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| Lucía de 4 años, deposita su ayuda |
La familias que deseen colaborar, pueden dejar sus alimentos en el centro. En el hall de la primera planta, hemos habilitado una zona para recoger los alimentos. Os comparto un documento donde se detalla el tipo de alimentos más aconsejables y donde se informa sobre la Cesta Básica de la Fundación del Banco de Alimentos de Granada.
Mi más sincero agradecimiento anticipado por vuestra colaboración.
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| Exposición Seño Encarni en el CEP de Motril |
Desde el Gabinete de Convivencia e Igualdad de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación en Granada, se nos convocó al Encuentro de Igualdad, para hoy martes 20 de mayo de 2025, en el CEP de Motril, en horario de 10:00 a 13:00 horas y al cual, podíamos presentar Prácticas Relevantes en materia de igualdad.
Desde nuestra Escuela Infantil Río Ebro, hemos presentado la Práctica Relevante de Participación Infantil que estamos realizando novedosa este año, que es la de Delegad@s de aula. Y desde el Gabinete de Convivencia e Igualdad, se nos ha pedido que expliquemos ¿ Qué contiene el Plan de Igualdad y cómo se elabora ? . Estos dos temas son los que he explicado en la mañana de hoy, con una duración de 30 minutos, a aquellas personas coordinadoras del Plan de Igualdad que han mostrado su interés y han formalozado la inscripción a través del formulario que enviaron desde el Gabinete de convivencia para asistir a dicho encuentro de Igualdad.
Gracias a Nacho Pacheco, profesor compañero y a Juan Padial, asesor del Gabinete de convivencia e igualdad.
Ha habido otras Prácticas Relevantes de otras compañeras, muy interesantes todas, tratando diferentes actividades y programas en materia de igualdad. Me alegra conocer todas estas acciones y saber que vamos por el buen camino y sembrando semillas de coeducación. Me ha encantado conocer a Tere, una bonita Maestra del colegio Principe Felipe de Motril que nos ha traído una maravillosa experiencia de su colegio, titulada "Por un mundo igualitario" basada en cuentos que nos ha encantado.
También han compartido sus Prácticas Relevantes, compañeras del CEIP Madrigal y Padial de Velez Benaudalla, del CEIP Pablo Ruiz Picasso del Varadero en Motril y del IES Nazaríes de Salobreña. Mi más sincera enhorabuena por compartir vuestras experiencias docentes y por tan maravillosos trabajos.
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| Grupo 4 años A |
Educar en derechos de la infancia y la adolescencia supone conocer y profundizar en la vida, el contexto y el entorno donde viven y se desarrollan las niñas, niños y adolescentes, tanto a nivel local como mundial. Cada vez son más los centros que integran este enfoque educativo basado en la Convención sobre los Derechos del Niño.
UNICEF España celebra el III Encuentro Andaluz de Educación en derechos de la infancia y la adolescencia, donde se abordarán los cuatro ámbitos de la educación en derechos (conocimiento, participación, entornos protectores y clima escolar) a través de experiencias, ideas y buenas prácticas de diferentes centros de educación infantil, primaria y secundaria.
Destacamos, que el Encuentro será una magnifica ocasión para presentar los resultados alcanzados con Aula de la participación: proyecto desarrollado en 8 centros públicos de Andalucía sobre metodologías de participación infantil en los centros educativos.
Programa:
10:00 a 10:20 Presentación y bienvenida.
10:25 a 11:10 Conferencia David Pastor Vico.
David Pastor Vico es profesor, escritor y divulgador. Estudió filosofía en la Universidad de Sevilla donde se especializó en Ética de la Comunicación. En la actualidad es profesor en la UNAM, donde además colabora con la Dirección General de Divulgación de las Humanidades. Es autor los libros Filosofía para desconfiados y Ética para desconfiados.
11:15 a 12:00 Experiencias de Centros Referentes en Educación en derechos de infancia y adolescencia.
Tendremos una conversación con centros educativos sobre sus experiencias, en el marco del reconocimiento Centros Referentes. Abordaremos temas como el Conocimiento y difusión de los derechos de la infancia y la adolescencia; Entornos protectores para la infancia y la prevención del acoso escolar; Igualdad y convivencia escolar; Salud mental; Derechos digitales; etc.
12:00 a 12:30 Pausa café
12:35 a 14:00 Proyecto: Aula de la participación.
Este proyecto ha impulsado la creación de espacios de participación infantil/adolescente en las aulas de 8 centros educativos públicos de Andalucía con metodología especializada e innovadora. La escuela es el espacio por excelencia para la participación: ofrece igualdad de oportunidades y garantiza que todos los niños/as y adolescentes desarrollen todas sus capacidades. La participación infantil es un instrumento educativo y de desarrollo esencial en el que, utilizado y dirigido adecuadamente sobre aquellos asuntos que les incumben, favorece su identificación como ciudadanos plenos de derechos.
14:05 a 15:00 Acceso, permanencia y promoción educativa del alumnado vinculado a movimientos migratorios.
En este espacio se identificará y debatirá sobre las dificultades para la promoción educativa del alumnado vinculado a los movimientos migratorios. (Colabora: Andalucía Acoge)
15:00 Cierre.
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| Concierto didáctico en la Sala de Psicomotricidad |
El pasado miércoles 7 de mayo, disfrutamos de un concierto didáctico de música y movimiento, impartido por el profesorado de MUSARTE, en la Sala de Psicomotricidad de nuestro centro.
Es una actividad que vuelve a dar respuesta a una de las ideas que el alumnado propuso y que los Delegad@s de cada aula, llevó a la última reunión de Delegad@s. Propusieron hacer una Fiesta de la Música, asi que las maestras hemos escuchado y recogido esta idea y le hemos dado forma con ayuda del joven profesorado de MUSARTE. Al cual aprovecho para agradecerles la dedicación, profesionalidad y cariño, mostrado a todo nuestro alumnado.
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| Reunión de Delegad@s donde se propuso la actividad |
Desde primera hora de la mañana, comenzamos con el alumnado de 3 añitos, que estuvieron muy atentos a cada sonido, a cada silencio, a todos los instrumentos que le iban mostrando los jovenes profesores que con mucha profesionalidad, cariño e ilusión, han desarrollado esta actividad.
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| Alumnado de 4 años |
Después bajamos el nivel de 4 años, siguiendo la organización prevista y disfrutamos de cada acorde, de cada canción y de todas las actividades que durante 20 minutos, nos invitaron a hacer. Movimiendo nuestro cuerpo al ritmo de la música, conociendo algunos acordes nuevos, cantando canciones infantiles y conociendo algunas otras obras nuevas al piano por ejemplo.
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| Concierto didáctico en la Sala de Psicomotricidad |
En el último tramo de la sesión musical, ha sido el alumnado de 5 años quienes han disfrutado de todas las actividades. Nos consta que han aprovechado y aprendido mucho en esta actividad, además de pasarlo bien, con ilusión y alegría mientras aprenden.
Os dejamos un video para que disfrutéis y veais toda la actividad. Agradecer también a la Seño Vero, de 3 añitos por organizar la actividad y hacer el montaje del video.
Haremos una selección de lecturas para estos días y la colocaremos en la biblioteca movil, en el hall de la primera planta, para que las tutoras puedan dar lectura de algunos de esas historias a lo largo de esta semana. Nosotros los viernes a primera hora que solemos hacer el Desayuno Literario, si alguna clase quiere unirse a nosotr@s, estaremos encantados de compartir este bonito momento y dar lectura conjunta de algunas de estas historias.
Las instrucciones que nos vienen dando en años anteriores durante el mes de mayo, desde la Dirección General de Atención a la Diversidad, participación y convivencia escolar, por la que se dispone la celebración del Día Internacional de las Familias en los centros docentes públicos dependientes de la consejería de Educacón y Deporte de la Comunidad Autonómica de Andalucía, viene a decirnos entre otras indicaciones que la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó el año 1994 como Año Internacional de la Familia y decidió que, a partir de 1994, el 15 de mayo de cada año se celebre el Día Internacional de las Familias, con la finalidad de promover la concienciación y un mejor conocimiento de los procesos sociales, económicos y demográficos que afectan a este importante núcleo de la sociedad.
Para celebrar este Día Internacional de las Familias, invitamos a toda la Comunidad Educativa a esta Carrera Solidaria, a que vengan al colegio a correr en esta Carrera Solidaria, en Primavera y donde está cargada de amor, generosidad y solidaridad, en estos momentos en los que todos nos sentimos una gran familia, tanto como familia del colegio Río Ebro, como con nuestros amigos de UNICEF que nos ayudan a trabajar los Derechos de la Infancia durante todo el curso escolar.
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| Grupo 4 años A, Seño Encarni, 15 mayo 2025 |
Ahora en especial con los niños y niñas que están en estos momentos enfermos pero que tienen toda la atención y profesionalidad médica, el cariño incondicional de sus familias y toda nuestro cariño y amor para ellos.
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| Seño Loli antes de empezar la clase |
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| La familia de Erik nos ha traido este muñeco |
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| Nuestras prácticas nos ayudan con el cartel |
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| Alumnado y familia en la Carrera Solidaria |
Todo pasará y muy pronto, la enfermedad quedará atras y volverán a correr ellos y ellas, con mucha ilusión, alegría y energias por el patio de sus colegios. ¡ Adelante siempre, amig@s !
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| Anna les envia mucho cariño con un dibujo |
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| Carmen y Carlos les envian todo nuestro AMOR |
En esta ocasión como era el Día de Europa, pues nos hemos bajado al patio delantero del colegio, nos hemos sentado en círculo y hemos puesto nuestra alfombra preciosa de mandala ( que ya tenemos asociado a este momento ) y colocados en torno a ella, hemos disfrutado de tres lecturas que nos han acercado a la vida en los distintos paises del continente europeo.
Mientras tanto, al otro lado del patio otros grupos de compañer@s trabajaban en el huerto. Hoy tocaba revisar las lechugas y cortar aquellas que estaban para tomar. Asi se ha hecho y nos han llegado a clase, dos preciosas, sanas y hermosas lechugas, que tras lavarlas bien y picarlas, les hemos echado aceite y sal y nos las hemos comido.
Esta era una de las propuestas que los Delegad@s de clase, llevaron a la última reunión de Delegad@s. Asi nuestro alumnado es escuchado y programamos actividades que ellos y ellas nos han pedido.
La actividad del Piccni literario o Desayuno literario si que la vengo haciendo desde hace más tiempo, ahora se trata de ampliarla y compartirla con otros grupos en algunos momentos. Siempre la valoramos muy positiva porque supera con creces las finalidades planteadas para este momento y sobre todo porque vemos disfrutar aprendiendo a nuestro alumnado y nos la piden.
