Río de experiencias

Esta mañana el alumnado de 3 años hemos visitado por primera vez en grupo, una de las Bibliotecas del municipio.Cada grupo ha ido con sus tutoras y madres acompañantes, según el horario previsto. Allí hemos conocido a Anunciata, es la encargada de enseñarnos la biblioteca y contarnos cuentos. Es amiga de la Seño desde hace mucho tiempo y nos ha dado la bienvenida a la biblioteca, con mucho cariño y amabilidad.

Foto de Baalya.- Facebook Difundiendo Infancia

"Cuando estamos enfadados no podemos ver la realidad. El enfado... nos puede traer un aporte de energía momentáneo, pero esa energía es ciega y bloquea la parte de nuestro cerebro que distingue lo correcto de lo equivocado. Para poder ocuparnos de nuestros problemas, necesitamos ser prácticos y realistas. Si vamos a ser realistas, necesitamos usar nuestra inteligencia humana correctamente, lo que significa que necesitamos una mente en calma." Dalai Lama

http://youtu.be/5au40Y074lw
Terminado El Otoño, El Invierno descubre que el Genio del Frío no se ha despertado todavía. "¡No puede ser!, sin frío no hay invierno" y por ello manda a los duendes a despertarle y para que así comience esta estación. Cuento de Eva Alonso sobre El invierno de Vivaldi.

Hoy hemos tenido que suspender la "Carrera Solidaria", pero pensemos en positivo y pensemos que vamos a tener más tiempo para explicarle a los niños y niñas el motivo de esa carrera y que el Lunes 30 pues va a ser un día de una Gran fiesta de la PAZ.
Os dejo unas imágenes de los trabajos de Copo, el personaje que nos ha acompañado en esta unidad.
Hemos realizado también la ficha de un paraguas que se quería hacer un día de lluvia.- La hemos hecho todos los niños y niñas de las otras clases de 3 años también.

En los centros educativos se trabaja todo el año por y para la Paz y la Igualdad, pero en estas fechas, celebramos actividades más especiales, como La Escultura de las Emociones, Game-play,... os dejo unas imágenes de las actividades que hemos comenzado esta semana y que concluiremos el próximo lunes 30 de Enero.- Mi agradecimiento a las madres delegadas y desde luego a nuestro AMPA.- ¡ Mil gracias!

¡ Por fin hemos hecho la ficha del paragüas !.- Era de la unidad 2, pero como no se presentaba la Sra LLuvia, pues no tenía mucho sentido y hoy ¡ por fin !.- Bueno, hemos suspendido la Carrera Solidaria a favor de Save the Children, pero el lado positivo es que hemos pintado nuestro paraguas y la lluvia de esta mañana.
La letra de la canción que les he enseñado es:
"Las gotitas de la lluvia
caen del cielo sin parar,
chipi, chipi, chipi, chipi
chipi, chipi, chipi chá.
Muy contentas van cayendo,
mientras juegan a brincar,
chipi, chipi, chipi, chipi,
chipi, chipi, chipi, chá".

En clase tenemos una "Carita Sonriente" que usamos cuando un trabajo ha sido satisfactorio, sobre todo para ellos y una "Carita Pensativa" (que no triste, tristísima), que usamos cuando queremos mejorar el trabajo o algún aspecto de éste y lo acordamos entre la Seño y el alumno/a.

Para esta semana teníamos programado un Cuento para la Paz: "Buscando la Paz", entre otras actividades, pero como tenemos un currículo abierto y muchos cuentos en clase, pues el martes en la asamblea, salió el tema de "obedecer-desobedecer" y me vi en la necesidad de recurrir a este cuento: "El Culete Independiente".

invitación a pensar

¿El pájaro está vivo? El joven estaba concluyendo su periodo de preparación, y muy pronto pasaría a enseñar. Como todo buen alumno, necesitaba desafiar a su profesor, y desarrollar su propia manera de pensar. Así que capturó un pájaro, lo agarró con una mano, y lo llevó hasta él: -Maestro: ¿este pájaro está vivo o muerto? Su plan era el siguiente: si el maestro dijera “muerto”, él abriría la mano y el pájaro se echaría a volar. Si la respuesta fuese “vivo”, él lo aplastaría entre los dedos. De esa manera, el maestro siempre estaría equivocado. -Maestro, ¿el pájaro está vivo o muerto? – insiste. -Mi querido alumno, esto va a depender de ti – es el comentario del maestro. Pablo Coelho.