Río Experiencias: Egipto y el periódico

Egipto y el periódico

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Leemos el titular y analizamos la estructura del artículo

En las noticias están escuchando información sobre Egipto. Hemos hablado en la Asamblea y han salido ideas como petróleo, revueltas, violencia, muertos, sangre,...es evidente que no son ajenos a una realidad aunque no la comprendan para nada.Por ésto, he llevado ayer y hoy el periódico a clase y hemos trabajado unas tareas sencillas de lectura y escritura. Os animo en casa a que le dejéis este formato, pues trabajan texto periodístico y a que comentéis un poco, de forma natural, sencilla y fácil los cambios y la realidad que están ocurriendo en Egipto enestos días.

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Encarni Barragán

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invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.