Río de experiencias

Igualdad de género para un mundo más sostenible

El Día Internacional de la Mujer Emprendedora es una fecha que busca, entre otras cosas, reivindicar los derechos salariales de las mujeres con respecto a los hombres. 

Esta desigualdad es bastante notoria y ocurre en muchas partes del mundo.

Hoy más que nunca se necesita que en el mundo entero exista una igualdad de género. De acuerdo a las Naciones Unidas, las mujeres tienen derechos inalienables, que  ha venido apoyando desde su Carta Fundacional.

Desde sus inicios, este organismo internacional, creó la Comisión de la Condición Jurídica y de la Mujer con el fin de que comenzara a promoverse la igualdad de género, así como el empoderamiento de la mujer.

Los viernes como bien sabéis, solemos hacer nuestro momento de lectura emocional conjunta y nuestro cariñograma. Hoy hemos disfrutado observando y sientiendo dos ilustraciones que nos han emocionado y hemos hecho un cariñograma muy especial.

 Os cuento... quienes me conocéis, sabéis que lo que aquello que me gusta, me agrada compartirlo. Pues antesdeayer descubrí unas  ilustraciones que me gustaron mucho y concretamente ayer, en Instagran vi dos de estas ilustraciones y recordé a  mi alumnado. Pensé entonces, ¿ qué les sugerirán estas ilustraciones.?

                                       
Su creador las firma con JuanLustraciones, vive  de Castel de Ferro, un pueblo costero muy cerquita de Motril y trabaja de profesor de TSEAS en Adra. Pues a media mañana, tras desayunar y bajar al porche para hacer nuestro  recreo, subimos a clase, lavado de manos y relajación. Cuando terminamos de elegir nuestras lecturas de la Biblioteca del cole y del aula, para llevar a casa pues hemos reallizado esta actividad. 

Les he puesto a mi alumnado la primera ilustración y les he dejado tiempo para que la miren con calma, antes de decir qué les ha sugerido a cada uno de ell@s. Usamos la pizarra digital, es un recurso en el aula  que hace que veamos bastante grandes  las imagenes. 

El alumnado ha ido comentando las dos ilustraciones. Levantan la mano y esperan el turno de palabra, cuando un compañero habla, el resto escucha. Esto es importante y lo hacen muy bien. Sobre la primera ilustración, "Nunca dejes caer un corazón" dicen que hay que coger el corazón para que no se caiga y se rompa. Porque el corazón es amor. Si se cae y se rompe, se rompe el amor y cuando se para el corazón o se rompe, nos morimos. Hay muchos corazones por muchos lugares y hay que cogerlos todos. 

Sobre la segunda ilustración, me comentan que  " pensamos siempre en nuestros amigos y amigas, por eso los tenemos en la cabeza aunque no estemos en el colegio."( Lucas) "Sin amigos y sin amigas es imposible jugar" ( Guillermo)."También puede ser familias y primos. Es como el cuento de "El hilo invisible (Ana)". "Puede ser un nio o una niña, está feliz y está lleno de emociones" (Nerea).

                                      

 Esta premisa del constructivismo, se lleva a la práctica en los momentos de escritura funcional y significativa en clase con mi alumnado y en este ejemplo, usando la libreta viajera e individual.

Ayer que era el Día del Flamenco, hicimos un listado de palabras que habíamos aprendido sobre el flamenco, como : duende, castañuelas, abanico, flores, baile, taconeo, etc.

Nos gusta anotar aquello que aprendemos, aquello que nos gusta y nos emociona. A nuestra Seño Encarni le gusta mucho el campo, no solo nos habla de él sino que nos habla de como se elabora el aceite, la miel, la leche...en la actualidad tenemos en clase diferentes tipos de aceites y hemos hecho una cata, pues todo eso lo anotamos. 

El martes pasado nos ha visitado Fermina, la abuela de nuestro compañero Antonio y hoy ha venido a clase Leonor, la abuela de Chloe. Ambas han venido a contarnos un Recuerdo de su infancia, porque esta semana estamos aprendiendo mucho sobre los Derechos de la Infancia, ya que el 20 de noviembre, es el Día Universal de la Infancia y en nuestro centro, se han programado una serie de actividades tipo para llevar a cabo en las aulas y en el colegio. 

Por lo que hemos ido haciendo un esquema para ver como podíamos recoger información sobre esta actividad, para llevar a casa y explicarla. Entre tod@s hemos ido escribiendo los nombres de las abuelas y el de Antonio y Chloe, luego copiando y escribiendo, hemos hecho nuestra actividad. 

Ha sido una actividad muy emotiva que valoramos muy positivamente. Nos ha encantado tener a las abuelas en clase y me consta que las abuelan han estado muy bien en el aula y les ha gustado mucho esta experiencia. ¡ Muchisimas gracias !

Teníamos programada una visita para ayer por la mañana a la Biblioteca municipal de la Rambla de Motril. Afortunadamente, había llovido un poco por la noche y la mañana amenazaba lluvia, asi que las maestras que ibamos a la bibliteca esa mañana, tuvimos que tomar la decisión de aplazar esta visita. Informamos de ello a las familias que nos iban a acompañar y lamentandolo miucho, nos quedamos en el colegio. La mañana permaneció nublada pero la lluvia no hizo presencia. 

Afortunadamente, tenemos una amiga bibliotecaria maravillosa a la que queremos mucho desde hace mucho tiempo. Ella es Anunciata Vinuesa Pons y es también cuestra cuentista favorita, pues cual fue nuestra sorpresa que avisó a nuestra Seño Encarni ( porque ellas son muy amigas) y le dijo que no nos preocuparamos, que ella se venia al colegio a contarnos cuentos y recitarnos poesía. 

¡Y aqui estaba nuestra querida Anunciata ! A la hora prevista y en la puerta del colegio. Primero realizó la actividad en clase de 4 años B, con el alumnado de la Seño Carmen y luego a las 11:00 h vino a nuestra aula. ¡ Sencillamente magnífica! Os dejo un video para que veais la atención prestada por el alumnado y lo que disfrutamos tanto el alumnado como nosotras. 

En 2011, el Consejo de Gobierno de la Junta de Andalucía acordó declarar el 16 de noviembre  Día del  Flamenco en el ambito de la Comunidad Autónoma de Andalucía. Esta fecha coincide con la de la inclusión del arte jondo, el año anterior, en la Lista Representativa de Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad de la UNESCO.

La Orden de 7 de mayo de 2014, la Consejería de Educación, Cultura y Deporte, establece una serie de medidas para la inclusión del Flamenco en el sistema educativo andaluz. 

Todos los centros docentes no universitarios sostenidos con fondos públicos de esta Comunidad Autónoma celebrarán el día 16 de noviembre de cada año, o con anterioridad al mismo o si recayese en día no lectivo, el Día del Flamenco.

            Anteriormente a la citada fecha, los centros, en virtud de la autonomía pedagógica, de organización y de gestión que les concede la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, y los respectivos reglamentos orgánicos, programarán actividades para la conmemoración del Día del Flamenco con el alumnado.

Objetivos:  Promover el conocimiento y la reflexión en torno al flamenco como elemento singular del patrimonio cultural andaluz, valorado y respetado dentro de la cultura española y universal.

La programación anteriormente mencionada comprenderá actividades, a realizar con el alumnado dentro del horario lectivo, sobre el flamenco.

Contenidos : su historia, geografía, tradiciones, cantes y bailes, palos, estilos y variantes expresivas que lo caracterizan, pudiendo tener igualmente carácter de actividades extraescolares.

Para las actividades indicadas en los apartados anteriores, se podrá solicitar la colaboración de personalidades, para lo cual los centros docentes procurarán cooperar con ayuntamientos, instituciones y organizaciones representativas de la vida social, política y cultural de Andalucía.

            Las Delegaciones Territoriales de la Consejería competente en materia de educación prestarán a los centros, en el ámbito de sus competencias, el apoyo necesario para la realización de las actividades programadas por ellos.

 En las aulas hemos leído diferentes lecturas, hemos escuchado como habla una guitarra, como suenan unas castañuelas o un cajón flamenco; también hemos bailado imaginando tener mariposas en las manos  y escuchado canciones de Camarón de la Isla y Paco de Lucía "Como el agua", también hemos escuchado a Rocio Jurado  "Me ha dicho  la luna" 

Para no olvidar este día tan bonito que hemos pasado,  cada niño/a ha recogido la información por escrito en su ficha individual, para llevarsela a casa al final del día y contar en casa todo lo que han aprendido hoy del Flamenco . 

                               

Quienes me conocéis como maestra, sabéis que me encanta coger en brazos todos aquellos bebes vienen al colegio, incluso algunas familias, me los traen recién nacido para que los conozca. Por eso, con todo mi respeto, alma y corazón, quiero brindar este humilde espacio para colaborar por esta buena causa.

" Seño Encarni, tú que conoces a tanta gente y tanta gente te conoce a tí, ayudanos en esto" me dijo Tamara. Y aqui estoy, visibilizando esta causa, colaborando, escuchando a Alexandra que es con quien más hablo. A quien no conozco personalmente es a Farah, pero le tengo un gran cariño aún en la distancia.

 Os cuento... había hace poco más de un año,  tres familias jovenes que estaban embarazadas a la vez, e iban a tener a sus hijos en breve. La primera madre se llama Alexandra y su hijo se  llama Zyan, la segunda madre se llama Farah y su hijo se llama Milan y la tercera mamá se llama Tamara y su hija  Lara. ¡ Tremendamente emocionadas por esta dulce espera !

Las tres viven en la ciudad de Motril, en la costa granadina, pero no se conocían hasta el momento en el que nacieron sus hijos en el Hospital Santa Ana de Motril. Todo el personal sanitario hizo todo lo que pudo. Las trataron muy bien, con profesionalidad, cariño y respeto. 

Estas tres madres, perdieron a sus bebes en distintas semananas de gestacion por lo que estos bebes, nacieron "dormidos", con unas tiernas y suaves alitas de angeles. Permanecieron muy poquito tiempo en los brazos de las tres familias. Pero por siempre jamás, seguirán en sus corazones y en los corazones de quienes conocemos ya estas historias.

    
El corazón se les rompió y un dolor tremendo inhundó su alma. Sus bebes lamentablemente les enseñaron cómo se sienten morir y tener que seguir viviendo. Como se puede estar muerta en vida, pues se para tu vida en esos momentos.  Pero entre tantísima tristeza, siempre florece el amor. Estas madres se conocieron y desde entonces son amigas, se quieren y se ayudan. 

Ahora, de forma altruista y generosa están moviendo cielos y tierra para conseguir una Cuna Fria o Cuddle Cots, para el Hospital de Motril, ya que no disponen de una, de hecho es que ni conocía su existencia.Yo tampoco la conocía hasta que me lo explicó Tamara, la madre de la pequeña Lara. Esta cuna, permite mantener frio el cuerpo de bebé mientras que los familiares pueden despedirse de su hij@.

Hay 5 cunas en todas España en distintos Hospitales y fuera de España, el 95 % son también donaciones, concretamente de "El legado de Oliver". Por ello y para ello, estas madres tienen puestas huchas en distintas tiendas de Motril, en donde se puede hacer un donativo. Hay tiendas o gente que les regalan ropa, colonias... para hacer sorteos para recaudar dinero. 

Comenzaron con María Galiano que ha estado ahí desde el inicio, dando a conocer esta "Cuna Fria o Cuna de los abrazos" , ha explicado el caso y estas madres han salido en sus directos de venta de ropa, ha colaborado haciendo sorteos y donando cestas. Pues desde ahí,  están llegando fuera de Motril. Motril es tan solidario como generoso y lo está demostrando. Cuentan con  autoescuelas, tiendas de ropa, fruterias, taxis, cafeterías, tienda de complementos... a quienes les han tocado algunas cestas, las han vuelto a donar como ha sido el caso de Mª Jose, nuestra Seño del colegio o esa enorme cesta de Maria Galiano que le tocó a Rosa, la dueña de El Preciso y la volvió a donar para que la sortearan. 

Maria Galiano, Encarni y muchas otras mujeres que todas conocéis bien porque sus tiendas están colaborando. Les gusta llamarla Cuna de los Abrazos, porque esa pequeña neverita proporciona cierto  tiempo, para que la familia se pueda despedirse de su hij@ abrazandolos. Ya que onserva frio su cuerpecito porque al ser tan pequeños, tiende a deteriorarse en poco tiempo. 

Estas madres están haciendo todo esto ahora para que otras familias, tengan ese tiempo que estas familias apenas tuvieron, ese espacio de acogida, de respeto y despedida que es sumamente necesario en esos momentos, porque estás a la vez conociendo a tu hijo y despidiendote. Toda la familia junta, el padre, la madre, los herman@s y con especial impotancia, los abuel@s.

Crear recuerdos, grabando en tu memoria cada parte de su cuerpecito para  ir comenzando el proceso de duelo. Un duelo silenciado porque esta sociedad cambiante y plural, no concibe igual estos duelos en comparación con otro miembro de la familia que pudiera fallecer. 

Bajo el nombre "La alas de Zyan" "Mamá de un pedazo de cielo " o "Tamaraleon88", estas madres dan a conocer su historia y con ello dan aún más visibilidad a un tema que insisto,  es aún hoy en día, tabú. La noticia de que tu hijo/a está muerto te la da el/la medico. No hay que minimizar esta perdida sino concienciar a la sociedad ya que los bebes que meren en el vientre materno, apenas sehabla y pasa en muchas ocasiones, lamentablemente. 

Me gustaría que estas familias tuvieran un seguimiento por parte de facultativos medicos, después de darle el alta tras el parto. Me gustaría que hubiera un acompañamiento en el proceso natural que tiene el cuerpo de una madre sin hijo al que amamantar, amar y cuidar. Me gustaría que hubiera más investigaciones y medicos estudiando el porque de la muerte en el vientre materno porque estas muertes no se registran y mueren muchos bebes, dejando desoladas a millones de familias. Me gustaría...

Para concluir, decir que estas madres son grandes mujeres, junto con toda la familia y son muy agradecidas. Desde aqui os doy yo las gracias porque dentro de vuestro dolor, ha florecido una causa maravillosa y bella, me consta que es por vuestros hijos. ¡ Que asi sea, bonitas !

 RUN&RUN MOTRIL, solicita la colaboración de todos vosotr@s para ayudar a recoger la mayr cantidad de alimentos posibles para donarlos a Jesús Abandonado y hacerlos llegar a tods las familias de nuestra comarca que no tienen lo suficiente para disfrutar del día a día.

Se pide que cada uno en la medida de lo posible, ponga su granito de arena con un pequeño donativo en forma de alimentos no perecederos, que podéis depositar en una caja que hay en tu centro educativo. Por poco que os parezca, lo que podáis aportar es mucho, ya que con un poco de cada uno, podremos alimentar a muchas familias. 

La recogida finalizará el viernes 18 de noviembre. 

Los alimentos  que más necesitamos son: aceite, leche entera, legumbres, conservas, productos de aseo personal y limpieza como detergentes, suavizantes y lejía. Esto es solo un ejemplo orientativo de lo que podéis traer basándonos en las necesidades del Comedor Social Jesús Abandonado. 

Sin más, se agradece vuestra colaboración con un saludo. 

* Esta nota es lo que nos han pedido.