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| Carla colorea la carita de una niña |
Desde la Coordinación del Plan de Igualdad de nuestro centro se ha llevado al Claustro de maestras, la propuesta para este año celebrar el 20 de noviembre, Día Internacional de la Infancia. Y a continuación, se informa al Consejo de madres/padres delegad@s con la finalidad de que no sólo conozcan las actividades que se van a llevar a cabo en estos días, sino que puedan también participar en ellas en la medida que se les requiera.
Recordando que estamos trabajando este primer trimestre el Proyecto de Trabajo "La magia de los cuentos", esta propuesta va relacionada con las historias, personajes y cuentos. Nos vamos a valer de algunos de estas historias para acercar al alumnado a los Derechos de la Infancia.
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| Alesandra colorea la cara de un niño |
El 20 del noviembre conmemoramos el
aniversario de la Convención sobre los Derechos de los Niños y de las Niñas,
aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas, y ratificada por España
el 30 de noviembre de 1990. En Andalucía, la Ley andaluza 1/1998, de los
derechos y la atención al menor declara este día como el Día de la Infancia en
Andalucía.
Estos derechos deben ser reconocidos a todos
los niños y niñas sin excepción alguna ni discriminación por motivos de sexo,
discapacidad, etnia, idioma, religión, origen social o posición económica u
otras condiciones, ya sean del niño, niña o de su familia. Todos y cada uno de
los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que
ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos.
Es un Día dedicado a todos los niños y niñas
del mundo. El mundo está lleno de hombres y mujeres buenos, valientes que
defienden la verdad, la alegría, se sienten en la piel de los demás, luchando
por las injusticias, sin acomodarse,… tender la mano y sonreir.
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| Iván colorea la cara de un niño |
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| Juan da color al pelo e Ivan colorea la cara |
Lema : “ SONREIMOS ”
Objetivos :
El
objetivo del Día Universal del Niño es recordar a la ciudadanía que los niñ@s son el colectivo más vulnerable y
por tanto que más sufre las crisis y los problemas del mundo.
El motivo de esta Celebración: Defender los Derechos de los niños y niñas
de todo el mundo.
Este día mundial recuerda que todos los
niñ@s tienen derecho a la salud, la educación y la protección,
independientemente del lugar del mundo en el que haya nacido.
Dedicar un día internacional a la infancia
también sirve para hacer un llamamiento mundial sobre las necesidades de los
más pequeños y para reconocer la labor de las personas que cada día trabajan
para que los niños y niñas tengan un futuro mejor.
Para esto
sirve la Celebración del Día de la Infancia, por lo que no escatimemos en
dedicar tiempo, actividades, trabajo y esfuerzo en ello.
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Trabajar
por el respeto de los derechos de la infancia.
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Tienen
derecho a una Sonrisa, a una Infancia
Feliz
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| Dario colorea la cara de un niño |
Para
proteger los Derechos de la Infancia y conseguir cambios reales en la vida de
millones de niñ@s, como lleva haciendo por ejemplo UNICEF desde hace décadas. Para
promover y defender los derechos de la infancia.
Temporalización: 19- 20 de Noviembre ambos inclusive.
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| Rocio colorea la cara de una niña |
¿ Qué se puede hacer para promover, defender, proteger los derechos.?
Lo primero es que tenemos las Seños que Conocer los Derechos de la
Infancia e ir trabajando en Clase en Asambleas y en diferentes momentos los
derechos que consideremos más se asemejan al momento o los que creamos que
nuestro alumnado va a comprender mejor,
como puede ser por ejemplo : Derecho a JUGAR, derecho a una Familia, a
una vivienda digna, a Educación…
Son unos días en los que podemos Colaborar más los niñ@s entre nosotros,
conocer las realidades de otros niños y otros países, para que sus derechos
sean también reconocidos y garantizar su
bienestar y desarrollo.
Sugerencias didácticas:
Durante estos días
vamos a realizar una serie de tareas de forma secuenciada y con la finalidad de
la Fiesta del Día de la Infancia
como Producto final. Ni que decir
tiene que esta temática la vamos a trabajar a lo largo del curso siempre y
cuando el alumnado o una actividad lo requiera:
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| Cariñogramas de otras ocasiones |
1-Hacer un Cariñograma individual para regalar a otro niño/a de otra
clase el día de la Fiesta de la Infancia, abajo en el patio. Se puede hacer
para regalar a otro niño/a de la clase. Se puede hacer también
voluntariamente a los padrinos/madrinas.
2. - Invitar a las familias, abuel@s, padres ,… a clase a que vengan a
contarnos un Recuerdo de su Infancia.
Será algo agradable que podemos retomar del pasado y traerlo a la actualidad,
comentarlo, debatirlo y volver a sentir alegría junt@s por ese recuerdo y sobre
todo aprender de él. O pueden
hacernos una breve biografía de su vida.
3.- Caja de los Abrazos : Una sencilla caja decorada puede hacer la
función de Caja de los Abrazos , en
el que los niños y niñas, ayudados por su Seño pueden ir echando algunos tipos
de abrazos. Hay algunas clases que ya la tienen hecha de actividades
anteriores, pueden retomarla e incluso compartirla con otras clases. No hay que obligar a nadie, solo de forma
voluntaria, a ver que sale. Podemos leer algunos de esos abrazos en el momento
de la fiesta y se pueden hacer ese tipo de abrazos en psicomotricidad, en la
clase… porque con Amor es como nos sanamos emocionalmente.
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| Caja de los abrazos.- Aula Clara Campoamor |
4.- Cuentos :
5 Años :
“Elena y el dragón melancólico”: Cuentos para educar con inteligencia emocional. Hace referencia al Derecho a tener una
identidad y es de Clara Peñalver y Sara Sánchez. En esta historia la
protagonista es una niña y su amigo un dragón.
4 Años : “Rosa Caramelo”: el cuento
de la manada de elefantes en el que ellos son grises y viven libremente y las
elefantitas son rosas y viven encerradas. Margarita es una elefantita gris que
no consigue ponerse rosa aunque lo intente y coma flores ...
3 Años : “El árbol de las risas”:
en este cuento se presenta a un árbol que está siempre con una sonrisa y
regalando risas hasta que ocurre algo en el que se queda sin sonrisa.
https://www.youtube.com/watch?v=0228mfBzZEk
Girasoles . Rozalen
Derecho a Jugar - Cantajuegos
6.- Trabajamos los Derechos por clases : Cada
clase se va a centrar en un Derecho y lo va a trabajar más en profundidad. Ese
será el Derecho que explicará al resto de alumnos y alumnas en la fiesta común.
Usaremos historias y cuentos en los que se vean destacados los Derechos de la
Infancia, para una mejor comprensión de los mismos.
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| Mario comienza a pintar la cara de una niña |
7.- Decoración Caritas
Se realizarán
caritas de niños y niñas sonriendo en las diferentes aulas para decorar las columnas del patio.
8.- Peldaños de las
escaleras
Es momento de ir
pensando en completar los peldaños de las escaleras, bien con lemas de estas
propuestas o con titulares de lecturas que nos hayan emocionado, que hayamos
aprendido y queramos recordarlas.
Se baja a las 11.00
h del día 20 de Noviembre y cada
tutoría da lectura o explica el Derecho
que ha trabajado en clase, mostrándolo al resto de compañer@s. Cantamos y bailamos conjuntamente la canción. La posición será en semicírculo.
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