A lo largo de esta semana se están desarrollando en las diferentes tutorías,  las actividades propuestas desde la coordinación del Plan de Igualdad entre hombres y mujeres del centro y el programa Escuela Espacio de Paz. 


Los objetivos serían:
1. Conocer los ideales, valores y partes de la Constitución española de 1.978
 2. Distinguir y valorar los diferentes derechos recogidos
 3. Conocer básicamente la organización territorial de España.
4. Reconocer los símbolos del Estado español: la bandera, el escudo y el himno.
5. Valorar la importancia de la Constitución de 1.978, como texto de consenso entre personas de diferentes ideologías.
6. Participar en actividades grupales, adoptando un comportamiento constructivo, responsable y solidario, respetando los principios básicos democráticos.



Los Contenidos Convivencia responsable con los demás.
-         Valoración, respeto de las normas y pautas que rigen la convivencia entre grupo
-         Respeto a la diversidad: razas, sexos, credos religiosos, ideas políticas. 
-         Partes de la Constitución de 1.978
-          Derechos fundamentales de l@s españoles.
-         Organización territorial del Estado español e instituciones fundamentales.
-         Símbolos del Estado: bandera, colores, escudo e himno. 


Las actividades que hemos pensado son:
Escuchar y trabajar el Hinmo para la Fiesta común en el patio la mañana del viernes 4.
Colorear una ficha con el libro de la Constitución Española
Colorear una bandera para bajar a la fiesta donde celebraremos la Fiesta.
 Cuento: en el que se explica quién es la Constitución, cuándo se escribió...
DERECHOS/ DEBERES .- Podemos usar los paneles de otros años de esta celebración.
 Elaboración y juego de puzzles  de símbolos constitucionales: bandera, escudo…  

    Para la Evaluación se valorará:
-         El interés, la motivación y participación en las actividades.
-         Los conocimientos adquiridos sobre el contenido constitucional. 
-         Las actitudes de respeto y compromiso con los valores democráticos. 
-         La calidad de los trabajos realizado: limpieza…

Se acerca la Navidad y vamos a adornar el colegio con un árbol de Navidad. Para ello os pedimos vuestra colaboración como cada año para la realización de los adornos, los cuales os rogamos, traer después del puente. Para el árbol necesitamos un rollo de papel higiénico pintado de color verde por fuera y por dentro, de cualquier técnica.
Las familias de esta clase deberán realiar Figuras Humanas con diferentes profesiones ( lavandero, herrero, panader@s,...), para el portal de Belén, con goma eva y un tamaño máximo de 10 cm. esas figuras serán planas pues van pegadas a la pared.
Asimismo os informamos que las familias que estén interesadas en participar en la Fiesta de Navidad ( 22 de diciembre) como Rey o Papá Noél rellenen la nota que han llevado hoy a casa sus hij@s y la entreguen en Secretaria del centro. El sorteo entre las personas interesadas se realizará el día 11 en la Sala de Psicomotricidad a las 9.15 h de la mañana . Muchas gracias por vuestra colaboración.
https://www.youtube.com/watch?v=0ahj3Azzcto
Lo prometido es deuda y más aún si se lo he prometido a mi alumnado.
Les dije que iba a dejarles en el blog el enlace del Oso Traposo, es un sencillo y tierno oso de trapo que  ha conquistado a los más peques de la casa. 
Usamos mucho este recurso educativo de la red, para la Semana de la Fruta.
Son una serie de adivinanzas para divertirse y aprender con los niños diferentes tipos de frutas, contadas por el divertido y tierno oso Traposo. ¡ Qué disfrutéis mucho!



 Esta semana hemos estado trabajando con más insistencia para Prevenir la Violencia de Género. Pero detengámonos brevemente a pensar ¿ qué es violencia de género y por qué se conmemora el 25 de noviembre?
Momento de la celebración en el porche del colegio
 ¿Qué es la violencia de género?
Se trata de una violencia que afecta a las mujeres por el mero hecho de serlo. Constituye un atentado contra la integridad, la dignidad y la libertad de las mujeres, independientemente del ámbito en el que se produzca.
Se entiende por violencia de género cualquier acto violento o agresión, basados en una situación de desigualdad en el marco de un sistema de relaciones de dominación de los hombres sobre las mujeres que tenga o pueda tener como consecuencia un daño físico, sexual o psicológico, incluidas las amenazas de tales actos y la coacción o privación arbitraria de la libertad, tanto si ocurren en el ámbito público como en la vida familiar o personal. 


¿ Por qué el 25 de Noviembre ?
Es el Día Internacional contra la Violencia hacia la Mujer, aprobado en 1999 por la Asamblea General de Naciones Unidas. La fecha elegida se debe a que conmemoramos el asesinato de las tres hermanas MIRABAL, sus nombres eran: Patria, Minerva y María Teresa, por eso nuestro mural de 3 años llevan tres mariposas, en honor a ellas. Eran tres activistas que en 1960 fueron asesinadas por orden del dictador Rafael Trujillo en la República Dominicana y a manos de la policía secreta.
Mural tres años 
Se decidió celebrar el día 25 de noviembre como Día Internacional de la No Violencia contra las Mujeres  en 1981, cuando se celebró en Bogotá, Colombia, el I Encuentro de Feministas en Latinoamérica y el Caribe, fue allí donde comenzó este camino, en honor y recuerdo a las hermanas MIRABAL

Nuestros objetivos esta semana han sido:  Educar para y por la Igualdad, el respeto, la dignidad, con cariño, previniendo así cualquier acto violento.

 - Aprender a decir NO sin sentirnos culpables o sentir remordimiento, para ello hemos usado el cuento "Ni un besito a la fuerza", entre otros recursos.
- Los cuentos son siempre un referente a trabajar, esta ocasión han sido dos más ."El Principe Ceniciento " y "El maltrato Sutíl".

- Resolver conflictos mediante el diálogo , de forma tranquila y carñosa es nuestra apuesta contra la violencia
- Expresar y controlar emociones a través de actividades de música, dibujos,... es otro de nuestro pilar básico.
Mural alumnado tres años
Para desarrollar estos objetivos hemos realizado tareas programadas desde la Coordinación del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres de nuestro centro.
Sugerencias metodológicas  especialmente pensadas para este tema y desarrolladas  a lo largo de esta Semana.
Mural alumnado cinco años
 Hemos estado tratando en tema en las Asambleas de clase, como momento inicial de la jornada, momento de diálogo, de hablar y escuchar, de expresar ideas, preguntar, resolver... vivir.
Este año hemos tenido una novedad : hemos seleccionado algunas poesías o frases para acariciar el alma y luchar con la palabra, la cultura en fechas asi.


Lo hemos compartido también con nuestros padrinos y madrinas lectora@s, hemos realizado murales y espirales para dar un color morado a nuestro colegio, hemos participado junto con el alumnado de otras edades y otros centros el pasado miércoles 25 de noviembre en la Plaza de España, realizando diferentes talleres organizados por el Área de la Mujer del municipio motrileño.
Apadrinamiento Lector
El broche final sin duda alguna y siempre lo ha puesto nuestra querida maestra de Infantil y persona representante en nuestro Consejo Escolar en materia de Igualdad, LAURA Díaz, referente personal siempre en Igualdad.- Una tértulia -café organizada por el AMPA en coordinación con el centro para trabajar el corto seleccionado por Laura para este día, con el título de "No aguanto a tus padres". Tras visualizarlo hemos tenido un interesante debate en la mañana del jueves 26 de noviembre.
Presentación de Laura Díaz por Paqui Cara

El próximo jueves 26 de noviembre a las 9.15 h, en la Sala de Psicomotricidad, tendrá lugar una Tértulia-Café, dirigida a las familias de nuestro alumnado. Se proyectará el corto "No aguanto a tus padres" y posteriormente se realizará una tértulia con la ponente Laura Díaz.
Esta charla se encuentra dentro de las actividades propuestas desde el Plan de Igualdad para prevenir la violencia de género. E AMPA nos invita a un café. Invitamos a todas las familias incuida a los abuel@s. Os esperamos, no faltéis
Papeleras recién llegadas a la clase.
 Con papeleras tan especiales, ¿ quién no recicla?. De forma atractiva y lúdica, siempre es posible.
Ya no hay motivos para no reciclar. Siempre hemos intentado en clase separar la basura, pero ahora lo haremos de forma atractiva y divertida gracias a nuestra querida Ana, la mamá de Cristina.


Siempre dispuesta a colaborar y ayudar. Esta mañana nos ha sorprendido con estas preciosas papeleras de colores y decoradas de goma-eva.
Hace unos dias le comenté la idea y la ha sabido desarrollar magníficamente bien.


 Papeleras que hacen las delicias de los más pequeños y que nos van a ayudar a reciclar el papel, la comida y tetrabrick de los desayunos.
¡ Reciclar ahora será la mar de divertido! Mil gracias Ana por tu cariño y dedicación a tod@s.


Alumnado de 4 y 5 años  mostrando sus Cariñogramas
En las diferentes aulas se venido preparando en estos dias,  un Cariñograma de forma individual, con la finalidad de regalarlo a otro niño/a de otra clase, con motivo del Día Internacional de la Infancia  el viernes 20 de novembre y  dentro de las diferentes actividades que se han llevado a cabo en el centro en estos dias.


Nosotros hemos hecho un Corazón con goma- eva de purpurina, al que hemos pegado unos ojos grandes y expresivos, le hemos puesto también un palito de padera pintado para que los niños y niñas puedan cogerlo con seguridad.

Una gran sonrisa dibujada también, alegraba esos grandes ojos y agradaba a los más pequeños, sacándoles no sólo una sonrisa, sino un abrazo y éste último , acompañado de un sonoro beso. 


Nadie es de nadie, pero para un abuelo o abuela, ser "El abuelo de..." es lo más grande del mundo, mi abuelo así lo pensaba y me consta que nuestra abuela de hoy también lo aseguraría.
Hoy nos ha visitado "La abuela de Gonzálo" y éste nos la presentado: "Es mi abuela Clara", esas palabras sacaron a la abuela una sonrisa de orgullo y ternura, de esas que son una verdadera caricia para el alma.

Clara nos habló de sus recuerdos de infancia. Estudio en un colegio de monjas, nos comentó cómo venían a la playa una vez al año todos los niños y niñas del colegio en unos caminones grandes. Nos habló de la ciudad de Úbeda y de su familia que allí residía. Su padre era militar y en su colegio solían formar la fila e ir todos muy en orden, " las cosas han cambiado mucho", decía la abuela Clara.
Nos ha traído una foto en blanco y negro antigua en la que observamos su familia disfrutando de un día en la playa. Nos ha gustado mucho a tod@s, pero es de reconocer que algo más a las Seños que estábamos allí, pues era digno de observar el modelo de bañadores que llevaban en aquella época.


Nos habló  de su madre, de sus cuidados, cariño, dedicación a su familia  y de cómo le hacía sus  vestidos de niña. Hubo también un momento para el recuerdo de un joven y apuesto  padre que pasó a vivir en cada uno de los corazones de quienes le quieren.
Pasado, presente y futuro se dan casi la mano en estos momentos. Hablamos también de su hija Clara, una estupenda maestra de infantil con quien tuve la suerte de compartir estudios de magisterio hace años ya. ¡ Quién lo iba a decir!


Que maravillosa ha sido esta experiencia, ¡ Cuantas emociones compartidas! ¡ Ésto familias, permitidme repetirlo ! Y siempre recibid de antemano, todo mi cariño y mi agradecimiento.


Aquilino es el abuelo de Javier y nos ha visitado hoy
 Desde la coordinación del I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres, se ha planteado una serie de actividades para celebrar el Día de la Infancia en próximo 20 de Noviembre.
Invitar a un abuelo o abuela a clase para contarnos un Recuerdo de su infancia, hablarnos sobre sus juegos, sobre su familia,... era una de las actividades.
Aquilino nos cuenta cómo era su infancia
Las palabras finales a modo de agradecimiento de Aquilino (abuelo de Javier), podrían ser las iniciales de esta entrada. Nos ha dicho que abramos la escuela a los abuelos y que los invitemos más, que se ha sentido muy agustito y le hemos hecho muy feliz .

Sentados en la Asamblea escuchamos al abuelo
 Aquilino Bautista Guitierrez es el abuelo de Javier. Ha trabajado 4 años en Caja Granada y ahora está prejubilado, disfrutando de su tiempo principalmente con su familia y en especial a sus nietos. Los niños y niñas le conocen de traer y recoger algún día a Javier del cole. En la mañana  ha dedicado su tiempo  a contarnos cómo era su Infancia.
Javier ha presentado a su abuelo y desde el inicio se palpaba una complicidad que sólo entre abuelo y nieto puede existir.


El abuelo ha comenzado con gran templanza a contarnos cómo era su escuela de la infancia. Una escuela situada en la parte baja de un edificio del cercano pueblo de Velez Benaudalla, en donde las paredes no estaban tan decoradas como las de aqui, su maestra era una señora mayor, muy trabajadora pero que no solía sonreir mucho. Era otros tiempos...


 Ha comentado también cómo va cambiando la enseñanza, desde esos tiempos, pasando por los de sus hijos y ahora lo que está viviendo con sus nietos.
Desde el inicio nos ha transportado a su mundo de la infancia, sólo con sus palabras. Hemos podido casi ver a su madre, que tenía una panadería y cómo la gente solía ir a diario, pero sobre todo en fechas cercanas a la Navidad, en la que se solían hacer dulces especiales todas las vecinas del pueblo  ¡ Os aseguro que se podía oler a pan de leña recién hecho en clase!

El abrazo final como agradecimiento
 Él era un chico algo rellenito porque le gustaba mucho comer.
 Me quedo absolutamente con todas y cada una de las palabras del abuelo Aquilino, pero sobre todo cuando nos ha hablado del valor del Respeto, poniéndonos un claro y real ejemplo de cuando era niño.
Nuestro agradecimiento en forma de estrellita para el abuelo Aquilino
Lo que más ha gustado al grupo ha sido cuando ha hablado del campo y de Javier. Suelen irse al campo donde tienen hecha una casita en un árbol y plantas frutales. Allí pasa muy  buenos ratos con sus nietos. ¡ Es un lujo tener un abuelo asi!
Después de la experiencia del abuelo, los niños y niñas de la clase le han comentado aquello que les ha gustado ás y lo que han aprendido. También le han preguntado ¿cómo se ha sentido él en nuestra clase?
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