Río Experiencias

El pasado viernes disfrutamos de algo único en el colegio. Nuestro porche se había convertido en un magnífico espacio para disfrutar de la música, el movimiento, las risas, ... un espectacular conciertazo de Rock a cargo del grupo "La Jaula ".
Nos lo pasamos divinamente, tanto niños y niñas como las Seños, yo me atrevería a decir que más nosotras, porque era música de los años 70 y 80. Incluso Paco, nuestro querido conserje se animó a Bailar.

Aparecieron canciones de Alaska, Hombres G, .... ¡ Chiquilla ! nos encantó de nuevo o la balada de "La chica de ayer" Me encantó, me encantó... nos lo hicieron pasar muy bien. !
Esto se tiene que volver a repetir, estos momentos son los que verdaderamente hacen sentirnos bien. En este Concierto también le cantamos la canción de "Cumpleaños feliz" a nuestra querida compañera Teacher Pepa por su cumpleaños  y despedimos a nuestro Amor de práctica : Andrea.


Toda una ultima parte de la mañana cargada de música y emociones.
Mil gracias a nuestra Directora Paqui Cara por esta idea y por fomentar estos momentos y desde luego a cada uno de los componentes del grupo "La Jaula".

La Seño Paqui daba iniciaba la canción de ¡ Chiquilla!

https://www.youtube.com/watch?v=cj9brXFtxhA

Esta mañana, después del recreo y tras hacer la relajación hemos visto varios cortos de historias de valores. Esta es una preciosa historia donde observamos como las diferencias entre generaciones nos acercan. A continuación de esta última historia, hemos realizado un dibujo. Y al ratito de empezar la ficha, han pedido volver a verla y hemos terminado el dibujo mientras volvíamos a ver el corto y a comentarlo.

Luego han venido como algún que otro jueves a esta hora, la clase de la Seño Elisa y lo hemos compartido con ell@s. También hemos visto otros como " La Luna que perdió su arete", "Por cuatro esquinitas de nada" y "¿ A qué sabe a Luna?

 El Faro fue instalado en 1863 en el Cabo Sacratif. En un enclave rocoso, con escarpados acantilados, hace las delicias de quienes llegan a visitarlo, las vistas son espectaculares. La torre tiene una altura de 17 metros y es verdaderamente bellisimo.
Etá situado en el término costero granadino de Torrenueva y sirve como señal marítima. Esta función la han aprendido muy bien el alumnado.
Hemo disfrutado de imagenes de este faro, tanto en internet como fotografías propias de la Seño. Hemos ido comentando cada una de ellas asi como el enclave.
También hemo visto muchos otros faros preciosos que hay a lo largo de toda la costa de Almería.
Como nos han gustado tanto los faros, la Seño nos ha preparado una ficha, no solo para colorear, sino para aprendernos las partes del Faro y escribirlas. Han salido todos verdaderamente preciosos.

Adrián Pérez copia la palabra BESOS

El pasado viernes volvimos a usar nuestro Cariñograma de clase. En esta ocasión elegimos de tres palabras ( amor, paz, besos ) y por votación salió la palabra : Besos.
Usando pósit de diferentes colores y tamaños, la hemos ido copiando. La Seño la ha escrito en mayúscula y ell@s la han copiado. Otras veces  han copiado la palabra  de la pizarra y en alguna ocasión se ha realizado a modo de escritura funcional.

Detalle del Cariñograma con el pósit de cada niño/a

Ahora vendría la segunda parte de la actividad que es dejar cada pósit con el mensaje en un sobrecito del cariñograma diferente al nuestro, es decir, regalarle ese mensaje ( en este caso Besos) a un amigo o amiga. En este momento necesitan ayuda de un adulto, porque sino, tienden a ponerlo en el suyo y hay que tener cuidado también que tod@s  aporten su pósit y que tengan uno diferente al suyo.
Como no dio tiempo el viernes a llevarlo a casa, lo haremos este lunes y de esta forma, recordaremos también cómo lo hicimos.

Esta mañana hemos tenido una charla muy especial, el papá de Teo , el Dr. Almazán,  ha venido al cole a explicarnos de forma muy clara y sencilla la importancia de cuidar nuestra piel y cómo debemos hacerlo.
Hemos hablado de comer mucha fruta fresca, de beber agua y hacer deporte, pero también hemos hablado de aquellos objetos que nos protegen del sol, como : sombrilla, gafas de sol, gorra,...


Usando varios videos muy atractivos para el alumnado de estas edades, nos hemos acercado a las franjas horarias en las que no debemos exponernos al sol ni irnos a la playa. Hemos estado jugando a contestar preguntas que él nos hacía, nos hemos mostrado en todo momento muy participativos y con mucho interés.

También hemos hablado del uso de cremas solares protectoras, de cómo y cuando debemos usarlas.
Algunos niños y/o niñas han comentado cómo se cuidan la piel cuando van a la playa, de paseo, al campo o al cortijo.

Se han realizado sesiones por niveles, nosotros hemos asistido a la charla a las 11:00 h de la mañana.
Las familias también han tenido su momento, su charla a primera hora de la jornada. La asistencia ha sido buena, asi como el tema de interés.
Muchas gracias, por dedicar vuestro tiempo, dedicación y esfuerzo al cuidado de nuestra piel y de nosotr@s mism@s. Y muchas gracias a los laboratorios La Roche-Posay que nos ha dado muestras para todo el alumnado de centro, creando así el hábito saludable de cuidarse a diario la piel.

El  Dr. Almazán, padre de Leo, nos va a dar un año más , una charla informativa sobre prevención y cuidado de la piel. Los laboratorios La Roche-Posay le acompañaran. Es necesario atender y cuidar nuestra piel en todo el año, pero más aún en verano.
La asistencia a esta charla es muy necesaria, os animamos a todos/as el próximo jueves 21 de Mayo en la Sala de Psicomotricidad a las 9.00 h de la mañana

Raúl masajea los hombros de Isabela

 El momento de la relajación considero que es cada vez más necesario. En clase lo hacemos a la subida del recreo, tras beber agua y lavarnos las manos, pero también en otros momentos que son necesarios, como en el cambio de actividades.
Solemos hacerlo de muchas maneras: tumbados cada un@ con la postura más cómoda, usando música,  dando pequeños masajes , la Seño puede ir hablandoles,..
En esta ocasión hemos usado una pelota. Con la palma de la mano abierta, haciendo giros y presionando suavemente le suelen relajar con facilidad. El encargado o encargada del día, realiza la relajación.
Con la pelota es algo más difícil al inicio, porque se les suele caer al no controlar bien el movimiento, pero como existe interés por la actividad, suelen hacerlo bien e ir mejorando tanto la presión como el movimiento con la pelota.
Tod@s ya desde hace tiempo vamos respetando los tiempos y actividades, asi como las funciones del encargado/a de clase.

Cristina masajear a Oliver

Grupo de 3 años A en la Escuela de Artes Palacio Ventura

El pasado jueves  14 de Mayo, nos fuimos de Ruta del Arte por Motril. Queríamos ir a a la Casa Ruiz, ahora Centro de Arte José Hernández Quero, pero estaba cerrada ( creo tenía que haber avisado antes) luego ir a la Escuela de Arte Palacio Ventura, en donde la acuarelista Mar Aragón, expone las acuarelas que ilustran la historia "El alma del tonel". Tras esta visita, desayunamos en la plaza de la libertad y visitariamos la Casa de la Condesa Torre Isabel.
Escuela de Artes Motril 2015 on PhotoPeach

Abel decora con calma cada una de las letras

Con el alumnado de 3 años y con motivo de trabajar nuestro Proyecto "Conocemos Motril.- De la nieve al mar", estamos  usando nuestra Pizarra Digital  para observar y comentar diferentes enclaves de Motril, como por ejemplo: Plazas y Jardines, el Ayuntamiento, el Paseo de la Explanadas, el Puerto, la Playa, ... y venimos comentando, no sólo el lugar y el nombre, sino los elementos y colores, como por ejemplo: en las explanadas hay muchas flores y árboles, o en el Puerto se ve el azul del mar y el blanco de los barcos y la nieve de Sierra Nevada al fondo.

Preparad@s para trabajar

Tras comentar Motril a través de sus formas, luz, colores y  olores, les he propuesto decorar libremente las letras que forman el nombre de Motril.  Las han decorado derrochando creatividad a la vez que de forma tranquila y paciente porque he observado que querían realizar un buen trabajo.
Han usado ceras y rotuladores, luego han buscado algunas pegatinas para enmarcar el trabajo,.. creo que han aprendido, pero más aún han disfrutado.

Mural 2015 para celebrar el Día de Europa

Durante toda la semana hemos estado realizando en clase la silueta de un niño y una niña, en donde hemos recogido ideas sobre la escuela, sobre nosotros, frases positivas,...en diferentes lenguas.
El producto final era la elaboración de un mural colectivo en dónde cada una de las clases aportara sus siluetas y formábamos entre todas una gran mandala con la bandera de Europa en el centro.

Comentamos el mural en las clases, una vez fializado

Estas actividades nos ha permitido acercarnos un poco a Europa: paises que la forman, idiomas...
A las 11.30 h de la mañana del pasado viernes 8 de Mayo, teniamos programada la actividad conjunta del centro. Tod@s en el patio formábamos circulos cogidos de las manos para escuchar una melodía de la Novena Sinfonía de Beethoven .- el Himno de Europa.- cantando unidos y mirando la bandera de Europa que ondeaba en fachada nuestro centro.

Paula, antigua alumna del centro observando el Mural

Y hemos colocado el mural en el  porche a la hora de la salida para que las familias disfruten de él y el resto de alumnado del colegio "Virgen de la Cabeza" que siguen parandose siempre a disfrutar e nuestros murales y trabajos.

La vida en el puerto de Motril y cómo nos acercaron las monitoras a ella y la la Lonja del  Puerto fue lo  interesante de la visita del pasado 7 de Mayo  al Puerto. Todo se desarrollo en un ambiente de cercanía, buen trato, interés por parte del alumnado,...en dónde ellos y nosotros lo adultos, conocimos más aún nuestro Pueto Motrileño.

Puerto Motril II on PhotoPeach

Salimos del colegio tras recordar las normas de la excursiones, nos dirigimos al autobus que nos esperaba cerca del colegio y que nos trasladó al Puerto de Motril. Allí nos esperaba tan amable y simpático como siempre nuestro monitor  Fernándo. Nos dividió en grupos para las actividades y nos explicó cómo se iba a desarrollar la jornada.
Luego Mª José López y Catrina Muñoz, monitoras de la Lonja, con mucho cariño y profesionalidad nos acompañaron en la primera parte de la visita. Realizamos juegos dónde conocimos nombres de peces los clasificamos,... y luego visitamos a los rederos que remendaban sus redes y nos atendieron con mucha calma. Fue un momento precioso el ver coser las curtidas manos de estos marineros



Visita Puerto de Motril 2015 on PhotoPeach

Pirata Juanito, con ojos de niño de 3 años

En estos dias y parte de la semana anterior estamos acercándonos a través de  folletos informativos y fotografías  al Puerto Motrileño.
Hoy en Psicomotricidad hemos hablado del pueblo y de la parte de la playa que también corresponde al pueblo. Hemos hablado brevemente de la actualidad y del pasado, de los barco actuales y de los antiguos. Y  de  "Los Piratas", que entre otras cosas, venían a robarnos el oro y la caña de azúcar, pues era la miel que se hacía sin abejas, proporcionaba mucha riqueza, además de ser la materia prima para el Ron.
A partir de ahí, hemos imaginado historias y abordajes, or imaginación que no sea, porque algun@s tienen mucha creatividad  ¡ es increible !
La Seño como no podía ser de otra manera, ha aprovechado y les ha enseñado la canción de "Pirata Juanito", de Juan Rafael Muñoz, profesor de didáctica de la Expresión Musical e la Universidad de Almería.
Cuando hemos subido a clase y con una imagen del puerto de fondo en la pizarra digital, hemos dibujado a nuestro Pirata Juanito atracando en el puerto motrileño.

En nuestra sesión de Psicomotricidad de hoy hemos seguido la rutina que siempre hacemos: entramos y nos sentamos en el suelo de la Sala en Asamblea, para hablar un poco y planificar la sesión, luego cantamos varias canciones. Todo este primer momento nos encanta.


Seguidamente pasamos a sentarnos en los bancos e ir realizando los juegos por pequeño grupo, parejas, o gran grupo.
En la sesión de hoy la Seño ha traido un material nuevo. Es un puzzle de un pueblo, en donde hemos ido analizando para pieza y observando dónde está la Escuela, dónde el Supermercado, la Glorieta o la Estación de Autobús e incluso el Hospital.

Luego Alejandro y Sandro tenía el folleto de las instrucciones y hemos ido buscando la posición para montar el puzzle. Observando las Señales de Tráfico, los edificios, mobiliario urbano,...
Nos ha encantado, pero hemos tenido que realizarlo en varias ocasiones, dividiendonos por grupos, para que de esta forma, todos pudieramos participar.
Para finalizar la sesión, como es costumbre ya, realizamos nuestra relajación. Y nos hemos subido a clase a ver exactamente el recorrido del Puerto Motrileño, que es dónde vamos a ir de excursión mañana.

Momento final de la sesión: la relajación

Teo y Adriana realizando el trabajo

Esta es una actividad propuesta por nuestra Teacher Pepa, Coordinadora del Programa de Biblingüismo del colegio para celebrar el Día de Europa el próximo 8 de Mayo. Vamos a realizar una gran mandala entre todo el colegio y las figuras o imagenes van a ser realizadas por el alumnado.
Estamos preparando para ello, dos siluetas : un niño y una niña, En ellas, copiamos frases en diferentes idiomas. En alemán , en inglés, francés y español, recogiendose  ideas que el alumnado ha manifestado, como por ejemplo. ¿ Cómo te sientes en el colegio? ¿ Qué te gusta hacer? ¿ Te gusta tener amigos?  Y las frases han ido en esa línea en esta clase.

Después de la Sesión de Psicomotricidad de hoy, tras desayunar, bajar y al patio y volver a subir, nos hemos lavado las manos y la cara y hemos hecho la relajación.

Ha sido el momento o la Hora del Cuento, por lo que hemos empezado a leer varios cuentos. Teo comentaba:"¡que bien Seño, otro cuento.!" Y ell@s mismos  creo que estaban notando y sientiendo que les estaba gustando uno tras otro. En esta ocasión no hemos hecho preguntas sobre los mismos, solo leerlos.
Pero en uno de ellos, nos ha gustado una frase y cómo la protagonista del cuento la usaba, por lo que nos hemos ido al ordenador de la Sala y hemos escrito la frase e imprimido. Va a ser una frase/idea que vamos a incluir en nuestro Rincón de las Emociones,  y la vamos a usar en esos omentos en los que algún niño/a puede golpear a otro y no queda más que decir : ¿Quieres un beso...?

Un niño en el aula de tres años a la vuelta de la actividad

Tras volver de la salida de hoy a la Biblioteca Municipal: " Las mamas y los papas nos cuentan", hemos desayunado y bajado al recreo.

¡ Un gran día de lectura ! Es cierto, así se recoge en la Red de Bibliotecas Públicas la visita de hoy a la Biblioteca.

Con anterioridad se realizo una charla en la Biblioteca a cargo de Anunciata Vinuesa, a la que asistieron los padres y madres que iban a participar en esta actividad. El día fijado era hoy, asi que a la hora de la entrada, los papás y mamás que nos acompañaban han esperado un momentito a que recordemos en clase las normas de las salida y a dónde íbamos.

El padre e Cristina nos ha leído "La Casita de chocolate"

Tras colocarlos en fila hemos salido de la clase, en la puerta de abajo del colegio nos esperaban: el padre de Cristina, la madre e Sandro, la mamá de Adrián  y la mamá de Vivian, ell@s ha sido los encargados no solo de acompañarnos y ayudarnos en el desplazamiento, sino de contarnos cuentos en la Biblioteca.

La mamá de Adrián nos lee con mucho cariño y dedicación

El recorrido que hemos realizado ha sido a través del pueblo, pasando por el Mercado Central y llegando a la Plaza de la Aurora, hasta la Biblioteca. Allí nos esperaba muy amablemente Fidel , encargado de la Biblioteca y de desarrollar en el día de hoy la actividad.Nos ha dado la bienvenida, hemos pasado al interior de la misma, en absoluto silencio. Allí nos ha recordado las normas y las diferentes zonas.

Hemos estado un momento en la Bebeteca, el tiempo suficiente de que él nos cuente un cuento y nosotr@s aprendamos asi, la importancia de la palabra Compartir.
Luego, cada madre/padre ha ocupado una mesa con un grupo de alumnado y hemos comenzado propiamente la actividad de lectura de cuentos por parte de los padres y madres.
El alumnado ha estado atento a cada cuento y disfrutando mucho la actividad. Si bien es cierto que a la hora de irse, como que no querían venirse de allí.

Mamá de Sandro nos lee varios cuentos

La vuelta ha sido tranquila, ya se observaba más gente por las calles del municipio, pero todo muy bien.
Gracias a las Bibliotecas Municipales y a sus encargados por estas iniciativas. Y sobre todo a las familias que nos acompaña y ha participado en esta actividad.

De vuelta al colegio

Preciosa entrada la que se recoge en la página  de la Biblioteca Escolar de nuestro centro. O dejo el enlace para que disfrutéis de ella.- Muchas gracias.
http://bibliorioebro.blogspot.com.es/2015/05/presentacion-del-cuento-el-alma-del.html?showComment=1430548444744#c2090822480206885701

Tanto los personajes de El alma del tonel, cuento escrito por Encarni Barragán y adaptado por Javier Martín, como el enclave donde se desarrolla son reales. Asimismo las magníficas ilustraciones que acompañan la historia, realizadas por la acuarelista motrileña Mar Aragón, hacen de su lectura una verdadera delicia al imprimir mayor realidad, si cabe, a los personajes y paisajes de la narración.

Desde que encontramos esta canción en la red, no paramos de escucharla. Al inicio el alumnado se mostraba algo más tímido y les costaba un poco bailar y moverse, pero esta y otras canciones, la verdad es que han ayudado mucho al movimiento y en estos últimos días, he observado que bailan mucho mejor, as contentos y divertidos.

Teo ha escrito las vocales y ha dibujado al chico del video

Además se han aprendido las vocales, su sonido, su trazo, que es también lo importante, pero sobre todo la música y el movimiento. Os dejo unas imagenes de fichas a modo de ejemplo y el enlace la de canción. para que baileis y disfrutéis en familia estos dias.

Adriana nos ha dibujado bailando la canción

https://www.youtube.com/watch?v=J3m5WNefmwQ