Video visita al puerto de Motril

Visita al puerto motrileño on PhotoPeach

Producto Final : Visita al puerto motrileño

El pasado lunes 23 de Mayo realizamos nuestra visita al Puerto Motrileño. Esta es la  actividad de Producto final de nuestro Proyecto titulado Mare Nostrum : "Mi mar, tu mar" que venimos desarrollando en el tercer trimestre.
Puntualmente y ya en el autobus nos dirigiamos al puerto de Motril, cargad@s de ilusión y con muchas ganas de ver in situ los elementos que en clase hemos estudiado. La Seño nos recordaba la actividad en el autobus usando la megafonía, asi como las normas de las salidas y las de seguridad.
Una vez llegados al puerto, el padre de Valeria y el padre de Adrián Perez.

Una vez allí nos atendieron muy bien . Hemos visitado el Ferry.- Naviera Armas que  nació en 1941 y se ha convertido en la compañía naviera más importante de Canarias. Ha contado con más de cincuenta buques a lo largo de sus distintas etapas.  Nos impresionó por fuera nada más verlo y nos encantó por dentro. Es un barco de pasajeros que hace el recorrido de Motril- Melilla.

Nos recibió el Capitán y personal del barco para darnos la bienvenida y ayudarnos a entrar en él. A continuación nos presentaron un video en el que conocimos detalles del barco y sobre todo las medidas de seguridad en caso de emergencia.

Lo siguiente fue enseñarnos a ponernos el salvavidas, primeramente nos lo explicaron y luego nos ayudaron a ponerlo. A continuación nos enseñaron diferentes lugares del Ferry, asi como la zona de juegos infantiles.

Tras visitar el Ferry y despedirnos, nos dispusimos a comer a la sombra y cerca de nuestra próxima visita. El desayuno fue muy bien, las Seños y los papás nos atendieron muy bien y desayunamos sin prisa pero sin pausa, dejando todo recogido y ayudandonos un@s a otros.

Para realiar la segunda parte de la visita, conocimos a dos chicas piratas que requerían nuestra ayuda para encontrar un Tesoro Pirata. Tenían un mapa de la zona que ayudamos a descifrar y junt@s fuimos buscando las pistas que aparecian en ese mapa hasta encontrar el Tesoro.

                                        
Visitamos diferentes lugares del Puerto , siguiendo las pistas del mapa del Tesoro y ayudamos a las dos chicas Piratas a encontrarlo. En este recorrido nos fueron también explicando diferentes maquinarias de los barcos, nos explicaron los edificios, trabajos que se hacían en el puerto... mientras seguiamos las pistas del mapa.

¡ Por fin encontramos nuestro deseado tesoro! Y dentro había objetos que recordaban a la costa motrileña, como la Melaza .  Nuestras amigas piratas nos lo agradecieron mucho y tras despedirnos, nos acompañaron al autobus para regresar al colegio. Ha sido una mañana muy bonita, en la que nos lo hemos pasado muy bien, nos han atendido muy bien y el tiempo nos ha acompañado. ¡ Un final de lujo!

Tipos de Barcos

Grupo de alumn@s muestran imagenes de tipos de barcos

 El `Producto Final de nuestro proyecto titulado "Mi mar, tu mar" para este tercer trimestre es la "Visita al Puerto Motrileño" . El proyecto lo  iniciamos con la maravillosa acuarela "Málaga, la bella" de Mar Aragón,  El proyecto se ha venido desarrollando satisfactoriamente y siendo momento ya de ir cerrando algunas de las actividades, como es la Tipología de barcos en un puerto.

 En la Acuarela del puerto de Málaga de Mar Aragón ya  observamos un barco y nos empezamos a preguntar qué tipo de barco sería y para qué servía. A partir de ahí hemos ido observando barcos la lo largo del proyecto. Javier y Valeria nos muestran dos imágenes de dos tipos de barcos y comentamos cada uno de ellos : tamaño, función, forma de pescar...

 Teo nos explica el barco de recreo y Adriana el de pasajero ( el lunes visitamos el Ferry ARMAS . Motril-Melilla).  Estamos pasando de ver un paisaje en una acuarela a buscar información en libros, en internet, en casa,.. anotar nombres ... explicar y comentar... para concluir con la visita in situ al puerto motrileño y justo dentro de un Barco de pasajeros. ¡ Todo un lujo! y un Proyecto redondo.

 Relizamos una ficha individual donde se recoge a modo de resumen los tipos de barcos que hemos trabajado en clase. En esta ficha copian las letras que dan nombre al tipo de barco, la colorean con lápices y mucho cuidado,  si quieren  y la guardamos en el dossier individual para llevar  casa al final del proyecto. Ell@s son capaces de diferenciar los tipos de barcos y explicarlos a sus familias.

 No se les obliga a escribir las letras, solo que ya tienen ese hábito de copiar los títulos y me parece adecuado, yo les invito a que lo hagan y se lo refuerzo y valoro mucho todo lo que hagan. Se le presenta al alumnado siempre las letras en mayúscula pero si bien es cierto que con diferentes grafías, tal y como están en cartelería, anuncio tiendas,..es Lectura  y Escritura Funcional.

Para finalizar hemos elegido por votación un tipo de barco y es el que hemos coloreado para guardar también en nuestro dossier.
Ha sido una actividad muy interesante. Las fichas nos la ha dejado la Seño Sandra de 3 años, asi como el material fotocopiable. Esto es así, si las maestras compartimos los niños y niñas compartirán.

Un recuerdo: Canción Sancho-Quijote

Ficha individual para llevar a casa

"Siempre que hay emoción, hay aprendizaje" teniendo presente esta premisa,  voy encauzando junto con mi alumnado el proyecto y  las actividades que realizamos. Asi que si hay un recuerdo que puedo usar y que nos emociona pues el éxito está asegurado. Es preciosa y sencilla actividad de música, escritura y lectura.

La mágia de la lectura

Seño Ecarni y su grupo 4 años A,  en el Rincón Cervantino del hall

Cervantes nos va a acompañar hasta el final del curso escolar, pues el alumnado está tomando especial cariño a todo y cada uno de sus personajes. Por lo que considero que ya esta obra, su autor y personajes han calado hondo en los corazones de los pequeñ@ y ahí van a permanecer y todo gracias la  mágia de la lectura.

Nuestra finalidad es acercar a nuestras nias y niños la figura de Miguel de Cervantes y su obra, realizando para ello una serie de actividades  en nuestro Rincón Cervantino del Hall, lugar decorado con motivos cervantinos para este fin.

Los viernes tras realizar la Asamblea en clase, tenemos en nuestro plan de actividades de aula, un momento del horario dedicado a la lectura conjunta. Es un momento emocionalmente educativo, a veces nos hemos salido todos junt@s a leer al aire libre un cuento abajo en el patio, leemos un cuento y lo representamos, leemos un cuento por parejas...

El marco hoy : Rincón Cervantino del Hall 

Hemos repasado los hechos más representativos de  El Quijote y hemos seleccionado un capítulo ( el número 8) para volver a leerlo. Recordando donde vivía Alonso Quijano, dónde y qué leía, qué le decía su sobrina, quiénes eran sus amigos y quién era Sancho; cómo lo nombraron caballero, cómo era su caballo y su perro...
Para terminar la actividad de hoy, hemos realizado unos Puntos de Lectura con motivos cervantinos por una cara y por detrás el nombre y apellidos de Miguel de Cervantes Saavedra, escrito por cada uno de los niños y niñas para llevar a casa o guardar en su dossier.

Encuentro poético en el Apadrinamiento Lector

La última de las actividades que hemos realizado en el Programa colaborativo con el Colegio Virgen de la Cabeza de Motril, como venimos desarrollando desde hace ya varios años, ha sido un Encuentro Poético.

Los padrinos y madrinas han escrito poesias personalizadas a sus ahijados e ahijadas, centrándose en algún aspecto de él o ella que les haya gustado, por ejemplo: su sonrisa o su pelo... saliendo asípoesias relacionadas con el Amor, la Mujer, el Juego.

Para el pleno desarrollo de esta actividad, hemos necesitado más tiempo del previsto inicialmente, debido a que nos explicaron cómo hicieron cada una de las poesias y han ido poco a poco leyendoles personalmente a sus ahijados y ahijadas las poesías.  El alumnado de infantil de 4 años han mostrado mucho interés y respecto en esta actividad, además de sentirse muy feliz y orgullos@s de ser los protagonistas de las poesias de sus padrinos y madrinas.

Algunas de ellas  la hemos repetido varias veces y el alumnado mayor, ha podido también ponerse en situación de recitar en público y tener que realizar un ejercicio de expresión, articulación, entonación y vocalización correcto. Por lo que el tiempo dedicado ha sido necesario y en donde todos hemos aprendido, sobre todo a recitar, valorar las producciones de los demás, saber esperar y agradecer.

Mi valoración al respecto de esta actividad es muy positiva,  coincidiendo al igual con Mª Angeles,  tutora del grupo de 4º del Virgen de la Cabeza, si  bien nos ha requerido juntarnos todos en el aula de infantil, pero insisto, ha sido muy interesante para tod@s.

¡ Abel es el ganador del III Concurso de Pintura y Dibujo Helarte!

Abel Terribas Ruiz, ganador del primer premio de infantil

Mi más sincera enhorabuena cariño!!!
Lo mejor de este premio es que la "Alegría es compartida" y nos hemos alegrado tod@s mucho de este premio que consiste en una Tablet.
Nuestro compañero Abel Terribas Ruiz de 4 años  ha ganado el primer premio de Infantil  del III Concurso de Dibujo y Pintura Helarte, organizado por la Heladería  Flor de la Canela en Motril, sita en la Avenida de Salobreña motrileña.
El pasado 30 de Abril de 2016, siendo las 18:00 horas, se reunen previa citación y forma en la Concejalía de Educación, sita en la Casa de Torre Isabel, los miembros del jurado del III Concurso de Dibujo y Pintura Helarte con el fin de seleccionar las obras presentadas.
Una vez estudiadas las 1800 obras presentadas a concurso y considerando el valor estético y su expresión pictórica, se acuerda por unanimidad conceder los premios al alumnado siguiente.

Se convoca a los premiados al acto de entrega de premios, que tendrá lugar el próximo sábado 21 de Mayo a las 12 horas en los locales de la Heladería La  Flor de la Canela, sita en la Avenida de Salobreña de Motril.  

La Heladería La Flor de la Canela nos obsequia con una vale consumición a cada niño/a que participa en el concurso. Es donde solemos ir al final de curso a disfrutar de uns rica y nutritiva leche rizada, en donde nos atiende con mucho cariño y amabilidad. 

Intentaremos acompañar a Abel en estos momentos de felicidad para él y para su familia. ¡ Mil besos cariño, te quiero !

II Encuentro de la Red Andaluza "Escuela: Espacio de PAZ" 15-16

Momento de la entrega del diploma como centro promotor de Covivencia Positiva

En la mañana de hoy viernes 20 de Mayo de 2016, se ha celebrado el segundo encuentro del seguimiento de la Red Andaluza Escuela: Espacio de PAZ, en el que nuestro centro está inscrito.

Se ha desarrollado en el Centro del Profesorado de Granada (CEP) para todas las personas coordinadoras de este programa. He asistido como  Coordinadora del  Programa "Escuela: Espacio de PAZ " y del "I Plan de Igualdad entre hombres y mujeres", junto con nuestra querida Teacher Pepa, especialista bilingüe de infantil  y responsable de la biblioteca del centro.

Lucía , Pepa y Encarni 

La jornada daba comienzo a las 9:00 h de la mañana, con la firma de asistencia, recogida de material y reencuentro con compañer@s. En la entrada nos  recibía cariñosamente Dª Mari Carmen Jiménez, asesora de infantil del Centro del Profesorado de Motril.

Teacher Pepa , M. Carmen ( asesora infantil  CEP Motril ) y Seño Encarni

A las 9:30 de la mañana se ha inagurado el encuentro en el salón de actos, con la intervención del Gabinete de Asesoramiento, por parte de Dª Lucía Fernández y D. Miguel Ángel Gómez.

 En la tarde de ayer y a primera hora de la mañana, se han venido ubicando diferentes rincones dentro y fuera del CEP, en donde a modo de Exposición colectiva de buenas prácticas. Han participado cuarenta centros de la provincia,  mostrando algunos ejemplos de materiales de buenas prácticas y compartiendo asi  experiencias entre centros para disfrutar de la jornada  y aprender  junt@s.

En breve se ha hecho  entrega de los diplomas de reconocimiento de los cincuenta y seis Centros Promotores de Convivencia Positiva 2014/2015 de la mano de representantes de la Consejería de Educación. Dª Cristina Saucedo,  Directora General de Participación y Equidad de la Junta de Andalucía,  acompañada por nuestro Delegado territorial de educación en Granada, D. Germán González, han visitado muy amablemente cada uno de los stands de aquellos centros que han presentado buenas prácticas, en la exposición colectiva sobre cultura de Paz y Educación.

D. Germán González ( Delegado de Educción de Granada) , Dª Cristina Saucedo ( Directora General de Participación y Equidad de la Junta de Andalucía ) y Dª Encarnación Barragán ( maestra y coordinadora de Escuela : espacio de paz del colegio Río Ebro)

En el Stand de nuestro centro han mostrado mucho interés por los materiales, asi como nos han felicitado por el trabajo que venimos realizando.Hemos comentado brevemente novedades sobre las buenas prácticas de este curso escolar 2015-2016 y muy amablemente han recibido un cariñograma realizado por el alumnado del centro y un detalle del  alusivo a la Igualdad "La píldora de la Igualdad".

Los he obsequiado también con una nariz de payaso de color verde, la cual llevaba dentro un mensaje cariñoso y en ese momento nos la hemos puesto para sonrieir. Ha sido un gran gesto, donde se muestra la sencillez y grandeza  de una persona, brotando alegría y uniéndonos en la Convivencia, Respeto, Paz, Igualdad y Equidad. Insisto: muchas gracias por tan noble gesto.

En el momento de la entrega de diplomas, Lucía Fernández, ha ido nombrando de cuatro en cuatro a los centros con la finalidad de agilizar la entrega.  Dª Iluminada Jiménez, Jefa del Servicio de Ordenación Educativa, Delegación Territorial en Granada de Educación, ha sido la responsable de hacernos entrega del diploma de reconocimiento a nuestro centro.

Mi valoración con respecto a la Jornada de hoy es  muy positiva, si bien es cierto que ha requerido en poco tiempo, cierto esfuerzo para recopilar material y organizar el stand, pero siempre con ilusión y trabajo en equipo, se pueden conseguir todo aquello que nos propongamos.

Nuestro stand ha gustado mucho a las compañeras y compañeros que en él se paraban y hemos explicado muchas prácticas llevadas a cabo en el aula y en el centro referidas a materia de Igualdad, Inteligencia Emocional, Paz y Convivencia. También nosotras hemos visitado otros stand tomando fotos y anotando nuevas experiencias e ideas.

Me he sentido muy orgullosa de representar a toda la Comunidad Educativa de la E.E.I. "Río Ebro ", agradeciendo siempre la cooparticipación de nuestro AMPA "Los Traviesos" en materia de Igualdad, Convivencia y Paz y a tod@s las compañeras y personal no docente  del colegio que han tomado el compromiso del Proyecto. 

Dª Fracisca Cara ( directora de la E.E.I. "Río Ebro") , Dª Laura Diaz, (maestra jubilada) y Dª Encarnación Barragán  ( maestra y Coordinadora de Paz e Igualdad)

Con un cariño especial siempre a nuestra Seño Dª Laura Diaz, que siendo Coordinadora del I  Plan de Igualad entre hombres y mujeres, en nuestro colegio durante muchos años y aún hoy, jubilada siempre sigue activa y participativa en nuestro centro.  Y a nuestra magnífica y constante directora  Dª Francisca Cara que con su vocación, ilusión, cariño, dedicación y trabajo hace posible todas y cada una de estas buenas prácticas docentes.¡ Mil gracias a tod@s!

Mujer de vela, Teresa Béjar Navarro

Teresa al final de la charla con un grupo de 4 y otro de 5

Teresa Béjar Navarro  es una joven mujer motrileña, profesora y responsable de la Escuela  de Vela en el Puerto de Motril. Teresa lleva sin lugar a dudas el viento en las venas.

Previamente a esta visita hemos conocido a Teresa a través de videos e información de la red  con el alumnado, acercandonos a su persona, aficciones y trabajo, preparando asi la visita del día de hoy.

Pilar Fajardo y Encarni Barragán presentan a Teresa Béjar

 Sabemos de Teresa que su padre la enseño a usar el viento para navegar, inclulcándole no solo conocimiento sino respeto hacia la Mar, pero sobre todo le dió algo que ella siente cuando navega y es LIBERTAD, asi lo expresa en uno de sus videos y asi nos lo ha explicado in situ en la mañana de hoy. Y que una mujer hable de Libertad a mí, personalmente, me acaricia el alma.

Es una mujer muy agradable, sonriente, sencilla y cercana con los niños, además de una gran profesional en su trabajo.
En la mañana ha continuado  hablado brevemente sobre su infancia, sobre su vida en el Puerto y entre barcos, nos ha hablado que ha estudiado y que le encanta los barcos de vela.

Teresa habla al alumnado de su infancia y de su profesión.

En los videos que nos ha traído y nos ha comentado, hemos podido observar cómo Teresa es una verdadera maestra enseñando Vela, cómo sus alumnos y alumnas preparan previamente su barco, ella lo revisa y se hacen a la mar, en el puerto y de forma controlada por ella. Nos ha encantado estos momentos especialmente, cuando hemos observado niños y niñas de corta edad, navegando con sus pequeños barcos.

Teresa nos explica los videos que nos ha traído

Teresa ha sido un claro ejemplo de mujer luchadora y nos ha demostrado una vez más que las mujeres podemos hacer aquello que nos propongamos hacer, aquello que deseemos hacer. Siempre agradeciendo cariñosamente a su padre por la enseñanza, de este deporte y ya profesión en ella, Teresa nos ha explicado que solamente había una plaza en la Federación Andaluza de Vela  para este trabajo y entre muchos hombres, ella fue capaz de conseguir esa plaza y se siente muy orgullosa de estar realizándolo en la actualidad. Y en la actualidad también ha recibido diferentes reconocimientos y menciones especiales a su labor realizada en la Escuela de Vela Motrileña.

Foto para el recuerdo. 

Para terminar tengo que decir que ha sido un verdadero placer tanto conocer personalmente a Teresa como tenerla esta mañana en el centro. Agradecerle el tiempo dedicado a todo el alumnado de 4 y 5 año en la mañana de hoy, el cariño, las sonrisas, la claridad con la que nos ha explicado las cosas y desde luego la pasión y libertad que nos ha transmitido, siendo ella la que use el viento para dirigir su barco, para dirigir su vida.
Insisto Teresa, mil gracias siempre.

Rincón Cervantino en la Biblioteca del Centro

El abuelo de Cristina da lectura a un capitulo de El Quijote para niñ@s

A fin de conmemorar el IV Centenario de la muerte de Miguel de Cervantes, hemos creado un Rincón Cervantino en el hall de la primera planta de nuestro centro, debajo de nuestro acogedor Árbol de la Palabra que está haciendo las delicias del alumnado, seños y familias, creando verdaderos momentos de lectura placenteros.

Rincón Cervantino y Teacher Pepa trabajando en él

La creación de dicho Rincón Cervantino se ha propuesto desde la Coordinación de la Biblioteca del centro. Nuestra querida Teacher Pepa, no es sólo es maestra especialista de inglés, sino que es también es nuestra  Coordinadora de la Biblioteca y nos ha propuesto realizar dicho Rincón. Desde la coordinación se va a programar, impulsar y coordinar las actividades para la conmemoración de esta efeméride.

Nuestro objetivo es acercar Miguel de Cervantes y El Quijote a nuestro alumnado. No es la primera vez que trabajamos el Quijote en elcentro ni con nuestro alumnado, ya en otras ocasiones se ha venido haciendo a través de Talleres de animación a la  lectura. En esta ocasión hemos vuelto a poner  mucha ilusión y creatividad para desarrollar ricas y variadas actividades en este cervantino espacio.

El abuelo de Cristina estuvo por ejemplo, el pasado viernes en el colegio y haciendo uso de este Rincón. Previamente con la tutora había preparado la actividad, realizando una selección y adaptación de los capitulos para leer al alumnado. Al finalizar nos comentó que había disfrutado mucho de la lectura  con los niños y niñas de nuestra aula pero también de otras aulas, como el alumnado de 4 años  de la clase de la Seño Rosana y de la Seño María. Mostrando su agradecimiento y gratitud por la experiencia de lectura.

Seño Cristina y su alumnado de 3 años han estrenado el Rincón Cervantino

Por grupos hemos comenzado a dar uso del Rincón, asi por ejemplo han pasado el alumnado de un grupo de infantil junto con sus Padrinos y Madrinas Lectoras, como proyecto colaborativo en una de las visitas que éstos hicieron al aula de infantil, antes de entrar en el aula a desarrollar la sesión programada. Estamos realizando también por parte del AMPA "Los Traviesos " del centro, en especial nuestro querido papá Alonso, un video de las actividades para realizar un montaje y poder compartir con la Comunidad Educativa.

Apadrinamiento Lector en el aula Clara Campoamor

Algunas familias han subido con sus hijos/as a ver el Rincón y comentar algunos de los objetos que allí hay, como el juego de plumas de escribir y tinta... el Rincón Cervantino está abierto a nuevas aportaciones y nosotras muy ilusionado con él, porque estamos viendo la buena aceptación del alumnado, el aprendizaje que está proporcionando... y siempre agradecidas a nuestra Teacher Pepa por tan maravillosas ideas.

Emma Goldman

Enma Goldman

Quienes siguen este espacio saben que está dedicado al aula de clase y al centro, pero también suelo anotar en él , sobre todo los fines de semana, alguna ruta, lectura, enlace interesante. El de hoy tienen nombre de mujer: Emma Goldman

El 14 de mayo de 1940 muere Emma Goldman, anarquista y feminista. Goldman es una de las pioneras en la lucha por la emancipación de la mujer. Fue calificada "como una de las mujeres más peligrosas de América". Es sin duda,una de las mujeres más fascinantes de siglo XX.

Quedan tantas mujeres por conocer y descubir, sencillamente porque han estado a la sombra, porque no se le ha dado espacio ni voz ni lugar... ahora es tiempo de ello. Os dejo un enlace para que al igual que yo, os acerquéis a conocer a Emma Goldman. PICAR AQUI
Si bien es cierto que Coordino el Plan de Igualdad entre Homnres y Mujeres de mi centro desde hace años y tengo puestas a diario unas gafas de color violeta. Quienes me conocéis me entendéis, es una forma de vida, un estilo de vida, el defender los derechos de las mujeres, el prevenir la violencia de género, el darle lugar, voz y espacio a las niñas... por todo esto, es mi entrada respetuosa de hoy.