Río de experiencias

Durante la semana del 9 al 13 de noviembre, vamos a celebrar la semana de la fruta. El próximo lunes día 9  los niños y niñas aportarán a la clase la fruta ( manzanas,  peras, mandarinas, membrillos, plátanos, nueces, almendras, avellanas, castañas...) para el desayuno de toda la semana, por lo que no deben traer el desayuno habitual.
Con estas actividades pretendemos que el alumnado conozca y aprenda a comer los diferentes frutos del otoño, hábito que se debe de continuar en casa.
El jueves día 12 con la colaboración de nuestro AMPA "Los Traviesos" , realizaremos una actividad de degustación de frutas en el patio. Para el viernes día 13 se realizará la ya tradicional fiesta de "La Castañada".
Agradecemos de atemano toda implicación y en especial a nuestro AMPA, por su dedicación constante.

Leo enseña a Gonzálo a jugar al 4 en raya

Dibujamos el cuento de "Teo va al circo"

Nos han ofrecido la posibilidad de disfrutar de una sesión en el Circo el próximo 6 de noviembre y hemos dicho : ¡ SI!
Se trata de un circo que hay instalado cerquita del colegio y nos han ofrecido ir el próximo viernes de 10:00 h a 11:30h por 5 e. El AMPA "Los Traviesos" aportará un euro por niño/a y el colegio otro euro. Con lo que la actividad entera finalmente cuesta 3 e, los cuales debéis entregar a la tutora antes de este viernes.
Los adultos acompañantes ( tutoras, padres y madres) irán gratis.
Ya hemos comenzado hoy a trabajar un  poco la salida. Hemos leído un cuento de la colección de Teo que hace años me donó una antigua familia del centro, la familia de Carlos.
Después de leer "Teo va al circo", hemos realizado de forma individual un dibujo para llevarlo a casa junto con la nota explicativa de la actividad y pedir permiso a las familias para esta salida.
Como podéis comprobar ya el alumnado copia perfectamente su nombre y va copiando de la pizarra la palabra o título del dibujo, en este caso era CIRCO
Mañana continuaremos trabajando un acercamiento al Circo, para la salida del viernes.

Notas musicales colgadas para hacer una gran partitura

El año pasado ya conocían las notas musicales, la clave de Sol, el pentagrama, pero este año he observado en la Evaluación inicial que recordaban gran parte de estos conceptos y sobre todo recordaban las canciones que aprendimos.
Asi que ahora se trata de ir avanzando pasito a pasito, ir acercándonos cada vez más a un lenguaje musical casi universal, de forma lúdica y placentera.
Al final de la mañana hemos coloreado la clave de Sol y algunas notas y si las juntábamos todas hemos observado que formábamos entre tod@s una partitura muy larga que ha llenado de color la estancia.

Alfombra ya instalada casi a la hora de salir

A última hora de la mañana hemos tenido una verdadera sorpresa. Alonso ha llegado al aula cargadito con un rollo grande, ¡ era nuestra alfombra nueva! Una preciosa alfombra quetiene como decoración una ciudad con sus carreteras, casas,... para hacer las delicias de los más pequeñ@s.
Muy amablemente nos la ha extendido y nos la ha pegado al suelo. Le hemos puesto a modo de marco un filito con los cuadrados de colores de la antigua alfombra.
Ahora tenemos un amplio espacio para hacer nuestras asambleas, tumbarnos, jugar y ver la pizarra digital. ¡ Todo un lujo de alfombra!
Muchas gracias al AMPA por regalarnos esta alfombra y siempre, desde luego a Alonso, por todo su tiempo, trabajo, dedicación y cariño al centro y hacia nosotr@s.

Ficha registro que el alumnado ha llevado a casa hoy

Dentro del programa de Familias Lectoras que llevamos a cabo en el Centro, adjunto enviamos la ficha de registro de los meses de noviembre y diciembre, para ser rellenada y entregada en enero a la tutora. Por cada momento de lectura, el niño o niña rellenará un anillo del gusano, bien coloreándolo, pegando alguna pegatina, poniendo cara feliz... También deberá el niño/a de colorear la hora del día en la que más le guste leer y disfrutar de la lectura.
Muchas gracias por vuestra colaboración

Happy Halloween 2015 on PhotoPeach
Os dejo un enlace donde podéis encontrar un resumen de la fiesta de Halloween del pasado viernes en el colegio.

Valeria deja un libro y coge otro

Comenzamos con un punto en la puerta de la clase donde liberábamos libros de alguna forma , es decir, dejábamos uno y cogíamos otro, a esta acción se le denomina Bookcrossing.
Ya tenemos dos puntos de Bookcrossing en el colegio, uno en la primera planta y otro abajo en la entrada, en el Hall. Comenzamos con el alumnado de nuestra aula y poco a poco se van incorporando ya todos los niños y niñas de otras aulas.

Alumnado de 4 años.- Seño Rosana hacen uso del rincón

Los más peques, los de tres años de la clase de la Seño Sandra ( Clase Elvira Lindo) han venido a conocer el rincón y a hacer uso de él, asi como los niños y niñas de la clase de la Seño Rosana, han venido incluso disfrazados de brujos, zombies,... a cambiar algún que otro libro.


Un rincón, un lugar, una idea que está abriendose cauce entre los más pequeños, animandoles y asesorandoles desde las diferentes tutorias y desde sus familias, pero también dejandoles esa libertad para que realicen sus cambios y en el fondo  me estoy dando cuenta de que respetan los libros.
Los adultos nos empeñamos en que hagan algo, que por naturaleza ya hacen, es decir, respetan los libros de forma natural.

Momento de lectura de un cuento en la Casa Torre Isabel

Esta experiencia de salir a la calle a leer un cuento no es de nuestra clase en esta ocasión, es de la clase de 5 años, de la Seño Rocío, pero considero que es interesante recogerla porque es un ejemplo que venimos realizando también en otras tutorias y que merece la pena que se de a conocer.
De hecho el periódico IDEAL se ha hecho eco de estas actividades y Paco Ortega ha realizado un precioso artículo sobre la salida en el ejemplar de ayer sábado.

Artículo en el periódico IDEAL

En esta ocasión se visitó el Centro Cultural  Casa Condesa Torre Isabel, en donde el personal de las diferentes concejalías que trabajan allí, se prestaron, dedicando su tiempo y cariño a leerles cuentos a los más pequen@s.

Me consta que fue un momento de lectura verdaderamente placentera para mayores y pequeños.
El alumnado tiene que saber cómo pedirles a los mayores que les lean un cuento y saber agradecerselo.
Es un momento, insisto muy interesante porque se comparte la lectura y siempre en un enclave precioso como es esta casa motrileña y con mucha ternura y generosidad.


Muchas gracias a todos aquellos que apostáis por la lectura y estas actividades de nuestro centro, por la acogida y la atención prestada.