DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA
Ciencia hecha por mujeres que cambian el mundo
El 11 de febrero se conmemora en todos los centros escolares, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia porque así ha sido declarado por las Naciones Unidas desde 2015
| Cartelería de nuestro colegio |
1.- Iniciativa
Desde el IAM ( Instituto Andaluza de la Mujer), se tiene el firme compromiso de visibilizar a mujeres científicas y tecnológicas que han permanecido en el anonimato por el hecho de ser mujeres y a pesar de sus muchos logros conseguidos.
2.-Objetivos
1.- Lograr el acceso, la participación plena y equitativa y el empoderamiento de las mujeres y niñas en la ciencia.
2.- Visibilizar el trabajo de las mujeres científicas, inventoras, tecnológicas…
3.- Fomentar la vocación investigadora en las niñas a través de la creación de roles femeninos.
4.- Impulsar la igualdad de oportunidades entre niñas y niños.
5.- Impulsar vocaciones en áreas STEM ( ciencia, tecnología, medicina,..) garantizando la igualdad de oportunidades en el sector.
El propósito es eliminar barreras como “el techo de cristal “o el “efecto Matilda” que históricamente han invisibilizado a las científicas.
Quiero recordar que la Coeducación es la acción de educar , partiendo del principio de igualdad de género y de no discriminación.
3.- En las aulas:
3.1.- Conoceremos a las mujeres que dan nombre a nuestras aula y que son científicas como Margarita Salas ( Seño Vero), Marie Curie ( Seño Rosana ) e inclusive María Montesorri ( aula de PT).
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| Visionado de un video de Marie Curie en el aula |
3.2.- Trabajaremos en estos días o en otro momentos, lecturas como : “Ada, magnífica científica”; ¿ Qué quiero ser de mayor? De Camino Martín; Volumenes de “Cuentos de niñas rebeldes”; “ Ellas, Mujeres Científicas”.
| Visita al aila Margarita Salas, aula de la Seño Vero |
3.3.-La cocina científica, experimentos con alimentos: realizaremos esta actividad propuesta y explicada en nuestra SDA, en la mañana del viernes 13 de febrero y de forma rotativa. Cada tutora se encargará de un experimento:
1,. Explosión de color 2.- Tinta invisible 3.- El volcán 4.-El huevo que bota 5.-Arco Iris
En la mañana del viernes 13 de febrero, se han realizado satisfactoriamente todos los experimentos en los diferentes grupos y de forma rotativa. Comenzando a las 9: 30 h de la mañana, las tutoras ya estaban preparada en sus clases, todo estaba bien organizado para realizar los experimentos e ir rotando los grupos para que todo el alumnado, pasara por todos los experimentos. Os comparto algunas imagenes.
| Experimento en el aula Clara Campoamor, 5 años A |
3.4.- Se pueden exponer en la Biblioteca Coeducativa del Hall o en el Punto Violeta de la Biblioteca del colegio. También se puede usar el banco de recurso de internet. Para trabajar momentos de acercamiento a la lectura y la escritura, podemos centrarnos en las siguientes palabras : MUJER, NIÑA, CIENCIA, INVENTOS…
3,1.- ¿ Qué mujeres científicas y tecnológicas podemos trabajar?
Siguiendo nuestro Plan de Igualdad entre hombres y mujeres y recordando que las aulas de nuestro centro llevan el nombre de mujeres importantes que han destacado en la política, en el deporte, en la ciencia…
3.2.- Aulas Violetas.- Rincones Violetas
Os recuerdo y recomiendo, que sería interesante tener en el aula un rincón coeducativo en el que en esta semana, expongamos los cuentos, dibujos o trabajos que se fueran realizando en clase, dentro de nuestra SDA actual "Pequeños chefs en acción".
Os dejo también un enlace de Aulas Violetas Andalucía.- COLABORA para ampliar https://colaboraeducacion30.juntadeandalucia.es/educacion/colabora/web/aulas-violetas-andalucia/talleres

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