El 26 de septiembre es el Día Europeo de las Lenguas 2020

 

El Comité de Ministros del Consejo de Europa decidió en 2001 declarar la celebración de un Día europeo de las lenguas el 26 de septiembre de cada curso escolar.

1.- JUSTIFICACIÓN

Con ocasión del día, se organizan una gran variedad de eventos en todo el continente: actividades para y con niños, programas de televisión y radio, cursos de lengua y conferencias. Las autoridades nacionales y otros socios tienen libertad para organizar cualquier tipo de actividad. El Consejo de Europa pide a cada uno de los países participantes que nominen a un “Contacto Nacional” que coordinará las actividades de ese día organizadas a nivel nacional.

Los 47 estados miembros del Consejo de Europa  animan a más de 800 millones de europeos a aprender más lenguas a cualquier edad, dentro y fuera de la escuela.  Convencidos de que la diversidad lingüística es una herramienta para lograr una mayor comprensión intercultural y un elemento clave en la rica herencia cultural de nuestro continente, el Consejo de Europa promueve el plurilingüismo en toda Europa. 

2.- OBJETIVOS

 2.1-Destacar la importancia del aprendizaje de lenguas, diversificar la variedad de las que se aprenden con la finalidad  de incrementar el plurilingüismo y la comunicación intercultural.

2.2- Promover la riqueza de la diversidad lingüística y cultural de Europa.

 2.3.-Dar a conocer el  aprendizaje permanente de lenguas tanto dentro como fuera de la escuela, ya sea con el propósito de realizar estudios, intercambios, por necesidades profesionales, movilidad o placer.

3.-TEMPORALIACIÓN

Se realizará entre el  viernes 25 y  el lunes 28  de septiembre, ambos inclusive. 

4.- SUGERENCIA METODOLOGICA

Esta actividad se plantea conjuntamente desde la coordinación del Programa de Bilingüismo con nuestra Teacher Cristina, junto con la coordinadora del II Plan de Igualdad entre hombres y mujeres del centro con la Seño Encarni.

1.-  Saludos en diferentes idiomas

Usando caritas de niños y niñas coloreadas y plastificadas, vamos a acompañarlas con unos bocadillos a modo de comic en donde leamos saludos en diferentes lenguas.

A estos saludos le vamos a acompañar con 4 gestos para saludarnos. Estos gestos pueden ser los saludos nuevos de aula, que se pueden quedar para todo el año, para cuando entramos y salimos del aula.

El material se irá pasando por las distintas tutorías. Está en la tutoría de 3 años B, se ha actualizado y preparado. Cada vez que el material se pase a una tutoria, tanto antes como después se limpiará.

2.- Días de lecturas  en inglés

Cada tutora dará lectura de un cuento en inglés. Si no lo hace la tutora, puede ponerlo en el ordenador o en la TV.

3.- Canción “Los Saludos del Mundo”

            Por aulas trabajaremos la letra y saludos de esta canción, para escucharla y aprenderla en las diferentes tutorías en estos días.

4.- Ver entradas antiguas de esta celebración en el blog de aula riodexperiencias.blogspot.com

En el blog de aula de la Seño Encarni hay entradas de otros cursos escolares de esta misma celebración. En estos días se le puede poner al alumnado, para recordar y comentar lo que se ha hecho en otros cursos.

5.- Llaveros de madera para colgar en las puertas.

Recientemente Purdi ( el señor que vino a ayudarnos en entradas y salidas los primeros días de cole, enviado por el ayuntamiento ), nos regaló unos bocadillos de comic de madera y pintados en blanco, preparados para un mensaje. Sería buena idea, escribir un saludo en distintas lenguas y colgarlo en la puerta de clase. Ej- Hola, Buenos días….

Saludos del aula de 3 años A

6.- Compartir experiencias en la red

Estas actividades asi como su desarrollo podemos ir compartiéndolo a través de las redes sociales y los blogs de aula, para  compartir experiencias y dar a conocer las actividades de dentro del colegio.

5.- EVALUACIÓN

Realizaremos la evaluación de esta sugerencia didáctica de actividades para celebrar este día y valoraremos en qué medida se han cumplido los objetivos establecidos, si el alumnado y nosotras hemos disfrutado de la actividad,…

 

"Los mejores amigos del universo!.- Clase Clara Campoamor 5 años

Hoy he recibido una preciosa sorpresa de mano de las familias de mi alumnado del año pasado. Me ha encantado. ¡Me habéis hecho muy feliz!

Este curso pasado ha sido tan extraordinario, ha hecho que nos unamos más y que reinventemos la docencia, siempre poniendo alma y corazón en ello
!!Mil gracias!!! Os quiero tanto! Y os querré siempre, lo sabéis.

Primeras actividades de inteligencia emocional: cuento "La luna que perdió su arete"

Esta mañana la mayoría del alumnado ha entrado al centro muy bien. Se han despedido muy bien  de sus familias cuando los he recibido en la Sala de Psicomotricidad que es por donde ahora entran al centro pues cada grupo entra por una puerta. Pero también es cierto que un par de niñas han entrado  llorando, aunque se han consolado enseguida. 

Cuando hemos llegado a clase, tras pasar por el punto de limpieza y tomarles la temperatura, hemos comenzado a cantar las canciones de buenos dias y las canciones de los saludos. Hemos hablado brevemente sobre lo bien que estamos en clase, lo bonita que es nuestra clase, la cantidad de amigos y amigas que estamos conociendo... por lo que si entramos algo tristes, esa tristeza se va pasando y viene la alegría. 

PICAR AQUI PARA VER EL VIDEO DEL CUENTO

Les he puesto en la pizarra digital el cuento de "La Luna que perdió su arete", en un principio no les he dicho nada, sólo les he dejado que lo vean. Sorprendentemente, han prestado todos y todas atención plena al video. Luego, les he ido señalado y centrando la atención en la cara de la luna, en los labios y ojos, en la expresión de la tristeza,... comentando la breve historia de una hermosa luna que ha perdido su arete y como es la emoción de la alegría  la que prima al final de la historia. 

La música que acompaña esta historia es maravillosa porque les calma, les relaja y les brinda la oportunidad de centrar fácilmente la atención. Llevan poco tiempo en el colegio. Les he dicho que a mi me gustan mucho los cuentos y he observado que ese comentario, a ellos y ellas les ha gustado. Les he prometido enviarles el enlace a las familias a través del grupo del watsa del colegio para que esta tarde lo puedan disfrutar en casa con sus familiares o para que esta noche se lo pongan antes de ir a dormir. 

Es un cuento también que suele gustar mucho a los adultos. Me siento muy satisfecha de realizar actividades tan bonitas y emotivas  en clase.  Iniciarles y animarles en el hábito de la lectura placentera. Estas tareas me hace sentir muy feliz.  

Aprender a besar con la mirada.

 

Ayer viernes 11 de septiembre fue el segundo día de clase presencial para el alumnado. El primer día de los 25 alumnos /as asistieron 20 y de los cuales tres alumnos/as entraron llorando pero se calmaron pronto.  Una de las primeras actividades que hemos hecho ha sido enseñar a transmitir cariño y amor con la mirada. 

RIMA XX

Sabe, si alguna vez tus labios rojos
quema invisible atmósfera abrasada,
que el alma que hablar puede con los ojos,
también puede besar con la mirada.

Enamorada de Gustavo Adolfo Béquer desde la adolescencia y admirándole en la madurez, somos lo que leemos,así que recordando una de sus poesías y viviendo las primeras situaciones tan anormales en el aula, noté la sensación de aplicar esa poesía al aula y enseñarles a "Besar con la mirada "

Les expliqué que por ahora no podíamos dando abrazos y besos como antes, pero que si que podíamos darnos besos de otra manera. La Seño nos dijo que cuando nos miraba de una manera especial, nos miraba con amor y con cariño, era como si saliera magia de los ojos de la Seño y ell@s podían hacer lo mismo. También les dije que si movíamos las pestañas, abriendo y cerrando los ojos , de nuestros ojos salían corazones de amor imaginarios, besos de amor. Repetimos esta actividad una y otra vez. Y la Seño nos dijo que podíamos enseñarla en casa para que nuestras familias también aprendieran. 

Esta es una actividad practicamente nueva, la ubicaría en las actividades de inteligencia emocional que venimos realizando en nuestra dinámica de clase. Este curso es extraordinario, raro, diferente, pero no por ello tiene que ser triste.  Reinventemos la docencia con actividades sencillamente emocionales con las que atendamos al desarrollo psicoemocional de nuestro alumnado y sus familias en estos tiempos que nos ha tocado vivir y que pasarán. 

Recomiendo esta sencilla y humilde actividad a las familias y a otras docentes que quieran realizarla con su grupo de alumnado en sus clases. 

                                                    .

Bienvenida del curso escolar 2020-2021

 Hoy jueves 10 de septiembre ha sido el primer día de clases presenciales en nuestra Escuela Infantil "Río Ebro". Ha sido un momento muy emotivo tanto para las familias, como para el alumnado y para las maestras del colegio.  

Los primeros en entrar han sido el alumnado de 5 años. Sus respectivas tutoras estaban esperándoles a la entrada del centro. Un familiar acompañaba a cada alumno/a en los lugares señalizados para ello y manteniendo la distancia social de seguridad. Las familias no han entrado al centro, se han esperado a la entrada, cada grupo tenía su lugar debidamente señalizado para esta espera. 

A continuación han entrado el alumnado de 4 años. También sus respectivas tutoras les han dado la bienvenida a sus familias y al alumnado. Les han indicado dónde nos íbamos a colocar y cómo íbamos a entrar. Todo está debidamente señalizado por lo que facilita el recorrido desde las filas donde se recoge al alumnado hasta el interior del centro. Las tutoras de 3 años, asi como el personal de apoyo y el Equipo Directivo han estado presentes para ayudar y dar emocionalmente la bienvenida tanto para 4 como para 5 años. 

Llegado nuestro momento, en 3 años hemos realizado una entrada a distintas horas y por diferentes puertas. El alumnado de 3 años A ha entrado a las 11: 30 h de la mañana, acompañados por sus familiares hasta dentro del porche, donde ya su Seño Ana ( 3 años A) los recibía y les ponía una pegatina con su nombre. Entraban a su clase directamente y la Seño Rosana ha sido el apoyo de este grupo. Después a las 12: 45 h era nuestro turno. Igualmente se ha recibido cariñosamente al alumnado y a sus familiares a la entrada del centro y se les ha acompañado hasta la puerta trasera de la Sala de Psicomotricidad que es por donde van a entrar y salir. La Seño Encarni ( 3 años B), los ha recibido allí, poniéndole una pegatina y deseándole que tengan un "Feliz primer día de colegio", desde la Sala de Psicomotricidad nos hemos ido al aula. La Seño Ana ha sido nuestro apoyo. Por último a las 12:00 h el grupo de 3 años C, de la Seño Almudena, ha recibido a sus familias y alumnado por la puerta de entrada al porche, los ha recibido en el hall de abajo y desde ahí con ayuda de la Seño Maru, han subido poco a poco a su aula que está en la segunda planta. 

Mi valoración de la entrada de hoy ha sido muy positiva y emotiva. He disfrutado mucho saludando al resto del alumnado del colegio y recibiendo a mi nuevo alumnado. Ha habido algunos llantos al inicio pero que se han consolado con cariño y tiempo. Luego han estado tomando el primer contacto con la Seño, el aula y sobre todo con el Servicio y con el lavado de manos, ¡ este año nos vamos a lavar mucho las manos !

Día Mundial de la Concienciación de "Duchenne"

Día Mundial de la Concienciación de "Duchenne"

El 7 de septiembre es el Día Mundial de la Concienciación de "Duchenne".

Quiero continuar mi aportación dando todo mi apoyo, mi cariño y mi ánimo a l@s enfermos de "Duchenne" y sus familiares. Este año es necesario visibilizar aún más esta enfermedad que está cargada de esperanza porque "Duchenne" sigue su ritmo, avanza y va acabando con la vida de jóvenes y niños, mermando también en otras ocasiones o mientras tanto, la calidad de sus vidas.

Este globo de color rojo, está cargado de emoción, de amor, paz, esperanza y Salud, que la necesitamos mucho. Si usamos este globo en el perfil de tu whatsapp el 7 de septiembre o incluso otros dias y en otras redes sociales, las familias de  jovenes y niñ@s afectados de Duchenne no se sentirán sol@s. Porque nadie debe sentirse solo o sola, pero menos aún las personas que lo necesitan. 

¡ Ponte el globo! es un símbolo, un detalle un gesto que suma.  GRACIAS 

Convocatoria primera reunión de inicio de curso.

Buenas

Somos el grupo de 3 años B, nuestra maestra se llama Encarni Barragán y estamos en el Aula Clara Campoamor, es una de las  aulas que está  ubicada en la primera planta del colegio.

Nuestra Seño ha llamado por teléfono esta mañana a todas las familias de la clase, para presentarse e informarles de la primera convocatoria a la reunión inicial de curso para nuestras familias según el plan de acogida de las familias de nueva incorporación al centro.

Será el próximo lunes día 7 de septiembre, a las 11 : 00 h de la mañana, se hará de forma presencial para las familias  y al aire libre (  en el patio trasero, donde el columpio y a la sombra ) y rogamos que asista un familiar por alumno. Estaremos seguros porque usaremos  nuestras mascarilla, mantendremos la distancia de seguridad ya que el patio es grande,  estaremos a la sombra y nuestra tutora nos dará toda la información referida al inicio del curso escolar 2020-2021.

Esperamos vuestra asistencia. 

Bienvenido Septiembre

 

"Volvemos al cole"

 ¡Buenos días!

Hoy 1 de septiembre comienza el curso escolar 2020-2021. Una vuelta al cole tan extraordinaria y atípica como emocionante, porque a pesar de todo y pese a todo, tenemos buena actitud, ciertos nervios también y siempre tan llena de ilusión como hace 23 años.

Será uno de los cursos más difïciles pero también un curso en el que se nos brinda la oportunidad de reinventar la docencia.

Afrontaremos la pandemia tomando siempre las decisiones con sentido común y estando unida toda la Comunidad Educativa. Pero sobre todo le haremos frente desde la distancia con mucho cariño y ternura. Agradeciendo siempre la oportunidad de sentir y  vivir el Ahora.

Como maestra llevo en mi corazón la alegría y la voluntad de educar y hacerlo todo bien.