Río Experiencias: octubre 2014

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Happy Halloween 2014 on PhotoPeach Os dejo unas breves imágenes de la jornada de ayer. Recordaros que hemos trabajado la propuesta didáctica de la Coordinadora del Programa de Bilingüísmo, nuestra querida Teacher Pepa, durante toda esta semana: decoración de puertas,

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Semana de la Fruta

Encarni Barragán

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Rincón de la Fruta del año pasado en clase Durante la semana del 3 al 7 de noviembre vamos a celebrar la Semana de la Fruta. El lunes día 3 , las niñas y niños deberán aportar a la clase

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Reunión 5 años

Encarni Barragán

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Se convoca para que asistan a la reunión que tendrá lugar el próximo martes 4 de noviembre, a las 18.30 h de la tarde en su aula para tratar aspectos pedagógicos, que son de interés, dada la importancia de los temas

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Elecciones al Consejo Escolar

Encarni Barragán

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Les recordamos que las elecciones al Consejo Escolar Sector Padres / Madres se celebrarán el próximo martes 4 de noviembre, de 14.00 a 20.00 h de la tarde. Les informamos que podrán realizarlo de forma no presencial de la siguiente forma:

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Encuentros de Coordinación y Seguimiento de los Planes de Igualdad

Encarni Barragán

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Salón de la Escuela de Artes en plena charla Esta mañana he asistido a un Encuentro de Coordinadores y Seguimiento de los Planes de Igualdad, en la Escuela de Artes de Motril y convocada por el Servicio de Ordenación Educativa

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La luna ha perdido su arete

Encarni Barragán

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Esta semana hemos trabajado un poco La Tristeza, porque es una emoción que sienten al inicio de la jornada, cuando se separan de sus padres. Aunque ellos mism@s están analizando que solo es al principio, porque después llegan a sentirse bien,

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Juegos en Igualdad.- Jugamos con las Emociones

Encarni Barragán

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Juegos en Igualdad 2014 Rio Ebro on PhotoPeach

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Cortometrajes para trabajar la Inteligencia Emocional

Encarni Barragán

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Las habilidades prácticas que reúne la Inteligencia Emocional se dividen en cinco áreas: la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las destrezas sociales. Hemos querido centrarnos en la empatía proponiendo la siguiente selección de cortometrajes animandos para el aula de Infantil. Los niños

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Juegamos con las Emociones 2014

Encarni Barragán

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Todo está preparado para la Jornada de Juegos en Igualdad de este año. Esta jornada suele ser muy esperada tanto por las familias, como por los profesores y el alumnado. Este año las hemos titulado " Jugamos con las Emociones",

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Norma : Ayudarnos

Encarni Barragán

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Es importante ayudar como pedir ayuda y recibirla. A esta norma le precede un "Por Favor" y finaliza con un" Gracias". Esta norma hay que trabajarla a diario en distintas situaciones de aula, tanto entre iguales, como de un alumn@

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Normas.- Usar la papelera

Encarni Barragán

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" Los papeles a la papelera, que en el suelo no los quiero ver." Usamos esta canción para acercar al alumnado a las normas. Estamos trabajandolas poco a poco en el aula. Con juego, música y dibujos... todo es mas

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Hemos recogido el cuento usando unos moldes como plantillas

Precioso cuento para trabajar la integración, aprovechemos la diversidad y adaptemos las puertas.
Es un cuento para niñ@s y adultos, como los mejores cuentos.
El mensaje que envia es sencillo, real y maravilloso. Atrae al alumnado con suma facilidad. Es ideal para ser contado o visualizado, memorizan con facilidad las frases y lo mejor es que piden volver a verlo. ! Esa es la garantía de que una historia les ha emocionado !

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Información a las familias

Encarni Barragán

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Se les informa que para la realización de los Juegos en Igualdad, necesitamos que cada familia traiga un tapón ( tamaño aproximado de agua de 5 litros, yogourt liquido grande...) para poder llevar a cabo uno de los talleres. Rogamos lo

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Construir matemáticas con tapones

Encarni Barragán

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Usamos tapones para construir matemáticas En el cole recogemos tapones para diferentes fines sociales, pero los tapones como muchos otros recursos o materiales reciclables, también educan, también despiertan nuestra imaginación, creatividad,... también construyen nuestra lógica-matemática. Tras la consigna " Pon

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Mis huellas

Encarni Barragán

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Ejemplo de trabajo de estampaciones con el dedo Es la primera vez que han realizado esta actividad. Lo cierto es que se han mostrado en su mayoría muy ilusionados pero también atendiendo a las instrucciones que se les daba. Hemos

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Ficha de trabajo de un alumn@ de la mesa roja

Os dejo una es una de las poesías que estamos trabajando. En ella lo que se quiere destacar son las acciones ( verbos) que realizamos con las manos. El alumnado de 3 años es nombrar muchas acciones que se hacen con las manos : pintar, comer, jugar... otras se las vamos mostrando nosotras con la finalidad de ampliar su vocabulario.
Siempre el soporte ficha lo uso trabajando por mesas de colores o en general, y tras varias sesiones de trabajo con la poesía. En esta ocasión se ha realizado en gran grupo y ha salido muy bien. Cada niño/a ha escuchado y repetido la poesía con las grafias delante y ha coloreado la mano del color de su mesa.
La mayoría del alumnado se está adaptando muy bien a las normas de trabajo en pequeño y gran grupo, asi como el esfuerzo y constancia en el trabajo y la limpieza. Aunque a estas edades y en el primer trimestre, su atención y observación es mínima, pero se pueden realizar tareas sistemáticas como esta. Esta tarea me ha resultado muy grata y positiva.

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Aprendemos los nombres de los dedos

Encarni Barragán

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Ficha para recordar los nombres de los dedos En las primeras actividades del proyecto sobre Las Manos, titulado en nuestra aula:"Dame la Mano" , estamos descubriendo el nombre de los diferentes dedos de la mano. Para ello los hemos personificado,

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El monstruo de colores

Encarni Barragán

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"El Monstruo de colores" es un cuento para educar en las emociones, es de Anna Llenas. https://www.youtube.com/watch?v=DPoq_Glms6Y El pasado viernes algunos de los alumnos entraron llorando a clase y en la asamblea hablamos de cómo nos sentíamos. Descubrimos que al

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Bienvenido Ryan!

Encarni Barragán

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Teacher Pepa y nuestra directora Paqui dan la Bienvenida a Ryan Hoy ha llegado el Ayudante de Conversacion lingüistica, viene desde Australia y se llama Ryan. Esperamos que disfrute mucho en nuestro centro y en Andalucía-. Luego seguirá siempre con

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Programa de Estimulación Lingüística.- Respiramos y jugamos

Encarni Barragán

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Oliver y Adriana juegan a soplar sus papeles Esta mañana nos ha acompañado M. Del Mar, nuestra Logopeda que tras celebrar nuestra Asamblea diaria, hemos realizado unos ejercicios de respiración y soplo. Usando un sencillo trocito de papel y dándole

invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.