Entrega de boletines informativos

Se les cita el próximo lunes día 19 de Diciembre a las 18.30 horas en el aula de su hijo/a, donde tendrá  lugar la entrega de boletines informativos , correspondientes a la evaluación del primer trimestre. Se ruega no asistan  a esta reunión con los niños/as. Os recordamos  que traigáis los cupones de lectura del gusano.
Al mismo tiempo les comunicamos que la FIESTA DE NAVIDAD se celebrará el día 22 de diciembre. Los niños/as podrán venir disfrazados para esta fiesta. El horario de la fiesta será de 9:00 h a 14:00h y deberán traer un desayuno navideño para compartirlo con todos los niños y las niñas de su clase. Ese día habrá Aula Matinal, Comedor y Actividades Extraescolares.
El Centro agradece la colaboración de todas las familias y el AMPA "LOS TRAVIESOS" en las actividades realizadas durante el trimestre.  La vuelta al cole será el día 9 de enero de 2017.- 
El personal de la escuela les desea : Felicidad y Paz en el nuevo año.

Regala Igualdad.- Charla "El juego y el juguete no sexista y no violento"

Queridas familias el próximo miércoles a las 9,15 horas en la Sala de Psicomotricidad se va a realizar una charla con la colaboración del Área de Igualdad impartida por Alicia Martín y Magdalena Fernández sobre "El juego y el juguete no sexista y no violento" importante tema ahora que es propia la compra de juguetes para estas fiestas. Os recomendamos y agradecemos vuestra asistencia en la que podréis resolver dudas y recoger propuestas y aportaciones de todas las personas que asistan. Muchas gracias.

Los números

En mi maleta de invierno guardaré...

Un nariz para mi muñeco de nueve. Dos esquís para deslizarme por la nieve. Tres peluches para que me hagan compañía. Cuatro prendas para estar bien calentito.Cinco bolas para decorar el árbol de Navidad. Seis libros para conocer el mundo.Siete troncos para la chimenea.

Ocho bolas de nueve para hacer una guerra. Nueve pinturas para escribir a los Reyes Magos. Diez golosinas para regalar a los camellos.¿ Dónde están mis tres peluches ? ¿ Cuántas bolas hay colgadas en el árbol de Navidad?

Ed.- Algar. 2013.- Cuento traído a clase  en el día de hoy por Javier Valverde.

                           

Taller de Mandalas y Yoga

Es momento de relajarte y disfrutar conectando con tu creativadad. Las mandalas son algo maravilloso. Llego comprobándolo durante años con el alumnado en el aula y he obsevado que les ayuda a concentrarse y observar mejor, se armonizan sus hemisferios y su entorno, observo cómo disfrutan, cómo eligen sus mandalas... y ahora es el momento, llegado la Navidad, podemos aprender con este Taller que nos brindan, para niños/as. Tomad nota y ya tenéis una muy interesante actividad para estas fechas próximas.

II Cross Escolar de Navidad en Torrenueva 2016

Les informamos que el próximo domingo 18 de diciembre se celebrará el II Cross Escolar de Navidad en Torrenueva, organizado por el Club de Atletismo Ciudad de Motril y el Ayuntamiento de Torrenueva. Para participar, deberán rellenar la ficha de inscripción en Secretaría antes del día 15 de diciembre y aportar 1 euro. También podrán colaborar en la campaña "Ningún niño sin juguete" llevando un juguete a la carrera . ¡ Os animamos a participar !
Esta entrada la hemos realizado con el alumnado en clase. Hemos copiado la nota que desde la Secretaria del centro nos han dado para llevar individualmente a clase.

Zamba y sus excursiones

https://www.youtube.com/watch?v=vvFwuw_xIng

Estamos enamorad@s en clase de este personaje de dibujos animados, se llama Jose pero le dicen  Zamba. En este capitulo zamba viaja con su Seño de excursión como otras tantas veces y conoce diferentes pueblos precolombinos y al gran último emperador del imperio Incáico y cómo los pueblos de la selva comparten todos sus alimentos y trabajos, cómo respetan la naturaleza, el sistema de riego y de siembra... Todo un mundo por descubrir. Picar AQUI para ver el capitulo.

En la sección de “Quiero mi monumento”, Hernan Cortés resaltará el punto de vista colonizador para con los pueblos precolombinos. Junto a Diego Rivera, explorarán un mural del pintor Mexicano. Es un personaje que encanta a grandes y pequeños, teniendo múltiples aventuras en sus diferentes capitulos, muy aconsejable para descubrir la Historia.

  

Pueblos precolombinos : Mayas, Incas y Aztecas

https://www.youtube.com/watch?v=2Vn-B4Hn9z0

Nos estamos acercando y conociendo brevemente la historia de México y para ello es necesario buscar información en la red sobre los mayas, incas y aztecas,  pueblos precolombinos que vivieron en el continente americano. Éste es uno de los videos / documentales que hemos visto en la red todo el nivel de 5 años y la verdad es que nos está resultado muy interesante, como para seguir investigando la historia de México. ¡ Hay tanto por conocer del pasado!

Pirámide maya de Kukulkán (Chichen Itzá, México)

Los incas, mayas y aztecas fueron algunos de los pueblos precolombinos que habitaban el continente americano antes de la llegada de los españoles. Veremos sus diferencias y semejanzas, sus formas de gobierno, sus técnicas de construcción, sus formas de socialización y su influencia en las culturas actuales. 
Para seguir leyendo picar AQUI

"Pídele peras al olmo"

La Delegación Territorial de Educación en Granada, a través del Equipo Técnico Provincial para la Orientación Educativa y Profesional, el Área de Apoyo a la Acción Tutorial y Convivencia y el Gabinete de Asesoramiento para la Convivencia e Igualdad, se complace en presentarles el documento:  Pídele peras al olmo. Intervención inicial con alumnado que presenta conductas inadecuadas.

Primer taller : Juan Antonio Albadalejo "Ayudame ayudate, junt@s mejor"

Se trata de un material que responde al deseo que plantea hoy día la gestión de la convivencia en ecosistemas sociales tan complejos como son los centros educativos con propuestas viables y eficaces que desarrollen la normativa en vigor en materia de convivencia. Porque pedir peras al olmo implica desechar ideas preconcebidas, compensar las desigualdades socioculturales del alumnado y potenciar herramientas de convivencia positiva.

Segundo Taller :  " Organización Escolar y convivencia .Si aprendo soy feliz"

El texto describe métodos, procedimientos y técnicas para fomentar la buena convivencia, buscamos que esta publicación ayude a que el profesorado tenga un acercamiento más práctico que teórico a estas formas de mejora de la convivencia, invitándolo a que adopte aquella o aquellas que, desde su perspectiva de docente, orientadora y promotora del desarrollo competencial de su alumnado considere más relevantes.

Tercer Taller : Enyogarte

      Parte de este programa nos lo explicaron y tuvimos oportunidad de disfrutar y aprender durante toda una Jornada el pasado miércoles 30 de noviembre en el Centro del Profesorado de Granada, donde se nos citó a tod@s los Coordinadores/as del Programa "Escuela Espacio de Paz". Un encuentro interesante porque también Lucía y Juan A. Albadalejo ( Técnicos de la Delegación de Granada en materia  de Convivencia, Paz e Igualdad ) explicaron la normativa de los diferentes programas de Paz, Igualdad y Convivencia; resolvieron dudas a los nuev@s coordinadores, explicaron cómo realizar las anotaciones en el Programa Séneca, etc. Picar Aqui y obtendreis más información de la jornada.

"Pídele peras al olmo", nos brinda ideas motivadoras para implementar en nuestros  centros educativos. Es una  intervención inicial con alumnado que presenta conductas inadecuadas. Nn programa que nos va a ayudar como docentes, esta vez si, a Pedirle peras al olmo.                  

Una Constitución Igualitaria 2016

Día de la Constitución. "Una Constitución Igualitaria" 2016 on PhotoPeach

¿ Qué hace la Seño ? Usa la Caja de Luz

Una sencilla Caja de Luz de fabricación casera, ha creado gran expectación esta mañana en el aula. La Seño se ha puesto en un rincón con la caja de luz y ha comenzado a calcar unas imágenes de Frida Kahlo para decorar el árbol de la palabra del hall, mientras el alumnado estaba trabajando.
De pronto ha venido Marta E a preguntar, luego Lorena, más tarde Cristina y Valeria ... hasta que casi tenía a media clase allí en el rincón y tod@s callad@s observando atentamente.¡ Más que la Caja de Luz, parecía la Caja del Silencio.!

Han observado cómo mágicamente iba calcándose el dibujo. Marta F nos ha comentado que ella tiene una en casa y que puede calcar dibujos de moda, que mañana la iba a traer a clase. Hemos comentado cómo está fabricada la caja y el buen uso de la misma.
Mañana les prepararé dibujos más sencillos para que la usen. Seguro va a ser las delicias de los más pequeños/as.
¡Gracias Alejandro Romera por hacernos este utensilio tan sencillo como atractivo!

Nueva Bibliopatio

¿ Qué hace un niño/a con  un libro en el patio a la hora del recreo? Puede preguntarse cualquier persona que pase por el centro y observe ¿ Y una niña tumbada tranquilamente en el suelo? La van a pisar otro niño o niña que pase corriendo. Pues, sencillamente están disfrutando de un momento placentero de lectura y haciendo uso de su nueva Bibliopatio, bien en soledad, con un amigo/a o con un grupo. ¡ Sencillamente natural y maravilloso !

Las cajas del año pasado y el carrito, que cumplían la función de Biblioteca en el patio, se estropearon por su uso continuado, asi que hemos decidido hacer una nueva decoración a las cajas. Algo sencillo y atractivo para ellos. 

La mayoría de los niños y niñas vienen haciendo un buen uso de este recurso, cuidando el material, usándolo y depositándolo en la Caja Bibliopatio, caja destinada a hacer la función de una biblioteca pero en el patio, al aire libre y siendo ellas y ellos los encargados de la misma. Si bien es cierto que las maestras sacamos y guardamos la caja durante el periodo del recreo, son los niños y niñas quienes realizan un buen uso de la misma.

Preciosas y naturales escenas en diferentes rincones del patio. Son libres de elegir lo que quieren hacer en cada momento. Si quieren pasear de la mano con un amigo@, charlar sentados a la sombra de los viejos arboles del patio del cole, jugar a correr y correr.... insisto: son imagenes que nos transmiten placer de verlos disfrutar y esperanza porque sabemos que van a ser buenos y buenas lectoras.

Una Constitución igualitaria.- "Iguales ante la ley"

A lo largo de esta próxima semana, vamos a trabajar desde el lunes 28 de noviembre al viernes 2 de diciembre, los contenidos relacionados con Nuestra Constitución.
Bajo el lema "Una Constitución Igualitaria. Iguales ante la Ley" y planteada desde la Coordinación del Plan de Igualdad, se han programado unos objetivos, contenidos y actividades para desarrollar a lo largo de la semana, teniendo como Producto Fina, una Fiesta de Cumpleaños de nuestra Constitución, todos los niños y niñas del colegio junt@s, abajo en el patio.

Los objetivos serán

1. Conocer los ideales, valores y partes de la Constitución española de 1.978

 2. Distinguir y valorar los diferentes derechos reconocidos en la Carta Magna.

 3. Conocer la organización territorial de España. (Municipios, Provincias, Comunidades autónomas y Estado).

4. Reconocer los símbolos del Estado español: la bandera., el escudo y el himno.

5. Valorar la importancia de la Constitución de 1.978, como texto de acuerdo y concenso entre polític@s que pensaban de forma diferente.

6. Participar en actividades grupales, adoptando un comportamiento constructivo, responsable y solidario, respetando los principios básicos democráticos.

                                

Los contenidos serán:

-          Convivencia responsable con los demás: en familia, colegio, sociedad.

-          Valoración, respeto de las normas y pautas que rigen la convivencia entre grupo

-          Respeto a la diversidad: razas, sexos, credos religiosos, ideas políticas. 

-          Partes de la Constitución de 1.978

-           Derechos fundamentales de l@s españoles.

-          Organización territorial del Estado español e instituciones fundamentales.

-          Símbolos del Estado: bandera - colores, escudo e himno.  

L    La Sugerencia metodológica es :

Escuchar y trabajar el Himno para la Fiesta común en el patio el viernes día 2.

Colorear una ficha con el libro de la Constitución Española

Colorear una bandera para bajar a la fiesta donde celebraremos la Fiesta.

DERECHOS/ DEBERES .- Trabajamos los derechos y deberes.

 Elaboración y juego de puzzles  de símbolos constitucionales: bandera, escudo… 

Fiesta Final.- "Cumpleaños Constitución Española"

Bajaremos antes del recreo desde las clases y con nuestras banderas de la Constitución para colocarnos en la arena, bajo la escalera,  frente a la bandera donde se escuchará el Himno y desde arriba una maestra ondeará la bandera de España.

A continuación pasaremos a colocarnos en los lugares de fiesta para cantar la canción de “Cumpleaños Feliz” a nuestra Constitución, soplar las velas  y degustar la tradicional ya tarta de cumpleaños para este día.

Desde las tutorías de 5 años se  prepararán algunas palabras para que el alumnado las comente en este momento. Ej) Repasar algunas normas de clases. ¿Qué es para él/ella la Constitución Española?...

* Las imagenes de esta entrada son del año pasado.

Resumen semana contra la violencia hacia la mujer 2016

Día internacional de la eliminación de la violencia hacia la mujer 2016 on PhotoPeach

Lectura y escritura : "Mi héroe"

 Todo momento es propicio para trabajar la lectura y la escritura. En esta ocasión, trabajando la canción titulada "Mi héroe" de Antonio Orozco,  propuesta para conmemorar el 25 de noviembre, día internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer.  Hemos leído varias frases de la canción usando la pizarra digital y hemos trabajado la canción leyendo la letra. Es increíble pero se la saben muy bien y de hecho la conocían ya.

 Hemos ido a buscar las letras para formar el título de la canción y hacer una camiseta, asi tod@s sabemos el título de la canción que el viernes, como actividad común y final de esta semana, vamos a bailar tod@s conjuntos. Porque la música nos une y la música hace que no haya violencia, sino PAZ, como dice Marta F. Asi es y así lo ven ell@s. Hemos escrito también un listado el letras mayúsculas de los niños y niñas que forman nuestra mesa o con los que nos gusta jugar en el patio... son otras de las actividades de lectura y escritura en estos días.

                                           
El motivo de la camiseta es una propuesta del Área de Igualdad del Ayuntamiento motrileño. Tod@s los años unificamos la propuesta para conmemorar esta efeméride y consideramos oportuno trabajar en conjunto y con fuerza para erradicar la violencia contra la mujer a través de la Educación en Igualdad, a través de Tratarnos Bien y de la Prevención,...

Tratarnos bien es bailar juntos, pero tratarnos bien es también querernos, ayudarnos, hacernos masajes, hacer la relajación, repartirnos las libretas, ayudarnos en los trabajos... esto nos hace estar bien, ¡estás felices!  ¿Nos ha quedado claro? Si escuchamos a los niños y niñas, tenemos mucho que aprender.
Estamos trabajando unos dias muy positivos, bonitos y emotivos, a pesar del motivo de la conmemoración, pero apostamos por la Prevención y creemos que ese es el camino, el reto a conseguir.

Cuento "Ni un besito a la fuerza"

https://www.youtube.com/watch?v=HoUQyo5p-5Q

Este es el cuento que estamos trabajando esta semana, sugerido en la propuesta didáctica planteada desde la coordinación del Plan de Igualdad para conmemorar el 25 Nov, Día internacional contra la violencia hacia la mujer. Como es sabido, no sólo conmemoramos un día, sino que trabajamos con más ilusión y fuerza esta semana pero también durante todo el año.
                                   

Puede ser usado por madres, padres, docentes y  otras personas adultas que busquen un modo directo de abordar con niñas y niños el difícil tema del contacto físico no deseado, insistiendo en la posibilidad de decir NO. De esta forma, contribuye también a la prevención del abuso sexual a menores.

                              

¡ Toc toc, buenos tratos !

Adriana coloca 

Desde la coordinación del Plan de Igualdad de nuestro centro, este año nos hemos sumado a la campaña “!Toc, Toc buenos tratos!”, contribuyendo asi a la prevención de la violencia de género fomentando entre el alumnado las relaciones sanas construidas desde la libertad, el respeto, la confianza y la igualdad. Esta campaña está inspirada y pretende dar difusión a la reciente publicación de la Consejería de educación, La Guía de Buen trato y prevención de la violencia de género. Protocolo de actuación en el ámbito educativo.

Es un programa de La Delegación Territorial de Educación en Granada a través del Gabinete de Asesoramiento de Convivencia e Igualdad, en coordinación con el Área de Acción Tutorial y Convivencia del Equipo Técnico de Orientación de la provincia de Granada 

Asi ha quedado uno de los colgadores que hemos decorado, en esta ocasión con el lema de nuestra propuesta didáctica para trabajar el Día Internacional de la eliminación de la violencia contra la mujer. Vamos a hacer algunos más para que ninguna puerta de nuestro colegio se quede sin un llamador decorado por el alumnado del centro, en las diferentes aulas y con ayuda de sus Seños.
La idea  nace desde el convencimiento de que es fundamental la sensibilización y formación de la comunidad educativa para una detección temprana de la violencia de género. Por ello os proponemos una campaña, expresada en positivo, en la que el resultado final lo hace el propio alumnado, centrándonos en las actitudes, comportamientos y valores que generan buenas relaciones y que son la base de una convivencia igualitaria entre hombres y mujeres.

Mi héroe

ttps://www.youtube.com/watch?v=chm79IPVekU 

Una canción llena de coraje, de fuerza y valentía, en dónde se cambian lágrimas por sonrisas y bailes. Dedicadas a mujeres y hombres  valientes que superan cualquier dificultad por dura que parezca, cómo superaremos entre tod@s la violencia contra la mujer,  porque: ¡ Se Puede !

Cristina es hoy Frida

Hoy hemos tenido una exposición muy especial.
Dos maravillosas mujeres, guapas, activas, comprometidas, valientes,... como fue Frida y como es Cristina. ¡Una y otra hoy juntas !¡ Sencillamente maravillosas !!!!
 Cristina nos ha explicad su trabajo totalmente ambientada. Su madre la ha vestido, peinado y maquillado como una verdadera chica mexicana inspirada en Frida Kahlo. Hoy ella era Frida Kahlo y nos explicaba su vida a través de imágenes y textos que han buscado en casa.
Cristina se ha preparado muy bien esta exposición y le ha salido muy bien. Se ha presentado y ha presentado su trabajo de forma tranquila con un argumento claro y ordenando muy bien las ideas y la vida de Frida.

Estas ultimas exposiciones están siendo muy satisfactorias, no sólo por la fluidez, la amplitud de vocabulario y la buena pronunciación que tiene ya el alumnado, sino porque son capaces de relacionar la información que ya tienen sobre Frida y la que el compañero o compañera aporta con su trabajo/investigación, traído de casa, como ha sido el caso de hoy.

Muchas gracias Ana, por traernos la sonrisa a clase esta mañana. Nos ha encantado la exposición, nos ha sorprendido y bueno, nos amina mucho a seguir adelante con estos y otros proyectos, ya que vemos que las familias siempre respaldáis el trabajo de clase. Insisto: ¡ Muchas gracias!

Charla Tértulia-Café : "Por los Buenos Tratos"

Desde el Colegio Río Ebro no sólo deseamos acabar con la triste realidad de los malos tratos y la violencia de género, sino que pretendemos potencias LOS BUENOS TRATOS, por ello dentro de las actividades educativas propuestas desde nuestro Plan de Igualdad, les informamos que el próximo jueves 24 de noviembre a las 9.15 h en la sala de psicomotricidad tenemos previsto celebrar una tertulia-café para las familias. El tema elegido es "Educar en Igualdad" con el objetivo de favorecer la prevención de conductas violentas y contaremos con Dª Laura Díaz Enríquez. Con ella resolveremos las posibles dudas y comentaremos vuestras sugerencias y aportaciones.
Sabemos que juntos familia y escuela podemos hacer mucho. El AMPA invita al café. Animamos a todas las familias incluyendo abuelas y abuelos y demás familiares a que asistáis.
"MUCHA GENTE PEQUEÑA, EN LUGARES PEQUEÑOS, HACIENDO COSAS PEQUEÑAS, PUEDEN CAMBIAR EL MUNDO" ( Eduardo Galeano).

Ficha coloreada por un alumno

Día Mundial de la Infancia 2016

Día Internacional de la Infancia 2016 on PhotoPeach

¡ Salto a la papa lirón !

Apiola, Palimocho, Trompo, Bolas,... eran algunos los juegos motrileños de los que nos ha hablado D. Gerardo, abuelo de Teo. Con motivo del Día Internacional de la Infancia, este pasado viernes nos visitó un abuelo/a a clase. El objetivo era que nos contara cómo fue su infancia y recordase un hecho, experiencia, vivencia,... importante o significativa para él. Al comentarla y explicarla, nos está transmitiendo no sólo valores, sino también un estilo de vida y compartiendo una experiencia para aprender junt@s.

D. Gerardo se presentó y en esa presentación, nos habló de quién era él, de dónde vivió y estudió, de sus padres, de sus juegos de infancia y de la familia que ha formado junto a su esposa. Una familia numerosa que ampliaron por sorpresa con el último miembro de la familia que ha sido una bendición para todos, completándose así y llenando de amor toda la familia.

Los juegos motrileños que nos ha explicado uno a uno han sido : la Apiola, Palimocho, Trompo, Bolas, Zapatillas, Salto a la Papa Limón. Nos ha comentado también que jugaba mucho en la calle y que niños y niñas jugaban juntos, que no importaba si era un niño o una niña, lo importante era jugar. Él de hecho, jugaba con una niña que era muy buena en las bolas y se pasaban hasta altas horas de la noche en la calle, aunque hiciera un poco de frío ya, a la luz del farol de la calle, a ver quién ganaba una de las más preciadas bolas de cristal. ¡ Toda una maravilla escuchar estos recuerdos!

Nos ha contado que trabajaba de fontanero y que hizo algunos arreglos en este colegio cuando el edificio se hizo. También nos ha contado que arreglaba calentadores de las casa y que siempre se muestra dispuesto a ayudar a quién le pida ayuda, a sus vecinos,... todo un ejemplo a seguir.

Yo, personalmente he quedado encantada, porque he recordado también mi infancia y he observado cómo a mi alumnado le ha gustado escuchar las vivencias de D. Gerardo y han preguntado cosas importantes.

Apostaré una y otra vez por este tipo de actividades en todas y cada una de las aulas. Dándole la oportunidad a un abuelo de contar su vida, sus experiencias, recordar su infancia y transmitir todo eso al alumnado. Es enorme la  satisfacción que eso nos produce, y dicha satisfacción que él ha sentido, hasta la he podido sentir yo. 

Como siempre hemos agradecido de todo corazón al abuelo su tiempo, cariño y esfuerzo al alumnado. En esta ocasión le hemos realizado una tarjeta de agradecimiento, pero me consta que el agradecimiento es el Cariño, las miradas y los abrazos de los más pequeños. Y desde luego, ha sido el motivo de la frase en nuestra Libreta Viajera, así recordaremos siempre esta visita y a su persona.
¡ MIL GRACIAS D. GERARDO!