En la última reunión del Consejo de Delegad@s de Educación Infantil, celebrada con la participación del alumnado representante de 3, 4 y 5 años, se llevó a cabo una sesión de recogida de propuestas para la planificación de futuros proyectos y Situaciones de Aprendizaje (SdA) del próximo curso escolar.
Esta actuación se enmarca dentro de los principios metodológicos recogidos en la normativa vigente de Educación Infantil en Andalucía y como Centro Referente en Educación en Derechos de la Infancia de UNICEF, sabemos que promueve la participación activa del alumnado en los procesos de enseñanza y aprendizaje, favoreciendo la escucha de sus intereses, necesidades e inquietudes como punto de partida para la construcción de aprendizajes significativos, funcionales, globalizados y contextualizados.
Previamente, cada delegado y delegada había recogido en su aula las aportaciones realizadas por sus compañeras y compañeros. Durante la reunión, todas las propuestas fueron compartidas, debatidas y agrupadas, identificando aquellas temáticas que se repetían o que suscitaron un mayor interés común entre el alumnado, como fueron:
- Los Dinosaurios.
- La salud y el cuerpo
- La naturaleza: abejas, espacio, arco iris, nubes...
- Los colores
- La música
Estas propuestas seon escuchadas y valoradas por el equipo docente como posibles ejes vertebradores de futuros proyectos y Situaciones de Aprendizaje, teniendo en cuenta su adecuación al desarrollo evolutivo del alumnado, a la Etapa de Infantil y a su potencial educativo, asi como a su conexión con las competencias específicas, saberes básicos y criterios de evaluación establecidos para la etapa.
La participación activa del alumnado en este proceso constituye una experiencia de gran valor educativo, ya que favorece el desarrollo de habilidades relacionadas con la comunicación, la convivencia democrática, la toma de decisiones compartida, la escucha, el esperar el turno de palabra, el respeto a las opiniones de los demás y el ejercicio progresivo de una ciudadanía global, activa y responsable que tanto refleja y apoya UNICEF.
Asimismo, esta iniciativa refuerza el sentimiento de pertenencia al centro, fomenta la implicación real del alumnado en la vida escolar y contribuye a construir una escuela emocionalmente coeducativa, más participativa, inclusiva y respetuosa con la voz de la infancia.
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| Alumnado de 3 años , Seño Mª Angeles |
Como cierre de esta última reunión del curso, hemos querido dedicar un momento especial para reconocer y agradecer la labor realizada por los delegados y delegadas de 5 años. A lo largo de este curso han participado de forma activa y responsable en el Consejo de Delegad@s, representando a sus compañeros y compañeras, aportando ideas, expresando opiniones y contribuyendo al buen funcionamiento de este espacio de participación infantil. Ahora finalizan esta etapa en Educación Infantil para comenzar una nueva aventura en Educación Primaria, por lo que les deseamos mucho éxito y les agradecemos sinceramente su compromiso e implicación.
Del mismo modo, hemos dado la bienvenida a los nuevos delegados y delegadas de 3 años, que se incorporan al Consejo de Delegad@s tras haber sido elegidos previamente por sus compañeros y compañeras en sus respectivos grupos de aula. Con su incorporación se garantiza la continuidad de este órgano de participación, aportando nuevas ideas, ilusiones y propuestas que seguirán enriqueciendo la vida del centro.
Con este relevo, el Consejo de Delegad@s continúa consolidándose como una experiencia educativa de gran valor, en la que el alumnado aprende a participar, dialogar, escuchar, respetar diferentes puntos de vista y formar parte activa de la comunidad educativa.
Muchisimas gracias a las tutoras por dedicar tiempo, esfuerzo y cariño a preparar las reuniones de Delegad@s y porsupuesto a todos los delegados de ahora y del futuro.
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