primer trimestre estamos trabajando un Proyecto de Trabajo dedicado a la "Salud y la Higiene : las manos "; si bien es cierto que lo estamos centrando en las manos, no estamos olvidando los hábitos de salud, alimentación e higiene bucodental infantil.

Hemos dibujado una boca sucia

La Seño Almudena de 3 años C nos ha propuesto realizar una serie de tareas para trabajar, desarrollando hábitos saludables de higiene bucodental. Nos explicó las actividades que ya había comenzado a hacer con su alumnado, asi que la hemos llevado a cabo también nosotr@s en clase y en la clase de la Seño Ana de 3 años A también las han realizado. ¡ Un buen trabajo en equipo !

Boca y dientes limpio con la pasta y el cepillo

La Seño Encarni se ha llevado a clase un cepillo de dientes nuevo y un poco de pasta de dientes, para realizar la actividad con el grupo. Hemos coloreado cada niño y cada niña su boca y la Seño se la ha plastificado, con la finalidad de que puedan realizar esta actividad en casa cuando se la lleven y de esta forma continúen aprendiendo en casa. Hemos ido buscando información en internet sobre el nombre de los dientes, los movimientos adecuados para lavarnos los dientes y lengua,... hemos visto a "Dientín" una película que hace unos años realizó la Junta de Andalucía y que aún sigue haciendo las delicias de los más pequeños.

Ha sido una serie de actividades muy interesantes.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.