Río Experiencias: "Un mundo mejor para la infancia".- Día Internacional de la Infancia , 2023

"Un mundo mejor para la infancia".- Día Internacional de la Infancia , 2023

Encarni Barragán

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Mural colectivo del colegio para el
Día de los Derechos Universales de la Infancia

1. Justificación

El 20 del noviembre conmemoramos el aniversario de la Convención sobre los

Derechos de los Niños y de las Niñas, aprobada por la Asamblea General de las

Naciones Unidas, y ratificada por España el 30 de noviembre de 1990. En Andalucía, la

Ley andaluza 1/1998, de los derechos y la atención al menor declara este día como el

Día de la Infancia en Andalucía.

La CDN es la Convención sobre los Derechos del Niño/a, es un importante acuerdo

entre países para proteger los derechos de todos los niños, niñas y adolescentes del

mundo. Es el primer instrumento internacional de derechos humanos, donde sus normas

son de aplicación efectiva en todos los países que la ratifican. Asegura el

reconocimiento mundial de que los niños también tienen derechos humanos; civiles,

culturales, económicos, políticos y sociales.

La Convención explica cuáles son los derechos de la infancia y las responsabilidades de

los gobiernos para cumplirlos. Todos los derechos están conectados, son igualmente

importantes y a ningún niño o niña se les puede ser negados.

Estos derechos deben ser reconocidos a todos los niños y niñas sin excepción alguna ni

discriminación por motivos de sexo, discapacidad, etnia, idioma, religión, origen social

o posición económica u otras condiciones, ya sean del niño, niña o de su familia.

Pretendemos recordar a la ciudadanía que los niños y las niñas son el colectivo más

vulnerable y por tanto que más sufre las crisis y los problemas del mundo. Por eswo

debemos defender los Derechos de los niños y niñas de todo el mundo.

La CDN ha puesto en marcha un proceso de cambio social, una revolución silenciosa

que está dando pie a profundos cambios para las generaciones venideras.

El Derecho a Jugar es uno de los derechos que se vienen ejerciendo durante todo el

curso escolar, pero ahora es uno de los más compresibles para el alumnado, debido a su

edad y sus características psicoevolutivas. También vamos a ir relacionándolo con otros

como el Derecho a la Educación, o el Derecho a la Identidad o el Derecho a tener

una Vivienda y una Familia.

Centrémonos también en la protección y buen trato: es nuestro deber protegerlos de la

violencia vicaria, del acoso escolar, de la maldad que muchas personas tienen sobre la

infancia, de los insultos, vejaciones, etc. Educaremos dando ejemplo, de forma que

estaremos sembrando semillas para paliar o prevenir cualquier tipo de violencia que

nuestro alumnado pueda ejercer en la actualidad o en un futuro.

Durante todo el año, también venimos haciendo referencia al Derecho a ser cuidado, a

la salud y alimentación: en muchas casas de muchos pueblos, ciudades y países, la

infancia está pasando penurias y hambre.

Trabajamos por el respeto de los derechos de la infancia. Este día mundial recuerda

que todos los niños y niñas tienen derecho a la salud, la educación y la protección,

independientemente del lugar del mundo en el que haya nacido. Como se puede

comprobar, unos Derechos nos van a ir llevando a otros.

Centrar nuestra atención en los Cuatro Principios de la CDN (Convención de los

Derechos del Niño/a: que es la No Discriminación, interés superior del niño/a,

Supervivencia y Desarrollo, y Participación Infantil.

Motivamos a la Participación de toda la Comunidad Escolar, ya que la escuela tiene

una dimensión global, se abre al mundo y prepara ciudadanos con actitudes,

competencias y conocimientos necesarios para ese desarrollo global.

RECORDAR .- que esta actividad está relacionada y apoyada por UNICEF y que vamos a participar en la actividad que UNICEF propone este año. Vamos a compartir el Mural colectivo que hagamos en el centro con UNICEF. Superzeus es el supoeinteligente de esta semana y ya nos presenta el Reto de hacer un Mural sobre la Infancia y trabajar con personas que ayudan y mejoran el mundo.

2. Lema: “Un mundo mejor para la infancia”

Nuestra Escuela es Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia, por

lo que nos vamos a guiar y estar asesorados por todos los recursos y materiales que

necesitemos de UNICEF. Ya veníamos defendiendo el derecho a la infancia, pero

vamos ahora a priorizar, revalorizar y velar aún más por su cumplimiento, colocando a

la infancia y a sus derechos, en un lugar destacado de la vida del centro.

UNICEF siempre acompañanadonos aún en la distancia

Siempre asesorados y orientados por nuestro técnico de UNICEF Bibiano Torres, nos sentimos ilusionados y acompañados en este sendero. Una vez más, se han hecho eco de nuestras actividades en estos días y nos han publicado la foto de un grupo de 3 añitos cuando bajó a pegar sus tapones en el mural colectivo.

Es necesario también trasversalmente a todas las situaciones de aprendizaje, ir

conociendo y profundizando en los ODS (Objetivos de Desarrollo Sostenibles). Así

como la plantilla de los Derechos de la Infancia y la explicación de cada uno de ellos.

En esta propuesta nos centramos en el ODS 5 “Igualdad de género” y ODS 13 “Acción

por el clima”.

Esta situacion de aprendizaje planteada estä siendo muy interesante; ya que es muy maniulativa y todo aquello que el alumnado pueda tocar es aprendizaje asegurado

Recordemos que Educar es amar, por lo que educaremos desde los afectos, en entornos

seguros, en un clima de aula donde prime el respeto, el buen trato, la ayuda y la

confianza entre todos los compañeros y las compañeras, sentando las bases de valores

como la responsabilidad, el respeto, la solidaridad y la democracia, el espíritu crítico, la

empatía y el diálogo entre otros.

* ¿Para qué conmemoramos este día?

Para velar, priorizar y proteger los Derechos de la Infancia, consiguiendo cambios reales

en la vida de millones de niños y niñas, como lleva haciendo UNICEF desde hace

décadas en su labor educativa y humanitaria.

Dedicar un día internacional a la infancia también sirve para pararse y pensar, tomar

conciencia y compromiso, sirve también para hacer un llamamiento mundial sobre las

necesidades de los más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día

trabajan para y porque los niños y niñas tengan una vida digna, tenga mejor salud, una

alimentación y educación mejor, en definitiva…un futuro mejor.

Para esto sirve la Celebración del Día de la Infancia, por lo que no escatimemos en

dedicar tiempo, cariño, situaciones de aprendizaje, trabajo y esfuerzo en ello. Para ello

necesitamos también ir trabajando los ODS a lo largo de todo el curso, porque están

estrechamente relacionados.

Si queremos construir sociedades globales, cambiantes, plurales, libres y democráticas,

es necesario que aprendan a estas edades, los sentimientos y emociones propios y los de

los demás, el respeto al otro/a, las normas, la convivencia.

3. Relación Curricular

El Artículo 5 del Decreto 100/2023, de 9 de mayo, por el que se establece la

ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil Comunidad Autónoma de

Andalucía, nos establece los objetivos de la etapa. Relacionamos con esta propuesta

los siguientes:

c) Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales, favoreciendo la

adquisición de hábitos de vida saludable, y desarrollar valores relacionados con la

conservación del medio ambiente y la sostenibilidad.

e) Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir progresivamente pautas

elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en el uso de la

empatía y la resolución pacífica de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.

h) Promover, aplicar y desarrollar las normas sociales que fomentan la igualdad entre

hombres y mujeres, favoreciendo el logro de una sociedad libre e igualitaria.

El Anexo I de la Orden 30 de mayo de 2023 por la que se desarrolla el currículo

correspondiente a la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de

Andalucía, nos establecen las competencias específicas y los saberes básicos a trabajar

en cada una de las áreas. Relacionamos con esta propuesta las siguientes:

- Área 1. Crecimiento en Armonía.

Competencia específica

4. Establecer interacciones sociales en condiciones de igualdad, valorando la

importancia de la amistad, la mediación, el respeto y la empatía, para construir su

propia identidad basada en valores democráticos y de respeto a los derechos humanos.

Saberes básicos

B. Equilibrio y desarrollo de la afectividad

CA.02.B.04. Estrategias para desarrollar la seguridad en sí mismo, el reconocimiento de

sus posibilidades, la empatía y la asertividad respetuosa hacia los demás, como

construcción progresiva de una autoestima positiva y de una identidad igualitaria y

democrática.

D. Interacción socioemocional en el entorno. La vida junto a los demás.

CA.02.D.01. La familia y la incorporación a la escuela.

CA.02.D.02. Habilidades socioafectivas y de convivencia: comunicación de

sentimientos y emociones y normas básicas de convivencia, que incluyan el respeto a la

igualdad de género y el rechazo a cualquier tipo de discriminación.

CA.02.D.05. La amistad y el disfrute de las interacciones entre iguales, como elemento

protector, de prevención de la violencia y de desarrollo de la cultura de la paz.

4. Temporalización

Desde el 15 al 22 de noviembre, aunque el Día Universal de la Infancia tenemos que recordar que es el lunes 20 de noviembre.

5. Secuencia didáctica

- Genially Día Universal de la Infancia. Picar Aqui

· Visionado de videos. Explicación para niños/as y ver en el aula, dura 2:27 minutos.https://www.youtube.com/watch?v=rApULMPWQIU

· Canción sobre los Derechos Humanos de los Niños/as. Es una canción muy bonita y

adecuada para este día. https://www.youtube.com/watch?v=T9XhBuOtWtg

· Puzle del planeta tierra contaminado.

· Canción reducir, reutilizar y reciclar.

· Video consejos sostenibilidad.

· Motivación de Malala para cuidar el medio ambiente. Malala les dará consejos para

cuidar el medio ambiente y les planteará a realizar un derecho de la infancia con

material reciclado.

· Cuento “El lápiz mágico de Malala”.

- Hacer un Cariñograma y regalarlo a un compañero/a.

- Recuerdo de la infancia. Se trata de pedir colaboración a los abuelos y abuelas para

que vengan al colegio a contarnos un recuerdo de su infancia. Ejemplo: ¿A qué juegos

jugaban en su infancia?, ¿en qué lugares? ¿cómo se lo pasaban?...

Enzo con su abuelo Antonio

- Exposición de los derechos con material reciclado. Trabajamos un Derecho en cada

clase y realizaremos sobre él una manualidad (maqueta, figura …), que entre en un

tamaño A3. Los trabajos se expondrán en la sala de psicomotricidad y los podremos ir a

ver por tutorías el día de la infancia. El cartel de la exposición se realizará con tapones,

cada tutoría rellenará dos letras del cartel, cuyo título es” Derechos de la infancia”.

Cartel con tapones, material reciclado

Exposición en el patio del colegio

Derecho a la salud (3 años A)

Derecho a la educación (3 años B)

Derecho al juego (3 años C)

Derecho a la protección (4 años A)

Derecho a tener familia (4 años B)

Derecho a tener una identidad (4 años C)

Derecho a la igualdad (5 años A)

Derecho a formarse en valores (5 años B)

Derecho a recibir cariño ( 5 años C)

Cada uno de los Derechos asignados, se han ido trabajando en las aulas y considero que al trabajarlas en grupo y a ser con material reciclado y el alumnado manipulando ese material y trabajando sobre ello, se interiorizan y entienden mejor los Derechos de la Infancia.

- Poema sobre los derechos de la infancia para recitarla todo el centro el 20 de noviembre. El acto común ha terminado recitando entre todos los niñ@s del colegio esta poesía. El alumnado de la Seño Maria Montañés de 4 años, que se la saben muy bien, han sido los encargados de recitarla y el resto le hemos acompañado.

- Jornada de juegos.- El alumnado del Módulo de Ed. Infantil del IES “Giner de los Ríos” de Motril, serán los encargados junto a su profesora, de elaborar, planificar y llevar a cabo los juegos

tradicionales de esta jornada.

-Otras Observaciones:

Recordar también, darle difusión en redes sociales, en blog de aula, de biblioteca…

El Blog de Manu Velasco es muy interesante para trabajar valores.

https://www.ayudaparamaestros.com/2022/10/120-cortos-para-educar-envalores.

html?m=1

Canción sobre los Derechos de los Lunnis.

https://www.youtube.com/watch?v=BENG4HdElVo

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Encarni Barragán

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